城市化和城市化过程中的问题及其解决途径

栏目导引,考基落实,自学导引,考点串讲,课堂互动,考题演练,课时达标,考向剖析,以考视点,第六单元 人类的居住地与地理环境,栏目导引,考基落实,自学导引,考点串讲,课堂互动,考题演练,课时达标,考向剖析,以考视点,第六单元 人类的居住地与地理环境,栏目导引,考基落实,自学导引,考点串讲,课堂互动,考题演练,课时达标,考向剖析,以考视点,第六单元 人类的居住地与地理环境,栏目导引,考基落实,自学导引,考点串讲,课堂互动,考题演练,课时达标,考向剖析,以考视点,第六单元 人类的居住地与地理环境,栏目导引,考基落实,自学导引,考点串讲,课堂互动,考题演练,课时达标,考向剖析,以考视点,第六单元 人类的居住地与地理环境,栏目导引,考基落实,自学导引,考点串讲,课堂互动,考题演练,课时达标,考向剖析,以考视点,第六单元 人类的居住地与地理环境,栏目导引,考基落实,自学导引,考点串讲,课堂互动,考题演练,课时达标,考向剖析,以考视点,第六单元 人类的居住地与地理环境,栏目导引,考基落实,自学导引,考点串讲,课堂互动,考题演练,课时达标,考向剖析,以考视点,第六单元 人类的居住地与地理环境,栏目导引,考基落实,自学导引,考点串讲,课堂互动,考题演练,课时达标,考向剖析,以考视点,第六单元 人类的居住地与地理环境,栏目导引,考基落实,自学导引,考点串讲,课堂互动,考题演练,课时达标,考向剖析,以考视点,第六单元 人类的居住地与地理环境,第,24,讲城市化和城市化过程中的问题及其解决途径,考基落实自学导引,一、城市化,1,含义,释疑解惑,(1),城市化过程可概括为两种类型：人口城市化，即农业人口进入城市转变为非农业人口；区域城市化，即城市用地扩张，周围郊区和农村区域转变为城区，人口也随之转变为城市人口。,(2),城市人口占总人口的比重最直观、最具可比性，是城市化水平高低的最重要衡量指标。,2,世界城市化的进程,3,发达国家与发展中国家城市化的差异,发达国家,发展中国家,起步早,起步晚，,_,_,水平,_,出现,_现象,_不合理,发展快,水平高,较低,逆城市化,城市发展,释疑解惑 城市化与逆城市化,(1),两者都是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。,(2),逆城市化是当城市化发展到一定程度时，为了避免城市化过程中出现的问题而产生的一种现象，表现在以下几个方面：,城市人口向乡村居民点和小城镇回流；,大城市中心区萎缩；,中小城镇发展迅速；,乡村人口出现回升。,(3),逆城市化发生只引起城市人口分布区域的变化，城市人口数量和比重不会减少。,二、城市化过程中的问题及其解决途径,城市化,具体内容,主要问题,(1)_,下降,(2),交通拥挤，,_条件差,(3)_,困难，失业人数增多,解决途径,(,上海,),(1),建立,_，开发_,(2),改善城市,_条件,(3)_,城市环境,环境质量,居住,就业,卫星城,新区,交通和居住,保护和治理,考点一 发达国家、发展中国家城市化进程差异分析,城市化发展的根本原因是生产力发展，发达国家与发展中国家生产力发展的差异导致城市化进程差异，具体分析如下：,考点串讲课堂互动,1,图示城市化进程及差异,2,对比分析发达国家与发展中国家城市化进程的差异及其成因,地区,差异,成因,发达国家,产业革命促进工业发展，使大量农民陆续转变为工人，城市化起步早，稳步提高，城市化水平高，出现逆城市化,经济发达且稳定，城市化水平高，城市化速度减缓,生活质量要求提高，城市问题突出，推动逆城市化,地区,差异,成因,发展中国家,经济发展缓慢，多为发达国家的殖民地，城市化起步较晚，城市化水平低，但当前速度快，城市发展不合理,政治独立，经济快速腾飞，人口急剧膨胀，推动城市化飞速发展，但整体水平仍较低,城市化发展超越经济发展，造成发展不和谐,学以致用,1,下图表示甲、乙两类国家的城市人口增长图。据此完成,(1),(2),题。,(1),下列关于两类国家的叙述正确的是,(,),A,甲图表示发展中国家,B,乙图表示发达国家,C,目前，甲类国家城市化速度快于乙类国家,D,目前，甲类国家城市化水平高于乙类国家,解析：第,(1),题，甲类国家城市人口增长缓慢，为发达国家的城市化，目前城市化水平高，速度慢。乙类国家城市人口增长迅速，为发展中国家的城市化，目前水平低，速度快。,第,(2),题，发达国家的人们对环境质量要求提高，而乡村环境优美，随着小城镇及乡村基础设施的完善及交通业的发展，人口逐渐从城市向乡村及小城镇流动。,答案：,(1)D,(2)C,考点二 城市化问题,(“,城市病,”,),产生的原因、危害及其治理措施,主要表现,原因,危害,治理措施,环境质量下降,大气污染,城市居民燃烧煤炭等燃料所排出的烟尘；汽车、飞机、火车等各类交通工具排放出的尾气,使城市环境质量日益下降，危害人们的健康,治理环境污染；合理布局大气污染较重的企业；实行集体供暖；建立绿化隔离带,主要表现,原因,危害,治理措施,环境质量下降,水污染,城市工业废水、居民生活污水、城市地面径流,影响人体健康和动植物的繁殖,建立污水处理厂，实行污水限量排放,固体废弃物污染,工业生产发展、建设规模扩大、居民消费水平提高,危害人体健康和环境,及时清除，实行分类回收、利用,主要表现,原因,危害,治理措施,环境质量下降,噪声污染,交通运输、工业生产、建筑施工和社会活动,影响人们休息、工作和交谈，甚至影响人体健康,噪声大的工厂远离城市布局，建绿化隔离带,交通拥挤，居住条件差,城市人口急剧膨胀，汽车数量不断增加,交通阻塞导致时间和能源的严重浪费；住房缺少，质量低劣，影响城市环境质量,分散大城市职能，建设新城和卫星城，开发新区；加强城市交通和住宅建设；搞好城市规划,主要表现,原因,危害,治理措施,环境质量下降,就业困难，失业人口增多,城市人口急剧增长，乡村人口无序迁入,造成贫困、内城衰落问题，影响社会治安,加快经济发展，增加就业岗位,方法突破 城市化主要问题的针对性措施,学以致用,2,读下图，完成,(1),(2),题。,(1),该图显示的是,(,),A,城市地表径流利用系统,B,城市污水利用系统,C,城市雨水利用系统,D,城市地下水利用系统,(2),图中右侧的深井，所发挥的作用是,(,),A,滴灌,B,渗灌,C,回灌地下水,D,抽取地下水,解析：第,(1),题，城市中由于地面硬化，植被减少，降水时地表径流产生快，雨水下渗减少。通过雨水利用系统，可以减少地表径流，增加下渗，补充地下水。第,(2),题，深井的作用是经过过滤的雨水回灌地下补充地下水。,答案：,(1)C,(2)C,考向剖析以考视点,考情分析,近三年命题规律：,1,从考查内容上看，主要考查城市化特征及进程、城市环境问题等内容。并多结合人口问题、环境问题考查，具有很强的综合性，单独出题的几率较小。,2,多以柱状图、折线图的形式呈现背景知识，选择题、综合题都有。,3,从能力考查上看，注重考查分析能力、比较分析能力和综合分析能力。如,2011,年广东文综,3,题考查城市化的特点。,(2011,高考广东卷,)1996,2006,年，我国城镇人口数量年均增长,4.46%,，城镇建成区面积年均增长,5.23%,2006,年人均建设用地面积是发达国家的,1.58,倍。由此可推断该阶段我国,(,),1,考向,世界和我国的城市化,例,1,真题导航,A,城镇建成区城镇人口密度升高,B,城镇化水平已经超过发达国家,C,城镇土地集约利用水平高于发达国家,D,城镇人口增长速度滞后于城镇空间扩张速度,【,命题立意,】,此题主要考查我国的城市化进程。涉及考生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力，试题难度不大，解题关键是能够认真读题。,【,解析,】,从,1996,2006,年城镇人口数量年均增长,4.46%,，城镇建成区面积年均增长,5.23%,可以看出，城镇人口增长速度滞后于城镇空间扩张速度。,【,标准答案,】,D,(2010,高考北京文综卷,),下图为中国某平原城市城区,7,月地表平均温度分布图。读图，回答,(1),(2),题。,2,考向,城市化对地理环境的影响,例,2,(1),该城区地表温度的,(,),A,高低变化与地表起伏呈正相关,B,高值区变化是气候变暖的结果,C,低值区是河流或绿地影响的结果,D,差异可导致地面风从城区吹向郊区,(2),据图可以推断，从,1982,年到,2004,年该城区,(,),A,建筑物占地面积增加,B,南北部道路密度差异加大,C,商业区向城区中心集中,D,空间形态没有发生变化,【,命题立意,】,第,(1),题主要考查考生获取和解读地理信息的能力和描述、阐述地理事物的能力。第,(2),题主要考查考生获取和解读地理信息的能力以及知识的迁移应用能力。,【,解析,】,第,(1),题，从,1982,年和,2004,年高值区和低值区的变化情况分析，其地表温度变化的主要原因是人为原因；城市风的方向应由郊区吹向城区。第,(2),题，该城区高温区域的范围扩大，应是建筑物面积增加的结果；从高温区域的变化来看，其商业区应是向城区南部集中。,【,标准答案,】,(1)C,(2)A,