楮红艳揠苗助长

小学六年级语文第十二册,授课人：褚红艳,揠苗助长,了解寓言,寓言 也是一种文学体裁，它是用假托的故事寄寓一种道理，给人以启示、教育。,学习目标,1、正确认读本课的生字；,2、读懂课文，用自己的话表达这那么寓言故事；,3、懂得要按照事物的开展规律办事，不能急于求成。,走近作者,孟子：名轲，今山东邹城人。战国时期儒家学派代表人物，中国古代大思想家。著有?孟子?一书。他与孔子并称为“孔孟。,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈！,孟子,天时不如地利，地利不如人和。,孟子,得道者多助，失道者寡助。,孟子,阅读提示,1.,要读准每一个字音。,2.,注意词语间的停顿。,3.,要读出感情和韵味。,揠,苗助长,y,宋人,/,有,/,闵,其苗之不长,/,而,/,揠之者，,芒芒然,/,归，谓其人,/,曰：“今日,/,病,矣！,予,/,助苗长,/,矣！”其子,/,趋而往,/,视之，苗,则,/,槁,矣。,选自,mn,q,g,o,拔,揠,苗助长,y,q,宋人,/,有,/,闵,其苗之不长,/,而,/,揠之者，,芒芒然,/,归，谓其人,/,曰：“今日,/,病,矣！,予,/,助苗长,/,矣！”其子,/,趋而往,/,视之，苗,则,/,槁,矣。,选自,mn,g,o,y,zh,ng,忧虑,疲劳倦怠的样子,累坏,生长,枯干,我,疲倦，累坏,。,生病,病,古义：,今义：,“今日病矣！予助苗长矣！,直接翻译为“今天累坏了！我帮助禾苗长高了！,温馨提示(一),1、分析事情因果,农夫给你留下怎样的印象。,2、能用文中的句子答复农夫揠苗之后的心情。,温馨提示二,揭示寓意：,这个人担忧禾苗不长，把禾苗拔高了，结果禾苗全死了，这个人错在哪里？,如果你是那位宋人，你会怎样帮助禾苗长高呢？,2.,想象一下，儿子看到枯死的禾苗，他会说什么呢？,考一考,读后启示：,任何事情都有它开展、变化的客观规律，我们必须遵循这一规律，不能凭自己的主观愿望违背它，否那么会弄巧成拙。,课外延伸：,请同学们说说在日常生活中还有哪些事情也违背了事物的开展规律？,再见,