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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,4,讲,PART 04,地球的自转及其地理意义,基础自主梳理,考点互动探究,教师备用习题,1,考纲解读,知识导图,1.,掌握地球自转的方向、周期、速度等特征,2.,分析昼夜更替产生的原因,掌握晨昏线的判读与应用,3.,分析地方时差产生的原因,掌握地方时、区时、日期变更的计算,4.,理解地转偏向力的影响,解释相关的地理现象,2,基础自主梳理,1.,地球自转的基本特征,读图,4-1,完成下列问题。,图,4-1,3,基础自主梳理,(1),图中地球自转方向特点,:A _,B _,C _,。,(2),图中甲、乙、丙三地,线速度的大小关系是,_,角速度的大小关系是,_,。,(3),甲地连续两次看到日出的时间间隔为,_,小时,为一个,_,日,;,乙地连续两次看到北极附近某恒星出现在同一位置的时间间隔为,_,为一个,_,日。,(4),地球自转的真正周期为一个,_,日。,自西向东,甲,=,乙,=,丙,甲,丙,乙,24,逆时针,顺时针,太阳,恒星,23,小时,56,分,4,秒,恒星,4,基础自主梳理,2.,地球自转的地理意义,昼夜交替,读图,4-2,回答下列问题。,图,42,5,基础自主梳理,(1),昼夜现象成因,:,地球是一个既不发光也,_,的球体。,(2),昼夜交替,产生,:,地球不停,_,昼夜也就不断交替。,周期,:1,个太阳日,(_,小时,),。,意义,:,影响人类的起居作息。,(3),昼夜界线,晨昏线,自西向东由昼进入夜为昏线,如图乙中的,_,图丙中的,BP,。,自西向东由夜进入昼为晨线,如图甲中的,_,图乙中的,BP,图丙中的,_,。,不透明,24,自转,AP,AB,AP,6,基础自主梳理,3.,地球自转的地理意义,时差,读时区划分示意图,(,图,4-3),回答下列问题。,图,43,7,基础自主梳理,(1),地方时,因经度不同而不同的时刻,称为,_,。经度每隔,1,地方时相差,_,分钟。,(2),时区,(,如图,4-3),在地球上经度每隔,15,划分为一个时区,全球共分为,_,个时区。,以本初子午线为基准,从,7.5W,到,7.5E,划分为一个时区,叫,_,。,在中时区以东,经度每隔,15,划分为一个时区,依次为东一区至,_,区,;,在中时区以西,经度每隔,15,划分为一个时区,依次为西一区至,_,区。,东西十二区各跨经度,_,合为一个时区。,地方时,中时区,(,零时区,),24,4,西十一,7.5,东十一,8,基础自主梳理,(3),区时,每个时区,为该时区的区时。相邻的两个时区区时相差,1,小时。,(4),日界线,自然日界线,人为日界线,经线,地方时为,时的经线,经线,(,与国际日界线不完全重合,),日期,分割,特点,时刻在变,该线在地球表面,移动,该线在地球上的位置,中央经线的地方时,0,不动,自东向西,180,9,基础自主梳理,日期变化,:,过自然日界线,向东日期,_,一天,向西日期,_,一天,;,过人为日界线,向东日期,_,一天,向西日期,_,一天。,日期范围,:,由此可知,新的一天的范围是,_,旧的一天的范围是,_,。,加,减,减,地方时为,0,时,(,或,24,时,),的经线向东至,180,经线,地方时为,0,时,(,或,24,时,),的经线向西至,180,经线,加,10,基础自主梳理,3.,沿地表水平运动物体的偏移,读地表水平运动物体的偏转示意图,(,图,4-4),回答问题。,图,44,11,基础自主梳理,(1),偏转原因,:,地球自转产生,_,。,(2),偏转规律,:,北半球,_,偏,南半球,_,偏,赤道上不偏转。,(3),产生的影响,:,地转偏向力在,_,的水平运动中表现得最为明显。,地转偏向力,向左,向右,气流和水流,12,1.,地球自转的周期,核心突破,探究点一,地球自转的特征,考点互动探究,图,4-5,13,考点互动探究,名称,参照物,旋转角度,时间,应用价值,图,4-5,中,A,恒星日,恒星,360,23,小时,56,分,4,秒,地球自转的,真正周期,图,4-5,中,B,太阳日,太阳,36059,24,小时,平常所,说的一天,14,2.,地球自转速度的分布及影响,考点互动探究,图,4-6,15,(1),极点的角速度和线速度均为,0,。,(2),纬度相同的两点,自转的速度相同,(,海拔相同的情况下,),。,(3)60,纬线上的线速度是赤道上线速度的一半。,(4),赤道上空的同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同,均为每小时,15;,卫星运行的线速度大于地面上的对应点的线速度。,(5),影响地球自转线速度变化的因素,考点互动探究,16,考点互动探究,因素,影响,关系,纬度,纬度相同,线速度相同,纬度越低,线速度越大,负相关,海拔,海拔越高,线速度越大,正相关,特别提示,(1),地球同步卫星运行的角速度与地面对应点的角速度相同,其线速度大于地面上对应点的线速度。,(2),地球表面同纬度的地点,地势越高,线速度越大,;,地势越低,线速度越小。,17,考点互动探究,命题点一 地球自转的周期和方向,1,图,4-7,是某摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的,图中的弧线为恒星视运动轨迹,图中,a,恒星视运动转过的角度约为,50,。据此判断摄影师连续拍摄的时间为,(,),A.1,个多小时,B.3,个多小时,C.5,个多小时,D.7,个多小时,命题探究,图,4-7,18,考点互动探究,B,解析,本题考查地球自转的知识。恒星由于距地球遥远,可以看作其与地球的相对位置保持不变,其之所以出现视运动轨迹,主要是由于地球的自转,地球自转角速度为,15/,时,所以,a,恒星视运动转过,50,大约需要,3,个多小时。,19,考点互动探究,命题点二 地球自转的速度,2,读地球自转等线速度分布示意图,(,图,4-8),R,、,T,在同一纬线上,完成,(1)(2),题。,命题探究,图,4-8,20,考点互动探究,(1),该区域所在的位置是,(,),A.,南半球低纬度,B.,北半球中纬度,C.,南半球中纬度,D.,北半球高纬度,A,解析,在地球表面,通常纬度越高,线速度越小。图中线速度数值越向南越小,说明越向南,纬度越高,所以该区域在南半球。赤道上点的线速度为,1670,千米,/,时,30,纬线上点的线速度为,1447,千米,/,时,图中线速度数值在二者之间,故位于低纬度。,21,考点互动探究,(2)R,地地形最有可能是,(,),A.,丘陵,B.,盆地,C.,山地,D.,高原,B,解析,纬度和海拔高度是影响地球表面线速度的两大因素。同一纬线上,海拔越高,线速度越大,;,海拔越低,线速度越小。,R,地比同纬度的,T,地线速度小,说明,R,地地势较低,地形类型最有可能为地势较低的盆地。,22,1,地方时的计算,(1),计算依据,:,地球自转,东早西晚,1,度,4,分,东加西减。,(2),计算步骤,:,一定时,二定向,三定差,四定值。,定时,:,确定计算时可作为条件用的已知地方时。光照图中,特殊经线的地方时的确定,以图,4-9(,阴影部分表示黑夜,),为例,:,核心突破,探究点二,时间计算和日期变更,考点互动探究,图,4-9,23,a.,昼半球中央经线的地方时为,12,时,如,ND,。,b.,夜半球中央经线的地方时为,24,时或,0,时,如,NB,。,c.,晨线与赤道交点所在经线的地方时为,6,时,如,NC,。,d.,昏线与赤道交点所在经线的地方时为,18,时,如,NA,。,定向。确定所求点与已知时间的点的相对东、西方向。如图中求,E,点的地方时,以,D,点作为已知时间的点,则,E,点位于,D,点东边,应“东加”,;,若求,F,点的地方时,以,B,点作为已知时间的点,则,F,点位于,B,点西边,应“西减”。,定差。确定所求点与已知时间的点的经度差,以确定时差。如,E,点所在经线与,ND,经度相差,45,时差为,3,小时。,考点互动探究,24,定值。根据前面所确定的条件计算出所求时间。如,E,点地方时为,12+45/15=15(,时,),F,点地方时为,24-45/15=21(,时,),。,2,区时的计算,第一步,:,如果已知该地经度,求时区数。该地所在时区数,=,该地经度,15(,余数若小于,7.5,则直接舍去,;,余数若大于,7.5,则在结果上加一个时区,),。,第二步,:,求时差,即求时间间隔,每相隔一个时区,时间相差一小时。,第三步,:,求区时。,所求区时,=,已知区时,时区差,1,小时,注,:“+”“-”,的选取与地方时运算中的“,+”“-”,选取相同。若求出时间大于,24,小时,则减去,24,小时,日期加一天,;,若所求时间为负值,则加上,24,小时,日期减一天。,考点互动探究,25,方法技巧,(1),求差的技巧,“,同减异加”,经度差,:,两地同在东,(,西,),经度,取两数之差,;,一地在东经度,另一地在西经度,取两数之和。,时区差,:,两地同在东,(,西,),时区,取两数之差,;,一地在东时区,另一地在西时区,取两数之和。,(2),求时间的技巧,“,东加西减”,先画出表示全球所有经线,(,或时区,),的数轴,标出已知经线,(,或时区,),及其地方时,(,或区时,),再标出所求经线,(,或时区,),计算出两地经度差,(,或时区差,),后,再将其转化为地方时差,(,或区时差,),。如图,4-10,所示,:,考点互动探究,图,4-10,26,3,与行程有关的时间计算,若有一架飞机某日某时从,A,地起飞,经过,m,小时的飞行,降落在,B,地,求飞机降落时,B,地的时间。,这类问题若能建立下列关系,也就不难解答了。计算公式如下,:,降落时,B,地时间,=,起飞时,A,地时间,时差,+,行程时间,(m,小时,)(,注意,:“”,的选取原则为“东加西减”,),考点互动探究,图,4-11,27,4,日期的变更,“,三明确”,由于地球自转,一般情况下,地球上都有两个日期,我们在进行时间的换算时,不可避免地要涉及日期的变更,因此我们应明确以下三个方面的内容,:,(1),明确日界线的类型,考点互动探究,日界线,自然日界线,人为日界线,经线,地方时为,0,时的经线,国际日界线,(,近,似,180,经线,),日期,分割,特点,0,时所在经线不断在变,该线在地球表面自东向西移动,该线在地球上的位置不变,28,(2),明确日期的变更特点,顺着地球自转的方向,过,0,时经线日期要加一天,过国际日界线日期则要减一天。,经线展开图示,考点互动探究,图,4-12,29,极地投影图示,考点互动探究,图,4-13,30,(3),明确日期范围的确定方法,新的一天的范围是从,0,时所在经线向东到,180,经线,旧的一天的范围是从,0,时所在经线向西到,180,经线。解答此类题目的关键是求出,0,时所在经线并科学绘图。,例如,当北京时间为,12,时时,与北京属于同一日期的范围为,60W,向东至,180(,如图,4-14,所示,),跨经度,240,占全球的,2/3,。,考点互动探究,图,4-14,31,180,经线的地方时是几时,全球进入新的一天的区域所占时间就是几小时,;,反过来,全球进入新的一天的区域所占时间是几小时,180,经线的地方时就是几时。,a.,当,180,经线的地方时为,6,时时,新的一天占全球的,1/4,旧的一天占全球的,3/4,。,b.,当,180,经线的地方时为,0,时时,(,即,180,经线与,0,时经线重合时,),全球为同一天。,c.,当,180,经线的地方时为,12,时时,(,即,180,经线与,0,时经线相对时,),全球两个日期各占一半。,考点互动探究,32,考点互动探究,命题点一 地方时的计算,3,2017,江苏卷,某乘客乘航班从悉尼起飞,约,9,小时后抵达广州。图,4-15,为航班起飞时的全球昼夜状况图。乘客抵达广州时的北京时间大约是,(,),A.12,时,B.15,时,C.18,时,D.21,时,命题探究,图,4-15,33,C,解析
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