可用新材料作文审题立意

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,新材料作文 审题与立意,材料作文与话题作文的区别,话题作文和材料作文的主要区别在于在写作过程中,材料的作用,以及,所写文章对材料的处理,上面。,话题作文所提供的材料 只是写作的引子，是写作的由头。它对作文的主旨没有限制作用，所写作文只要在话题的范围内即可。话题作文更注重张扬学生的个性，,对所提供的材料可以不理,，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了。,材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，,写作者必须把握住材料的中心。,它是你文章的灵魂。简单的说,材料的主旨,就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想,，,尤其是写议论文时，对所给的材料还要,“,非用不可,”,。,材料作文一旦脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题,。,它新在可以选择一个侧面、一个角度构思作文,新材料作文,新材料作文写法五忌：,1,、忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。,2,、忌抛开材料，信马由缰。,既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料于不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。,3,、忌对原材料进行随意改动，,杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行,续写或扩充,。,4,、,忌就事论事，局限于材料,。,在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。,5,、,忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，,把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。,审材常见病症,1.,脱离材料 随意而为,2.,朦胧感知 似是而非,3.,抓一鳞而弃全鱼,4.,抓现象而弃本质,单则材料,材料作文,多则材料,善于抓住关键词语，关键词语往往是“文眼”，他蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料,审题立意的突破口。,关键句,一般是些评价议论性的总结观,点的句子,其多在材料的末尾。,开头句,1.,抓关键句法,结尾句,对话句,单则材料,例,1,、有人问巴西球王贝利：你最满意的进球是哪一个。贝利答道：下一个。,这“下一个”三字掷地有声，既体现出,永不满足的进取精神，又蕴含着艺无止境，不断创新,的哲理，闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键，审题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？,立意：永不满足 再接再厉,追求是无止境的,1.,抓关键句法,单则材料,一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿这，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。,“不小心”“废品”,“为了挽回损失”,“金边凤尾裙”的发明并不是主观,创新和时尚潮流的产物，而是一,种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品。,“凭借其高超的技艺”,“精心”,“取名为金边凤尾裙”,裁缝能够变废为宝的主要原因是,他主观上并不放弃，甚至非常用心，,加上技艺高超，创意无限。,从立意上看，我们认为以下几种立意属于准确地理解材料，应判切合题意，,内容项在一档打分。,(,一,),人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神。,(,二,),人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通地思维、高超绝妙的技艺。,(,三,),成功往往有其偶然性，但更有其必然性。,以下几种立意属于较准确地理解材料，应判符合题意，,内容项在二档打分。,(,一,),做人不能被失误打倒。,(,二,),要战胜困难才能成功。,(,三,),挫折不可怕，战胜挫折才能成功。,这几类立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入理解裁缝成功的根本原因，因此在内容只评为二类。,以下立意属于对材料的理解存在一点偏差，应判基本,符合题意，,内容项在三档打分,。,(,一,),创新塑造成功。,(,二,),天生我材必有用。,其它立意则属于偏离材料，应判离题，内容项在,四档打分。,如“潮流往往是偶然的创作”,“我们不应盲目追求潮流”等。,父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。,好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白，要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而要,注视着前方的目标,。只要,眼睛始终不离开大树,，就能走成一条直线。,立意：围绕“目标”来谈，目标与人生,2,、明确褒贬法,（从材料的情感倾向入手）,有些材料作文，材料中的语,句常常蕴含着命题者的褒贬情感，,审题时学生必须充分捕捉这些语,言信息，细致体会命题者的感情,色彩，这样才能根据命题者的感,情倾向确立最佳的立意角度。,单则材料,例,1,、一个面包师长期从他的邻居,一个农民那儿购买黄油。有一天，他竟然发现黄油的分量不足。以后，他定期称量，每回都是这样。于是，面包师把农民告到了法官那里。农民在法官面前辩解说：“面包师向我购买黄油的同时，我也一直从他那里购买同样重量的面包，并且以他的面包作为称黄油的砝码。如果我的砝码不准，那不是我的过错，而是他的过错。”面包师听后哑口无言了。,【,分析,】,这则材料中，有一句话暗示了命题者的褒贬情感，它是“面包师听后哑口无言了”。“哑口无言”是贬义词，暗示了命题者对面包师的行为持否定态度。,据此，学生可以立意为,做人要诚信，如果心怀不轨，居心叵测，自己也必将被背叛和欺骗。,有户人家被老鼠害苦了，主人便要了一只捕鼠的猫。那只猫很会捕老鼠，也喜欢捉鸡。一个多月以后，他家里的老鼠捉尽了，但家里养的鸡也被吃光了。他儿子认为那只猫是个祸害，就问父亲：“为什么不赶跑它呢”父亲说：“我们的祸患在于有老鼠，不在于没有鸡。老鼠偷吃粮食，咬烂衣服和家具，使得我们挨饿受冻，这不比没有鸡更有害吗,?,没有鸡，我们最多不吃它罢了，离挨饿受冻还远得很呢，为什么要赶走那只猫呢,?”,儿子辩解道：“老鼠毕竟没有了，猫的用处体现在哪里呢,?”,审题立意的关键是把握材料的主旨，明确命题者对材料中,两个人物不同看法的态度倾向。,从材料中“儿子,辩解,道”可以看出：材料是肯定、赞成父亲,的看法，否定、批评儿子的看法。,材料主旨是,:,对事物的认识要,分清主次轻重,从而进行,合理取舍,。,这是 材料的立意。,3,、,以果溯因法（因果分析法）,从分析原因入手,任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。,单则材料,3,、,以果溯因法（因果分析法）,例如：古代有一个渔翁，一天，在,井里,网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天,什么也没捞到，这是为什么呢？,原因,:,空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多 井里捞,结果,:,两条大鲤鱼 三条鲫鱼 几只米虾 空白,通过“这是为什么”的分析，学生能较快速明白材料,的主旨：,到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。,4,、辨证关系法,事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意构思作文。,例如：,有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的,100,个环扣中，,99,个都完好，只有,1,个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。,材料中的,1,个环扣和其他,99,个环扣之间，也是依存关系。据此，我们可立意为：,小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。就此立意即可。,单则材料,有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多 角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其 侧面和反面立意。,5,、多向辐射法,单则材料,阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于,800,字的文章。,一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。,一只,老鸦,看见了，非常,羡慕,，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦,模仿,老鹰的俯冲姿势拼命练习。,一天，,乌鸦,觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的,身子太轻,，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果,被牧羊人抓住了,。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，,牧羊人,说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”,孩子,摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”,要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,5,、多向辐射法,单则材料,1,、找材料中的对象及相应内容：,乌鸦,乌鸦学老鹰抓小羊羡慕被牧羊人抓住,对象,内容,牧羊人,“这是一只忘记自己叫什么的鸟”,孩子,“它也很可爱啊！”,立意,知人难，知己更难,正确认识自己,要确定好人生的位置,人贵有自己之明,要大胆地尝试，勇敢地追求。,方法小结,:,6,、求同存异法,【,求同法,】,几项材料在内涵上有共同性，相通性。审题时，就是要找出材料的共同点。,多则材料,例,1,：李时珍经过,27,年的调查研究，写成,本草纲目,；,埃文利希发明了六零六药物，失败了,605,次；,巴甫洛夫研究条件反射,30,年，才写出了,大脑两半球机能讲义,；,马克思用,14,年时间才写成,资本论,；,爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。,审题分析：,材料分别列举了五件事，但相互间都存在着共性,伟人之所以能够取得伟大的成就，是因为他们都能认准目标后,就坚持不懈，长期奋斗，不怕失败。这个共性就是材料的,中心内涵，也就是我们要归纳的中心论点。,【,求异法,】,如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，立意成文。,例,1,：下面两段话反映出两种对立的观点，请找出其关联点，联系实际，自拟题目，写一篇,800,字的议论文。,甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。,乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很价值了。,审题分析：,这两种人的观点是对立的，进一步分析，是两种不同的价值观的问题。所以，两者的“关联点”就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。,海尔张瑞敏：“永远战战兢兢，永远如履薄冰。”,联想柳传志：“我们一直在设立一个机制，好让我们的经营者不打盹，你一打盹，对手的机会就来了。”,华为任正非：“华为总会有冬天，准备好棉衣，比不准备好。我们该如何应对华为的冬天？”,微软比尔,盖茨,:“,我们离破产永远只有十八个月。”,戴尔电脑迈克尔,戴尔：“我有的时候半夜会醒，一想起事情就害怕。但如果不这样的话，那么你很快就会被别人干掉。”,准确立意：,危机意识 居安思危,总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的角度。不能另搞一套。上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。,新材料作文审题训练 一,、据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。,审题方法：以果溯因法,结果 不起立领奖 单独和厂方谈判合作的成果原