被子植物形态术语直观化

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012/4/15,#,单击此处编辑母版标题样式,被子植物形态术语直观化的探索,申请人：马潇 刘美娜,吕庚寅,指导老师：姜在民,1,2,3,3,4,5,6,目 录,研究意义及现状分析,研究目标,研究内容,研究方案,创新之处,7,研究年度计划及成果,经费预算,1.,研究意义及现状分析,1.1,研究意义,植物形态术语非常多，当我们用大量的形态术语来描述植物某个特征时，很难想象出原植物的形态。而在图片上见到这种植物时，很容易将它们联系在一起。每一个术语都有它在植物体上的表现，所以完全可以将各个术语和图像对应起来。搜集、拍摄和制作我校周边及教学实习基地的被子植物形态术语实物图像和花器官解剖图像，建立一个植物形态术语图像资料数据库，对学习植物学和生物学实习具有重要的辅助意义，可实现方便查询、资源共享。,给大家举个最简单的例子,Image and guess:,草生，茎四棱，单叶对生，轮伞花序唇形花冠,对于一个没见过这种科属植物的人来说能很快想象它的样子吗？,也许植物近在眼前，他们都不一定能认出来，文字只是和眼见为实是完全不一样的效果的,对于一个没见过这种科属植物的人来说能很快想象它的样子吗？,当我们图文并排时，大家是不是更容易识别呢？答案是肯定的,草生，,茎四棱，,单叶对生，,轮伞花序,唇形花冠,另外，当我们走在校园小路上的时候，尤其是在春天，经常会听见有同学讨论，喂，你看，这是什么花呀，好漂亮呀，让我拍张照吧。,也许他们学过植物学，也许他们背过各种科属植物的特征，也许这就是他们以前考植物学之前挂嘴边的植物，但他们仅仅背的植物学术语，什么侧模胎座，轮伞花序，单叶对生等等，但是真正在实际生活中见到这些形状，他们未必认识，因为课本死的知识与眼见为实，图文并貌是完全的两回事。,为了帮助同学们更好学习植物，探索自然，我们觉得这项研究很有意义也很有价值。,1.2,现状分析,植物形态解剖术语的直观化工作从很早就开始被各国的植物学工作者所重视，例如前苏联植物学家奥多罗夫等人编撰的,高等植物形态描述图集,，此书不仅描述了各器官的形态术语，而且还制作了详细的线条图图版，得到广泛的应用，又如哈里斯等人编著的,图解植物学辞典,我国的现状,随着科技的发展，出现了大量的植物彩色图谱和植物图像资源数据库网站，如中国科学院植物研究所所建立的“中国植物图像库”（,http:/ 出 科 目,金 额（元）,计 算 根 据 及 理 由,合计,18000,1.,科研业务费,14000,标本采集费差旅费,10000,用于火地塘照片拍摄等的差旅费。,照片处理,1000,拍摄的照片进行专业处理的费用,网络建设,2000,网络设计与维护费,复印、资料整理,1000,2.,实验材料费,4000,标本纸等材料,4000,采集标本所需的麻纸等,谢谢大家,