数据库设计作业讲评

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第七章数据库设计,作业讲评,数据库系统概论,2006-11-8,题1&题4,数据库设计的六个阶段,需求分析,概念结构设计,逻辑结构设计,数据库物理设计,数据库实施,数据库运行和维护,数据库设计主要特点,硬件、软件和干件结合,数据库设计应该和应用系统设计相结合,题5,需求分析的目标:,通过详细的调查现实世界要处理的对象,充分了解原系统工作概况,明确用户的各种需求,调查的内容:数据和处理,信息要求:用户需要从数据库中获得的信息的内容和性质,由信息要求可以导出数据要求,处理要求:用户要完成什么处理功能,对响应时间的要求,处理方式是什么?,安全性和完整性要求,题6,数据字典是什么,系统中各类数据描述的集合,数据字典的内容,数据项:数据的最小组成单位,数据结构:若干数据项可以组成一个数据结构,数据流:通过数据项和数据结构定义和描述数据流,数据存储,处理过程,作用,数据字典是数据的描述,是概念设计的基础,题7,概念结构是信息世界的结构,特点:,能真实、充分的反映现实世界,易于理解,可以利用它和不熟悉计算机的用户交换意见,易于更改,应用环境和应用要求改变时,容易修改和扩充,易于向关系,网状,层次等各种数据模型转化,设计策略,自顶向下,自底向上,逐步扩展,混和策略,题8,数据抽象是对实际的人,事,物和概念进行人为处理,抽取所关心的共同特征,忽略非本质的细节,例子:,分类:定义了某一类概念作为现实世界的一组对象的类型。这些对象具有某些共同的特性和行为,题9,概念设计的重要性,是整个数据库设计的关键,在需求分析阶段所得到的应用需求首先抽象为概念结构,以此作为各种数据模型的共同接触,设计步骤,最常用策略:自底向上,抽象数据并设计局部视图,集成局部视图,得到全局概念结构,题11,逻辑设计,把概念结构设计阶段设计的基本ER图转换为与选用的DBMS产品所支持的数据模型相符和的逻辑结构,设计步骤,将概念结构转化为一般的关系,网状或层次模型,将转换来的数据模型向特定的DBMS支持下的数据模型转化,对数据模型进行优化,题12,题12,关系模型,系(,系编号,,系名,,学校名,),班级(,班级编号,,班级名,,系编号,),教研室(,教研室编号,,教研室名,,系编号,),学生(,学号,,姓名,学历,班级编号,,导师职工号,),课程(,课程编号,,课程名),教员(,职工号,,姓名,职称,,教研室编号,),选课(,学号,课程号,,成绩),关系模型,产品(,产品号,,产品名,仓库号),零件(,零件号,,零件名),材料(,材料号,,材料名,类别,,仓库号,,存放数量),仓库(,仓库号,,仓库名),产品组成(,产品号,零件号,,使用零件量),零件储存(,零件号,仓库号,,储存数量),零件组成(,材料号,零件号,,使用原材料量),题13,习题12设计的两个关系数据库的各个关系模式的码都已标出。这些关系模式都只有一个码,且都是惟一决定的因素,因此都属于BCNF,不会产生更新异常。,题18,ER图:,作者,出版,出版社,作者号,姓名,地址,年龄,联系方式,m,n,出版社号,名称,地址,联系电话,书的数量,题18,关系模型,作者(,作者号,,姓名,年龄,.),出版社(,出版社号,,名称,地址,联系电话),出版(,作者号,,,出版社号,,书的数量),注意:主码与外码的关系,题19,ER图:,读者,借书,书,读者号,姓名,地址,年龄,联系方式,1,n,书号,书名,作者,出版社,借出日期,借出日期,题19,关系模型,读者(,读者号,,姓名,地址,性别,年龄,联系方式),书(,书号,,书名,作者,出版社,,读者号,,),借书(,读者号,书号,,借书日期,应还日期),
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