微观经济学导论-(up)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,*,微观经济学,第一章：导论,微观经济学,教 师：*霞,电 话：13*95,E-mail:,公共邮箱：,密 码：xf*008,1,教学内容与要求：,课程性质：,人文社科类大类课程，经济管理类必修课程。基础之基础，核心之核心,基本内容：,是现代经济学基本理论的一个重要组成部分。主要研究市场经济中的消费者和企业的行为及其相互作用，描述市场经济的运行过程，论证市场机制的作用原理，从而解决社会资源的最优配置问题。,课程要求：,通过本课程的教学，希望同学们在掌握微观经济学的基本概念、主要模型和基本理论的基础上，能够较熟练地运用经济学方法分析经济现象和经济事件，提高对真实世界的解释能力。,2,如何学习,提前预习，课后复习,及时做课后习题，多做练习,结合现实，多思考，多阅读,3,第一章 导论,世上没有免费的午餐。,米尔顿弗里德曼,4,掌握经济学的十大原理,明确学习西方经济学的主要原因,了解经济学的产生及其定义,掌握西方经济学的研究范畴,初步了解西方经济学的研究方法,学习目的,5,经济学的十大原理,为什么学习西方经济学,经济学的产生与发展,经济学的范围,经济学的研究方法,主要内容,6,总结：经济学的十大原理,1、人们面临权衡取舍,2、某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西,3、理性人考虑边际量,4、人们会对激励作出反应,5、贸易能使每个人状况更好,6、市场通常是组织经济活动的一种好方法,7、政府有时可以改善市场结果,8、一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力,9、当政府发行了过多货币时,物价上升,10、社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系,7,二、为什么学习西方经济学,1、有助于改进你的思维方式，使你作出更好的个人决策，更精明地参与经济。,机会成本：鱼和熊掌不可兼得,沉没成本：该忘记的就该忘记,边际成本：多生产1单位产品而额外增加的成本。,8,水与钻石的价值悖论？,谷贱伤农？农民为什么增产不增收？,机票为什么会打折？,为什么酒吧里面的水会收费而免费提供花生米？,为什么电力公司对不同的用户收取不同的电力价格？,为什么必须由政府出资国防建设？基础研究等?,物以稀为贵,价格弹性分析,边际收益分析,相关商品与替代商品分析,价格歧视分析,公共品分析,2、有助于你理解置身其间的世界的运行。,9,3、有助于你理解政府政策的优与劣。,萨缪尔森：,经济学由于其特有的方法论，必将侵入到其他社会科学领域并将君临其上。,熊彼特：,骑士和诡辩论者的时代已经过去，代之而起的经济学家和管理学家的时代。,盛洪：,对经济学的思考和遵循本身就是一种生活方式。,原理：,当政府发行了过多货币时,物价上升,社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系,案例：QE3（a third round of quantitative easing 第三次量化宽松）,10,假定：食堂里面有米饭、馒头两种食物,你为什么会去食堂买馒头？,你为什么不买别的食物？,食堂为什么能卖给你馒头？,食堂为什么不生产别的食物?,三、经济学的产生与发展,买馒头的经济学,肚子饿了需求,个人偏好、性价比高效用,有做馒头的能力供给,最赚钱利润,经济学是研究主要研究供给和需求，馒头的生产是供给，购买馒头是产品分配使需求得到的满足。,11,经济（economy）一词来源于希腊语，其意为“怎样管理家庭”,经济学：一般定义为研究人们如何合理配置和利用,经济资源,来生产各种,物品,，并把物品分配给各社会成员或集团以供消费的一门学科。,12,（一）经济学的产生,经济学产生于资源的稀缺性及由此引起的选择的需要。,产生的前提：,资源的稀缺性,资源用途的多样性,产生的直接原因：选择的需要,资源的稀缺性和资源用途的多样性决定了选择的必要。,你为什么上大学？你为什么选择经济学专业？,我们为什么要研究资源配置和利用问题？,13,（二）经济学的发展渊源,重商主义、重农主义：经济学的早期阶段,古典经济学：经济学的形成时期,新古典经济学：微观经济学和宏观经济学形成与建立,新兴古典经济学：古典经济学的现代复兴,14,1.重商主义、重农主义：经济学的早期阶段,（1）重商主义（1517世纪中）。,代表：英国托马斯孟、法国柯尔贝尔。,把金银看作是财富的唯一形式，认为对外贸易是获得货币财富的真正源泉，,只有在贸易中多卖少买，才能给国家带来货币财富。,（2）重农主义（,18世纪中叶)：代表：佛朗斯瓦.魁奈（法）,农业是收入与财富的唯一来源；,与重商主义相反，只注重生产领域的研究，反对政府干预，主张自由放任，倡导“自然秩序”,15,2.古典经济学：经济学的形成时期,年代：,17,中,19,世纪,70,年代；,代表人物：,亚当,.,斯密、大卫,.,李嘉图、约翰,.,穆勒，萨伊等,标志：,1776,年亚当,斯密,国民财富的性质和原因的研究,（简称,国富论,）的发表。斯密因此被称为经济学之父。,核心内容：,研究劳动分工与专业化如何提高生产效率从而缓解资源的稀缺程度和市场如何有效配置资源。经济学成为一门真正的科学，是经济学史上的第一次革命,贡献：,建立了以自由放任为中心的经济学体系，主张市场自发调节，斯密创见性地提出市场是一只“看不见的手”。,16,3.新古典经济学,边际革命、边际,三杰。,1870,年代，英国杰文斯、法国瓦尔拉斯、奥地利门格尔几乎同时提出边际效用价值论。,边际效用价值论的出现（边际革命）是经济史上的第二次革命。,马歇尔,经济学原理,1890,年第一版。,马歇尔综合了,边际,三杰的成果，提出系统的微观经济理论，广泛流行于西方。,运用数学方法，从供求角度分析市场价格，以解决资源配置、资源报酬等问题，主张市场自发调节。,（1）微观经济学的形成与发展,17,马歇尔微观经济学的多次补充,20,世纪初垄断的形成，使原来以完全竞争为条件的微观理论受到挑战。,在,1933,年，英国的罗宾逊、美国的张伯伦提出了不完全竞争和垄断竞争理论。,1930,年代以后希克斯、瓦尔拉斯、帕累托等提出的一般均衡理论、序数效用论、福利经济学等。,之后关于市场失灵与微观政策调节的研究可以说是对微观经济学的总结。,博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济研究的最新发展。,18,（2）宏观经济学,凯恩斯,John Maynard Keynes,（,1883,1946,）。,1930,年代大危机使自由市场经济理论受到挑战。,1936,年凯恩斯发表,就业、利息和货币通论,，提出国家干预经济思想，标志着宏观经济学产生。,对宏观理论的抨击,弗里德曼,货币主义,和,芝加哥学派,拉弗,供给学派,罗宾逊夫人,新剑桥学派,卢卡斯的,理性预期学派,F.von哈耶克,新奥地利学派,等。,19,4.新兴古典经济学,美国萨缪尔森，把微观和宏观理论综合在一起，构成新古典综合派现代流行的西方经济学主流体系。,马歇尔创立的微观理论,凯恩斯创立的宏观理论,萨谬尔森,Paul Anthony Samuelson,（,1915,）,：,芝加哥大学文学学士，哈佛大学文学硕士，哈佛大学经济学博士。,现代,经济学,直接来源于,1970,年获得诺贝尔经济学奖。,从,1940,年起，萨谬尔森一直执教于麻省理工学院。,萨谬尔森在经济学领域中可以说是无处不在。进入大学一开始学习经济学便遇到萨谬尔森的,经济学,教科书。,20,四、经济学的范围,微观经济学（马歇尔）,宏观经济学（凯恩斯）,二者之区别,微观经济学：研究企业、家庭和单个市场等微观供求行为与价格之间关系的科学。,研究对象：是个别经济单位的经济行为。（居民户、厂商）,解决的问题：是资源配置。,中心理论：价格理论。,研究方法：个量分析。,宏观经济学：研究一个国家整体经济的运行，及政府运用经济政策来影响整体经济等宏观经济问题。,研究对象：是整个经济。（政府行为）,解决的问题：是资源利用,中心理论：收入决定理论。,研究方法：总量分析。,21,微观经济学的基本逻辑：,供给,需求,商品市场,消,费,者,生,产,者,完全竞争的市场,不完全竞争的市场,消费者理论,生产者理论,市,场,失,灵,要素市场,一,般,均,衡,22,1.经济模型与抽象分析,经济模型：,用来描述与所研究的经济现象有关的经济变量之间的相互关系的理论结构。是经济现实的简化表述。,可以有叙述法、代数法、几何法。,基本步骤：,1,）对经济现象进行归纳和抽象，提出若干假设；,2,）定义相关变量；,3,）对变量之间的关系进行分析；,4,）得出结论。,化肥使用量与水稻产量之间的关系。,四、经济学的研究方法,23,微观经济学的基本假设：,市场出清,假设：通过价格的调节，市场,自发,地趋于供给等于需求的均衡状态，市场机制这只“看不见的手”可以使资源配置达到最优。,理性人（经济人）,假设：人们都是追求自身利益最大化的。,完全信息,假设：指消费者和厂商可以免费而迅速地获得各种市场信息。,24,2.实证分析与规范分析,实证分析：,对经济现象进行客观描述，企图超脱或排斥一切主观价值判断，回答,“,是什么,”,的问题。是或不是可通过观察、度量或实验进行检验,规范分析：,以一定的主观价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理经济问题的根据，作为建立经济理论的前提和制定经济政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。它要回答,“,应该是,什么,”,的问题,。,25,3.均衡分析与边际分析,均衡分析：,均衡经济决策者相互作用、相互影响从而达到的稳定状态，在这种状态下，每一个参与者均达到了利益最大化，在外部条件没有改变的情况下，这种状态不会发生变化,局部均衡：假定其他产品和要素价格不变的前提下，对一种产品（或要素）市场的供给和需求的均衡分析。,一般均衡：对全部产品和要素同时达到市场均衡状态的分析。,边际分析：,边际指的是一个微小增量所带来的变化，即数学中的微分的含义。例如边际收益、边际成本。,26,4.静态分析、比较静态分析与动态分析,1）静态分析,：分析经济现象的均衡状态及达到均衡状态所需具备的条件，却不论及实现均衡的过程，是静止的、孤立的考察经济现象的方法。,2）比较静态分析：,分析在已知条件发生变化后，均衡状态如何变化；,3）动态分析：,论述均衡调整变化的实际过程，通常把经济运动过程划分为连续的分析期间，考察有关经济变量在相继续起的各个期间的变化，即引入时间变量。,27,1、,科学的抽象法,，对同一问题也会建立许多不同的模型。,2、,给定的前提和假定,，要灵活运用，不能死套理论。,3、,分析中经常假设其他条件不变。,4、,后此谬误。,观察到事件A在事件B之前，并不证明事件A是事件B的原因。,5、,总体和局部：合成推理的谬误。,6、,有争议的理论。,7、,数学的精确性。,五、学习中注意的问题：,28,推荐书目,高鸿业主编，微观经济学，人民大学出版社,美 保罗,A,萨缪尔森（Paul A.Samuelson）、威廉.A.诺德豪斯（William D.Nordhaus）著：经济学（Economics），华夏出版社出版。,美 斯蒂格利茨（Joseph E.Stiglits）著：经济学（Economics），中国人民大学出版社出版。,美 曼昆（N.Gregory Mankiw）著：经济学原理（Principles of Economics），三联书店、北京大学出版社出版。,经济管理类的核心期刊杂志，如经济研究、中国社会科学管理世界、中国软科学、金融研究等等,29,推荐网站,北京大学研究中心：,中国经济学教育科研网：,中国宏观经济信息网：,中国经济网：,人大经济论坛：,网易高端商业评论：,经济学人-新浪财经:http:/,新浪长安讲坛：,西方经济学.人大出版社,张五常新浪博客：,人民网；新华网；中国网上的相关的财经信息,30,本章小结,经济学的十大原理,为什么学习西方经济学,经济学的产生与发展,经济学的范围,经济学的研究方法,31,关于大学学习摘自李开复给女儿的一封信,大学将是你人生最重要的时光，在大学里你会发现学习的真谛。你以前经常会问到“这个课程有什么用