管理激励的故事

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,激励的故事,管理者激励,讲故事的人,永不放弃,对了（就是这样）喊了,13,次,加油 喊了,15,次,别放弃 喊了,23,次,不要停 喊了,3,次,继续 喊了,48,次,尽全力 喊了,9,次,很好的开始,力气很大,左边一点,2,次,膝盖别着地,2,次,你的本事不止如此,30,步、,10,步、,5,步、,2,步、,1,步,我需要你,我可以依赖你吗,布洛克说：很痛！,教练回应：别放弃，要尽全力！,布洛克说：他很重！,教练回应：我知道！,布洛克说：我快没力气了！,教练回应：再找更多的力气！,布洛克说：很痛！,教练回应：我知道很痛，你继续吧！,布洛克说：我的手臂像火烧！,教练回应：让它烧吧！,布洛克说：太困难了！,教练回应：不会太困难，继续加油！,纲 要,关于激励的探讨,激励的故事,延伸学习,关于激励的探讨,什么是激励？,为什么要激励？,激励谁？,如何激励？,什么是激励？,激励是促使人做某事的动机，它是人们某,种行为的内在需求、欲望、恐惧和抱负。,是促使人们采取行动的能量来源，是人们,某种行为的内在驱动力。,是属于心理学的,范畴。,心理学家的定义,什么是激励？,激励是,通过各种手段刺激他人做事并把事情,做好，是,通过别人完成任务的过程。,它以组织成员的需要为基点，以需求理论为,指导；激励有物质激励和精神激励、外在激励,和内在激励等不同类型。,什么是激励？,激励就是通过激发、鼓励等各种方法去,刺,激他人的内在驱动力，从而让他人追求进,步，是,帮助别人成长的过程。,为什么这样定义？,人的内心是可以被感知到的！,直销的人；书记的激励；经理的激励,为什么要激励？,争天下必先争人；争人必先争其心！,感情投资是回报率最大的投资！,你可以买到一个人的时间，你可以雇一个人到固定的工作岗位，你可以买到按时或按日计算的技术操作，但你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你不得不设法争取这些！,弗朗西斯（,C.Francis,）,真正成功的人是能够帮助别人成功的人！,培养成功的人为自己工作！（把为自己工作的人培养成成功的人！）,助人者人恒助之！,激励别人更是激励自己！,英雄的出现往往是由于有培养英雄的土壤,-,孕育培养英雄的土壤、营造激励性的氛围！,为什么要激励？,激励谁？,自己、,下属、同事、上司！,家人、朋友、徒弟、老师、陌生人,急需激励的员工,缺勤率高的员工,常造成,意外的员工（常摔餐具）,抱怨、,申诉的员工,缺乏团队合作精神的员工,士气低落的员工,情绪不佳的员工,缺乏自信的员工,如何激励？,发自内心的帮助下属成长！,激励要从认识人、尊重人开始。激励的本质是通过对别人的了解和尊重，进而刺激他人的内在驱动力，从而让他人追求进步，不断成长！,想（应该）要什么？不想（不应该）要什么？,如何让孩子主动吃饭？德子的成长故事,认识员工,一、内容,工作目的,工作兴趣,工作目标,职业理想,认识员工,二、方法,直接询问员工,观察员工,调查问卷,美国员工激励要素排序,激励的故事,故事：没有吃完的牛排,故事：表演大师的话,时刻真情关怀部属感受的领导，将完全捕获,部属的心，并让部署心甘情愿为他赴汤蹈火！,激励智慧,关爱,讨论笔记,激励的故事,故事：彼德先生的任务,故事：甜言蜜语,故事：鸭子只有一条腿,随时随地表扬员工,不仅表扬优秀员工，还表扬达到标准的员工,背地里的赞赏,激励智慧,表扬,讨论笔记,激励的故事,故事：如此解梦,故事：有这样一位妈妈,时刻鼓励员工,凡事都从积极的一面引导员工,积极的人生观感染员工,激励智慧,鼓励,讨论笔记,激励的故事,故事：九头牛的故事,罗森塔尔效应,你期望你的下属、同事是什么样子的，你就,要把他当成你期待的样子对待，那么因你的暗,示，他就会向你期望的方向发展，最终也会变,成你所期望的样子。,激励智慧,积极暗示,讨论笔记,激励的故事,故事：半壶水的责任,有责任，才有责任感,责任感是维系一个团队的最重要因素。许多,人都觉得员工没有责任感。然而，造成这一困,局的真正原因就在于你没有真正赋予员工责任,激励智慧,赋予责任,讨论笔记,激励的故事,故事：吴牛问喘,既能让下属分担工作，又可以人尽其才,既能让下属承担责任，又可以激励下属,既能培养下属，又可以让下属拥有成就感,故事：猴子管理,激励智慧,正确授权,讨论笔记,激励的故事,故事：楚王脱帽,对别人宽容、给自己机会,人非圣贤，孰能无过，很多时候，我们都,需要宽容；保全下属的尊严，有时也是一,种有效的激励！,激励智慧,宽容,讨论笔记,激励的故事,故事：希尔顿的用人之道,由于希尔顿授权时对下属信任、尊重和宽容，使得公,司上下充满和谐的气氛，创造了一种轻松愉快的工作环,境，从而才使得希尔顿有可能获得其经营管理中的两大,法宝,团队精神和微笑。,在授权中不断地辅导他的员工，以增进他们的才能。,激励,智慧,辅导,讨论笔记,激励的故事,故事：皮特的困惑,管理者魅力本身就是对下属的一种激励！,让下属不会觉得“站错了队”,（当和尚遇到李云龙）,打不散就是战斗力！下属为什么追随你？,激励智慧,管理者魅力激励,讨论笔记,激励的故事,积极的人生观、正确的价值观,崇高的人生理想（我带领大家是去解放全中国的）（稻盛和夫）,迷人的气质,自信、沉稳、从容、冷静、果断、进取、担当,正直、谦虚、诚信、积极、乐观、仁爱,激励的故事,处事冷静，不冲动；,做事认真，重价值；,关注细节，不拘泥；,安排工作，常协商；,关爱下属，惜人才；,对人宽容，甘忍让；,严以律己，理服人；,为人正直，表如里；,谦虚谨慎，善学习；,常思进取，靠现实。,激励的故事,故事：落水的男孩,故事：不争气的马,对待自觉性比较差的员工，一味的为他创造良好的软环,境、去帮助他，并不一定让他感受到“萝卜”的重要，有时,还离不开“大棒”的威胁。偶尔利用你的权威对他们进行威,胁，会及时制止他们消极散漫的心态，激发他们发挥出自,身的潜力。,激励智慧,鞭策,讨论笔记,激励的故事,很多时候，需要通过鞭策来激励他人。但值得,注意的是：一定要明确我们的出发点,帮助他,人成长！同时，要适度！（父母打、骂孩子）,要避免：,发泄自己的不满！,生气时，情绪化地拍桌子，大发雷霆！,延伸学习,激励理论,激励方法,参考资料,激励理论,马斯洛需求层次,-,亚伯拉罕,马斯洛,双因素理论,-,赫茨伯格（,F.Herzberg,）,激励需求理论,-,麦克莱兰,期望理论,-,弗鲁姆（,V.H.Vroom,）,公平理论,-,亚当斯（,J.,stacey,Adams,）,霍桑效应,晕轮效应,激励方法,提供有挑战的工作,创造员工参与决策的环境,内部实行岗位轮换制,晋升激励,目标激励：个人与团队目标相结合,培训激励；辅导激励,榜样激励（平民榜样，雷锋）,荣誉激励,参考资料,卓越管理者的辅导与激励技巧,-,余世维,优秀是教出来的,-,宋红超,最有效的员工激励法,-,吕叔春,好员工靠激励,-,宋可力,人性的弱点,-,戴尔,.,卡耐基,领袖性格,-,余世维,激励人心,-,库泽斯；波斯纳 合著,雄鹰的诞生,有一天，伟大而奇妙的一天，当我们已经获得强壮、勇敢，充满自信，我们又遇到一个觉得自己渺小又毫不重要的小生命，他正想冲出自己狭窄天地的困锁,由于我们曾经受过关怀、受过鼓励，我们就懂得怎样去爱惜、去帮助别人，令人真正受惠,直至看到新生命展翅高飞，尽展所长，我们自己就更加感到满足，和欣慰了,我要用全身心的爱来迎接今天,谢谢大家,