考场作文的求新与规避课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,考场作文,求新与规避,考场作文的十大雷区,纵观近几年的高考低分作文，可以概括为一句话：得高分的优秀作文都是相似的，得零分的作文各有各的致命脉门。所谓“相似”，即得高分的作文具有以下特点：符合题意，符合文体要求；感情真挚，思想健康；内容充实，中心明确；语言通顺，结构完整；书写规范，标点正确。所谓“致命”，则是考生一不小心步入了“雷区”，具体情况下面我们举例详细说明。,一、胡言乱语类,有些考生喜欢发牢骚，这也不满意，那也有意见，但又见不出个所以然来。或者说话口无遮拦，想怎么说就怎么说，也不分什么场合和对象，由着自己的性子一派胡言乱语。例如：2007年高考重庆卷酸甜苦辣说高考 高考多了，就啥子鸟的都有。我就喜欢说实话，他们说什么过了高考就是什么天使啊，王子啊，我就不相信，骑白马的不一定是王子，可能是唐僧；有翅膀的不一定是天使，也可能是鸟人！,三、荒诞无稽类,受现代“搞笑”影视的“毒害”，一些同学说话“无厘头”，动不动把古人拿出来“恶搞”。例如：,2007年高考北京卷细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 打雷了下雨了收衣服了，唐僧哥哥这样说道，2007年北京的第一场雨就这样来了。悟空当时在和紫霞姐姐约会，正要到了那话上，突然下雨了，悟空拿出了自己的棒子，一下子向老天捅去。“悟空，叫你不要把你的棒子晃来晃去，乱插到人不好！就算没有插到人，插到天空中飞行的小鸟也是不行的！真顽皮这孩子，再不听话我就要把紧觚咒儿念！”正在这个时候，八戒从天空上栽了下来，骂道：MD，玉帝那老家伙又在和王母娘娘吵架了！飞行轨迹一打滑害我老猪摔一跤。沙僧拿出了一张美女的照片，埋在土里，虔诚的说道：我在春天种下一个美女，到了秋天就会收获很多很多的美女。当时候，大师兄一个、二师兄一个，剩下的我要，师傅太抠门了，不给他！,四、胆大妄为类,多数高考试卷要求很清楚：除诗歌外，文体不限。有些就是胆大妄为，不见棺材不落泪，拿着鸡蛋碰石头。2006年高考北京试卷明确要求：限议论文。还是有人“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马”。例如：今日高考学生不少语文结束或喜或恼北京试题京城符号三千余载不太好找历史似海烟波浩渺北京猿人头骨难找当年渔阳史不可考定鼎大都年头太少,五、庸俗不堪类,有些考生满嘴污言秽语，思想极不健康，且想象庸俗，趣味低下，完全是一个地痞无赖的口吻在骂大街。例如：2007年高考辽宁卷我能 看着这个题目，心理很沉重，为什么现在高考居然掺入了商业的元素呢？悲哀！我能？你就牛B吧！移动不是什么好东西，联通也不是什么好东西，你看看他们的恶心伎俩吧 针对日前中国联通推出的以周杰伦的爷爷做形象代言人，名为“孙子才玩动感地带”的活动，中国移动立即做出反应，他们声称已经签约姚明父亲，即将开展大规模宣传“儿子新时空，老子全球通”的口号。,六、故事新编类,有故事不好好的讲，偏要写什么“故事新编”，由于自身水平有限，往往是“画虎不成反类犬”，最后只能“孤芳自赏”。例如：2006年四川卷问 我的故事是这样的，明天我就将走进考场考语文，所以我就找门子打听题，后来我见到了一个像尹志平的臭家伙，给了他1000块钱买语文作文考题。尹志平对我说问，我说问什么？尹志平说就是问，我说问谁去？尹志平说题目是问，我说是啊题目我问谁去？尹志平于是就疯掉了，他把钱退给了我，还让我滚。就这样我一分钱没花就弄到了今天的考题。,八、歪门邪道类,拿到一个作文题目，不是积极地进行审题立意，而是胡思乱想，投机取巧，搞歪门邪道。例如：2006年江苏卷人与路鲁迅版：正版：世界上本没有路，走的人多了，就成了路。盗版：世界上本来有路，走的人多了，反而没路了。考生版：正版：世界上本没有大学，想考大学的人多了，就有了大学。盗版：世界上本来有大学，想考大学的人多了，反而没有大学了,十、死搅蛮缠类,有些考生作文写到最后连自己也感到底气不足，怎么办？于是铤而走险，对阅卷老师“软硬兼施”，看是说的冠冕堂皇，其实是死搅蛮缠。例如：2005年湖北卷入乎其内，出乎其外 最后说一句：老师，你就看着给个分数吧，只要你出则对得起天地间的浩然正气，入则经受得了良心深处的拷问，你随便给。不然也无可奈何，就算我在任何一条街上咒骂，也不能损你一根毫毛。,一、高考作文的求新,（一）立意新,这里谈的“立意”专指议论文论点的确定。使论点新颖独到的方法很多，以下方法供选用：,1、拆解题目,如“和谐”一题，你可以对两个字进行拆解。“和”，左边是“禾”，禾苗，它最终可以变成粮食，泛指物质财富；右边是“口”，指人。“和”就是每个人都有粮食吃，每个人都拥有一定的物质财富。再说“谐”，左边是“言”，说话，右边是“皆”，解释为“都”。“谐”就是每个人都有说话的权利。“和谐”就是每个人都有饭吃，每个人都有话语权，物质需求和精神自由都有了，能不和谐吗？再如“正常”一题，也可拆解：正，正道，规律；常，常态，持久。正常，就是走正道，按规律办事，就能保持常态，就能持续发展。这不就是科学发展观吗？,2、逆向思考,人们常说：“逆境出人才。”你可以说，逆境不一定出人才，逆境首先是摧残人才，所以我们要珍惜顺境，利用顺境，早出人才。再说“名师出高徒”，你可以说：名师不一定能出高徒，因为能否培养出“高徒”，最终取决于“徒”是否真正想学，是否肯下功夫。,3、转换角度,“吹毛求疵”，原先用来批评那些故意找茬的人；如果换个角度，从“确保质量”上考虑，“吹毛求疵”就成了“严格把关，精益求精”的代名词，好得很。再如“喜新厌旧”，在感情道德领域，它是应该受到谴责的不良作风；如果换个角度，从事物发展的宏观上看，“喜新厌旧”则是推动社会不断进步的思想观念，从某种意义上说，社会不正是在人们的不断喜新厌旧中进步的吗？,4、改变条件,“发展是硬道理”，是完全正确的；如果改变条件，“发展而不科学”，那结论就不同了：发展而不科学就没有道理。再如“青春是美好的”，也是有道理的；如果改变条件，“青春而不理性”，那结论将改为：青春不理性是危险的。,5、紧跟时代,人们通常说：“失败是成功之母”。现如今提倡成功教育、赏识教育，而从这个角度看，你可以说：“成功是成功之母”。针对许多人过于浮夸的时代病，为了提醒人们不要被成功冲昏了头脑，你甚至可以说：“成功是失败之母。”再如“忠言逆耳”，现如今提倡以人为本、尊重人格，要想把思想工作做好，不能靠强制性灌输，即使是“忠言”也不能“逆耳”，而应尽量采用让对方容易接受的方式。,6、设喻明理,如果要你谈教育，你可以说，教育就像农民种庄稼，所以教育常用“培养”“培育”“浇灌”“耕耘”等词，它注重过程，尊重规律。可眼下有人谈起教育，却常用“打造”“构建”等词。这是工业用词，它注重标准件，强调高速度。这不符合教育本身固有的规律，是对教育的一种扭曲。,（二）材料新,1、记叙文,要选既能打动自己、又能感动别人的材料，可以是自己的一段特殊经历，也可以是他人的一个感人故事，甚至可以为一位历史人物或一个文学形象编个新故事，当然，前提是必须扣题。,2、议论文,你用来支撑论点的论据材料必须是新鲜的、富有时代气息的，最好是“我有人无”的。它可以是一个生动的事例，也可以是一组很有说服力的数据。,总之，要掌握好以下原则：（1）多选有细节的小故事，少选厚泛的大事件。（2）多选贴近现实的，少选古代历史的。（3）多选正面积极的，少选反面消极的。（4）多选独特个性的，少选大家熟悉的。,2、记叙文、议论文,都可用：,（1）用小标题,：全文设置几个小标题。每个小标题可以是一个词，也可以是一句话。,（2）用日记体,：日记可叙可议，开头一行一定要写“月、日、星期、多云”之类的话。,（3）用书信体,：书信也是可叙可议，但既采用书信体，就得符合它的格式要求。,（4）用访谈式,：假设你去采访一个人，与之交谈，交谈内容可叙可议；叙述应亲切自然。,注：不熟悉这几种文体不要用。,（四）语言新,这里所说的”新“是指语言包含的内容很丰富，或蕴含的意思很深刻，或形式很鲜活。要做到全文语言都新，不现实；局部有新意，努力一下，还是能做到的。以下方法供选用：,1、引用诗文名句,：平时背的古诗文名句可用到作用中去。,2、适当运用修辞,：比喻、拟人、夸张、排比等都可用，尤其是比喻和排比，多半用于文章的头、尾。,3、局部变换句式,：在某个段落中，陈述句、感叹句、反问句兼而有之，长句、短句相互搭配，总之要有些变,化。,二、高考作文的规避,（一）取材的八“不”,1、不要用已被用滥了的文化名人的例子,，如屈原、司马迁、陶渊明、李白、苏轼、史铁生、居里夫人、爱因斯坦、布鲁纳、贝多芬、梵高等。这些人物已被用得太多，已毫 无新鲜感，多数阅卷老师看了就厌烦。当然，也不是绝对不能用，要用，得换个角度，并作新的阐释。,2、不要写敏感的政治人物或政治事件,，因为你掌握的材料很少，说不清楚，说不清就必然说不准。,3、不要写早恋一类的故事,，因为老师们对此早已厌,弃。,4、不要写不合高三年龄特点的低幼化的故事,。不要一写到自己的成长经历，就从幼儿园、小学一直写到高三，太单调，很肤浅。,5、不要写让语文老师看不懂的科幻故事,。老师看不懂，就可能判你偏题或走题，得分就很低。,6、不要照搬读者等杂志上的文章,，因为很容易从网上查到出处，一旦被证实是抄袭，就完了。,7、不要三年来知名度很高的高考满分或高分作文,，因为老师们对它们都较熟悉，如果模仿痕迹明显，就会判为“仿作”，得分就不高。,8、不要以题目提供的材料为素材演绎一个简单的故事,，这很容易被老师认为你“腹中空空，写不出东西，水平太差。”,（三）议论的五“不”,1、不要写形式主义的“题记”，,因为越来越多的阅卷老师对此很反感。,2、不要引用名人的话,（或古诗文名句）,太多,而淹没了自己的观点，这很容易给阅卷老师“这个考生没有自己的思想”的不好印象。,3、不要为了“提升思想境界”而大写豪言壮语,，更不要在结尾处写“让我们-吧！”之类的政治口号，这容易使文章空洞无物。,4、不要全文都用“我们”。,“我们”是复数，你不能代表众人。滥用“我们”是一种用“我们”作挡箭牌的不负责任的不良习惯。,5、不要一上来就原封不动地抄题目所提供的材料,，这会给老师“这个考生用题目材料来凑字数”的不良印象。,（四）操作的三“不”,1、不要写看不清楚的字,，因为这很可能被判为错字。接规定，一个错别字扣1分，如果你有几个字因不清楚而扣分，那就亏大了。要知道，阅卷老师没有读你的文章，首先看到你写的字，这是给阅卷老师的第一印象，非常重要。考生一定要写清楚每一个字，能写得端正美观则更好。,2、不要随便涂改字句,，如果一定要改，那么所改的字、所做的记号一定要很清楚。,3、不要在方格以外写字,，因为网上阅卷老师看不到格子以外的字。如果你写了，而老师又看不到，那就很容易因老师只看到你意思不完整的语句而影响对你的正常判分。,