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普通高等教育“十一五”国家级规划教材,Copyright,2007,HIGHER,EDUCATION PRESS,All rights reserved.,高等教育出版社 版权所有,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,Copyright,2007,HIGHER,EDUCATION PRESS,All rights reserved.,高等教育出版社 版权所有,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,Copyright,2007,HIGHER,EDUCATION PRESS,All rights reserved.,高等教育出版社 版权所有,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,Copyright,2007,HIGHER,EDUCATION PRESS,All rights reserved.,高等教育出版社 版权所有,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,Copyright,2007,HIGHER,EDUCATION PRESS,All rights reserved.,高等教育出版社 版权所有,普通高等教育“十一五”国家级规划教材,Copyright,2007,HIGHER,EDUCATION PRESS,All rights reserved.,高等教育出版社 版权所有,第 五 章 第 五 节,组合体视图的读图方法,继 续,开 始,说 明,退 出,一、读图的基本要领,二、读图的基本方法,三、已知两视图补画第三视图,第 五 章 第 五 节,组合体视图的读图方法,一、读图的基本要领,1,几个视图联系起来识读才能确定物体形状,2,正确理解视图中线框和图线的含义,3,从反映形体特征的视图入手,二、读图的基本方法,读图的基本方法与画图一样,主要也是运用形体分析法。对于形状比较复杂的组合体,在运用形体分析法的同时,还常用面形分析法来帮助想像和读懂不易看明白的局部形状。,1,用形体分析法读图,运用形体分析法读图时,首先用,“,分线框,、,对投影,”,的方法,分析构成组合体的各基本形体,找出反映每个基本形体的形体特征的视图,对照其他视图想象出各基本形体的形状。再分析各基本形体间的相对位置、组合形式和表面连接关系,综合想象出组合体的整体形状。,例,5,-,5,读懂图示组合体的三视图。,2,用面形分析法读图,构成物体的各个表面,不论其形状如何,它们的投影如果不具有积聚性,一般都是一个封闭线框。面形分析法读图,是将视图中的一个线框看作物体上的一个面(平面或曲面)的投影,利用投影关系,找出这些面在其他视图上的对应投影,再根据面的投影特性确定这些面的形状,从而想象出物体的整体形状。,例,5,-,6,读懂压板的三视图。,三、已知两视图补画第三视图,例,5,-,7,读懂图示支架的主、俯视图,补画左视图。,例,5,-,8,读懂图示支撑的主、左视图,补画俯视图。,例,5,-,9,读懂图示组合体的主、左视图,补画俯视图。,
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