员工沟通会薪资与福利

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。,37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。,38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。,39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。,40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。,员工沟通会薪资与福利,员工沟通会薪资与福利36、“不可能”这个字(法语是一个字)，只在愚人的字典中找得到。-拿破仑。,37、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。,38、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。(注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。,39、没有不老的誓言，没有不变的承诺，踏上旅途，义无反顾。,40、对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。员工沟通会薪资与福利员工沟通会薪资与福利,员工手册的学习、薪资福利调整、劳动合同续签答疑,resigned by Foxmail,本次沟通会议程,签到,宣布沟通会主题和意义,公布薪资福利的调整情况,劳动纪律和员工手册讨论和学习,员工劳动合同续签答疑,结束祝大家工作愉快.,平板电脑在各个阶段教学中的应用已经不是新奇的话题。从2010年开始，北上广的一线城市已经将平板电脑在部分学校投入使用，各种公开课上使用平板教学也成为教学评价中的一大亮点。然而，更多的城市还在使用黑板、粉笔、投影仪、PPT展示等，每一个学生都有一台平板电脑便是奢望。,2015年，苹果公司发布了一款Ipad的升级版Ipad pro。为配合新IPad Pro，苹果还发布了一只触控笔，如图1所示，名为：Apple Pencil。这只Apple Pencil设计上与普通铅笔一样，但是其笔尖内置有高精度传感器，可以捕捉压、倾斜和轻击等多种动作，并且支持在手指触控的同时使用也就是它的特色功能“防误触”。Apple Pencil的加入，让Ipad Pro不再只是一多媒体设备，大大提升了其生产能力。这只触控笔的出现是教学方式改变的一个契机。,一、Ipad pro可以有效取代黑板，实现手写板教学,板书在高中物理教学中是必不可少的教学途径，但是传统黑板存在着不少问题，例如处在班级内部不同位置的同学在视觉上对黑板的使用效果并不相同，黑板和投影仪比起来颜色较暗，后面的同学不容易观察等。如图2所示，利用平板内部的手写软件（图中为印象笔记），或者平板内部自带的备忘录，可以一边手写，一边投影给学生看。手写笔的颜色、手写板背景的颜色、笔触的大小可以随意调换，这一点是传统的黑板和粉笔不可比拟的。除此之外，习题课上可以提前把需要的图画好、存在笔记的内部，待上课的时候提取出来使用，这笔记可以复制，可以存档，可以打印，可以在不同的班级实现循环教学，省去了上课重新画图的时间。,二、Ipad pro可以有效取代电脑，实现各种多媒体教学,Ipad内部安装了WPS软件以后，可以将PPT导入Ipad以便上课投影使用。但是，传统的电脑在播放PPT时比较机械，无法做到随意更改或者补充。因为Apple pencil的手写功能，在播放PPT的同时，可以随时在PPT的每一页上注释、勾画、补充。图3是备课时的PPT页面，图4是上课时对该页面的更改。教师在备课的时候，可以在PPT的页面上预留一些空间，以便上课的时候补充或者亲自将解题步骤板书下来。与之类似，在Ipad内部安装视频播放软件，可以播放视频，还可以查看网页等等。,三、Ipad pro可以有效取代实物投影仪，实现“现场直播”功能,演示实验是高中物理教学必不可少的一项教学活动。若实验不容易观察，通常做法是用实物投影仪将演示实验投影给学生观察。但是传统的实物投影仪体积大，有线连接，摄像头基本上被固定，不容易移动，对光线的要求极高。而Ipad 在连上了教室的局域网以后，利用Ipad 的Air play（镜像传输功能）便可以实现无线投影。无线投影意味着可以带着Ipad pro在教室里面随意走动，而打开Ipad自带的摄像头，便可以将教室任意一个角落、教室内部任意一个实验、教室里面任意一个学生的作业，拍摄并投影到大屏幕上，以供全体学生观摩。但Air play需要显示器作为载体，如果教室没有显示器，可以利用镜像传输功能将摄像头的内容先传输到手提电脑里，再利用有线投影到大屏幕，这个过程需要电脑内部安装一个苹果录屏大师软件即可。,因为实现了从有线到无线的跨越，使得教学反馈变得更加便利，更加流畅，更加随意，促进了师生之间的有效交流，这样的教学方式赋予了课堂更为生动的高科技力量。,四、Ipad pro在教学中使用的不足,Ipad pro和Apple pencil本身在投入教学中使用也有不足。例如，手写板页面只有投影页面的大小，没有传统黑板面积大，无法将一节课全部的内容都书写下来，因此，当前页面写满以后，必须换成下一个页面继续书写，就会有少数学生可能跟不上教学进度。Ipad pro 目前还无法免费播放swf动画文件，这一点也是众多平板电脑的弊端。Ipad 还不能使用传感器完成精度比较高的实验，也就是说，平板的系统能安装的软件有限，不如微软系统更加兼容。,目前来说，让学校的学生每人拥有一台平板电脑的确不太现实，但是，教师有一台Ipad pro 外加一只Apple pencil是可以实现的。笔者在进行了一个月的教学以后，对部分学生进行了访谈，学生普遍反映Ipad pro比传统多媒体教学的效果好。,虽然有利也有弊，Ipad教学作为一种新的教学方式上的尝试非常有必要，在经济社会发展的推动中，在人工智能这种未来大环境的烘托下，相信教学方式会随着高科技的发展而发生变化，而作为年轻教师，我们应该做教学方式变革的领头羊！,农村高中班级管理受各方面因素的制约和影响，具有一定的特殊性。具体说来主要存在：教育对象、教育资源、家长教育理念、教师队伍及新课改实施等方面的特殊性。这些特殊性的存在，给农村高中班级管理带来了挑战，同时也迎来了机遇。下面笔者就其特殊性的针对性策略谈一些个人的看法。,一、 ?r村高中班级管理中学困生的转变策略,农村高中学生大多中考成绩不高，少数学生还较顽劣。但再顽劣的学生内心深处都渴望做个好学生，作为班主任若能少一点批评、多一份鼓励，少一点苛责、多一份赏识，就可能使我们的学生自尊、自爱、自强。我们要让学生真切地感受到：老师没有放弃我，老师把我与其他学生一视同仁。其次，班主任要讲究与学生的沟通方式，要善于倾听学生的诉说，要报着课下与学生做朋友的心态与学生交流。只有这样他们才愿意与你接近，从而逐步建立融洽的师生关系。才能激发学生学习的主动性和积极性。另外，作为班主任要充分认识到存在于农村高中学生身上的诸多优点：正直、诚实、有恒心、不服输等优秀品质，适时予以肯定，并引领班级全体学生将这些优秀品质运用于学习生活中。总之我们要能看到农村高中学生教育过程中存在的有利的一面，并使之发扬光大，从而在农村高中班级管理中学困生的转变上创出一片新天地。,二、 农村高中学生家长教育理念滞后的应对策略,农村高中学生家长整体文化程度偏低，大多不能科学有效地教育自己的孩子，普遍存在完全依赖于学校及班主任老师的倾向。而教育应该是学校、家庭、社会的“合力而为”，缺少任何一股力量都将会使学生教育出现缺失和不完整。作为农村高中班主任应主动将每个学生在校的各方面表现，及时反馈给家长，以便家长能采取富有针对性的家庭教育手段来配合学校教育。这种反馈可以是电话、也可以是家访，还可以邀请家长到学校面谈。同时班主任应组建好家长委员会，逐步分层次培养出有见地、敢说敢做的优秀家长代表，由他们去引领和带动其余家长参与到教育学生的“队伍”中来，使家庭教育和学校教育逐步形成合力，争取教育效果最大化、最优化。另外，还可以在微信群上设立一个信箱，鼓励家长能对班级管理提出合理化并具建设性的建议，并使之成为家校联系的桥梁之一。同时定期评选出优秀家长代表，在每学期定时召开的家长会上让优秀家长代表发言、交流，从而做到家校联手、齐抓共管，共同教育。,三、 农村高中教师队伍的特殊性及应对策略,由于农村高中所处地域环境所限，经济不发达，教师待遇相对较差。很多优秀师范毕业生宁愿在经济发达城市就业，也不愿到农村高中任教。农村高中教师大多来自普通师范院校，还很有一部分是从附近乡镇初中部选调上来的教师，教师队伍的特殊性是制约农村高中班级管理的关键因素之一。虽然如此，我们必须看到农村高中教师教育教学方面肯吃苦、有恒心的特点，而且很多教师常常利用闲暇时间给学生“开小灶”而不计报酬。另外，由于教师自己大多是农家子弟，能深切感受到上大学对改变农村孩子命运的重要性，从而在教育农村高中学生时更有办法，也更有针对性。因此作为班主任既要看到这个队伍的特殊性，也要看到这个队伍的“战斗力”。潜心与各位老师精诚团结，齐抓共管、因材施教，共同为农村高中的班级管理开创一个新局面。当然，为了稳定和优化农村高中的教师队伍，上级教育部门应制定各种倾斜政策。譬如各种教师培训、乡村补贴，职称名额向农村高中有意倾斜，逐步培养出一批教育教学技术过硬、热爱农村高中教学，愿长期为农村高中教育奉献的优秀教师。只有这样，农村高中的班级管理才能逐步有一个灿烂的明天。,四、 农村高中班级管理中新课改实施特殊性应对策略,由于农村高中学校在教学硬件设施上存在“硬伤”，学生生源总体水平偏低，师资力量相对薄弱等无不制约着新课改实施步伐的行进。教师是新课改实施的主体，要想真正推行新课改，提升和优化农村普通高中教师的整体素质便成为重中之重。而这种提升和优化是一个缓慢的、逐步完善的过程。因此，加强城乡间教师的互动交流，在城市与农村高中教师的互动交流中帮助农村高中教师不断提升自己，更好地为新课改发挥作用。农村高中有很多与现代化信息相关的课程由于教学设备的制约无法正常开展。但作为一名农村高中班主任，不能也不应该过分放大这种“不足”。要与其余老师一道充分“挖掘”和“开发”地方资源，发挥集体的聪明才智。借新课改的东风，创出一条符合农村高中学校实际，同时也符合农村高中学生实际的教学方法和教学模式。具体说来：能否一改往日单一的、一讲到底的“满堂灌”的教学，而是讲练结合，课堂上留较充裕的时间让学生自己动手、自己思考。能否一改过去老师提问只有个别学生回答的现象，而转变为老师提出问题后，让各学习小组展开讨论后由学生代表予以回答；能否一改以前除了学习还是学习的现状，转变为课后成立各种兴趣小组，让学生在课外、课余时间展开小组活动，这样既能培养学生的兴趣，又能锻炼学生的综合素质。总之，我们农村高中不能将新课改视为“洪水猛兽”，要在思想上接受它，行动上尽可能践行它，使之更好地为农村高中的班级管理及教育“增砖添瓦”。,农村高中班级管理由于受诸多因素的影响和制约，呈现出其独有的特殊性和复杂性。但也正是其特殊性的存在为农村高中的班级管理引来了机遇和挑战。作为农村高中的教师，我们既要正视农村高中班级管理中的诸多缺憾，同时也要看到这一领域的潜在的机遇，迎难而上、与时俱进，定能在这一平凡的领域中做出不平凡的业绩。,员工沟通会薪资与福利,员工手册的学习、薪资福利调整、劳动合同续签答疑,resigned by Foxmail,本次沟通会议程,签到,宣布沟通会主题和意义,公布薪资福利的调整情况,劳动纪律和员工手册讨论和学习,员工劳动合同续签答疑,结束祝大家工作愉快.,在过去的一年,信鸿公司秉承持续改进的质量方针,其管理水平得到了,些提升,感谢客户方的支持,同时也感谢全体员工的努力,作为一个独立、成熟的员工雇主,信鸿根据其业务发展情况、市场因素,及国家相关政策对公司相关制度及政策进行修订,完善了一整套公司人,事政策及规章制度。为了便于于让每位派遣员工了解公司相关制度,公,司将常用的规章制度编制成了员工手册,并供大家查阅,另外,信鸿公司结合市场行情等实际情况,完善了薪资及福利制度,此,次调整的目的在于提高员工的收入而增强两家公司的市场竞争力,保留,优秀的员工,同时吸引更多的优秀员工加入信澚公司,薪资与福利,信鸿公司薪酬结构,基本工资,加班费夜班津贴,年度绩效奖,季度绩效奖,福利部分,假期,住房公积金,节假日问候,EAP,员工意外保险,水电补助,免费培,医护室,免费住宿,薪资与福利根据派遣客户而定,基本底薪,自XXXX年4月1日起,员工底薪调整如下,新入职员工(服务两个月内)底薪为:800元/月,服务两个月以上经公司评估后调整为:880元/月,基本底薪是含税基本底薪,基本底薪是加班费,假期的基数,加班费和夜班津贴,工作制度:综合计算工时工作制,然,工作时间:每天两班轮转,每个班次11小时工作,用餐休息时间不累计工时,早班:7:30AM-7:45PM,晚班:7:30PM-7:45AM,每个班次实际上班工时11小时,计11小时工时。雇员,全月工作小时按实际工作时间累计,2:加班费和夜班津贴与原来不变,加班费为时薪的2倍国家法,定假日为3倍,夜班津贴为时薪的25%,3日前国家实行的综合标准工时为174H/月,因公司还未进行,更改将延用之前的1674公司将保留更改的权利,如果发生,更改公司将另行通知,年终绩效奖,根据公司业绩,在公司有盈利的前提下而发放给员工的当年的,红利分配,红利目标:1个月基本薪资,支付时间:三月份(随同工资一起发放),为享有该红利分配,员工必须满足如下条件:,在当年的12月1日以前已经入职,在奖金发放当日仍在职,满足如上条件,但服务未满一年之员工,根据其实际服务天,数按比例支付奖金,a全年请无薪假总数超过15天,年度绩效奖金按照奖金总额的,50%发放。,季度绩效奖,红利目标:根据公司每年盈利状况,平均约为员工在该评估期间基本工资75%,发放条件,服务满整个评估季度,在奖金发放当日仍在职,整个评估季度内请无薪假不超过10个工作日,评议分数不得低于70,奖金发放标准:,(a奖金的发放标准根据客户方及信鸿的季度评估评估分数,及该评估季度公司,盈利状况进行分配,a公司根据该季度盈利状况确定季度激励奖金发放系数,其中客户方评估数/信鸿评估分所占比例分别为70%与30%,计算方式为,客户方评分(参考客户评分体系)+信鸿评分(参考附件之信鸿评分体系),(a90分以上含90分为季度工资的10%奖金发放系数,a80-89分含80分为季度工资的8%奖金发放系数,a70-79分含70分为季度工资的5%*奖金发放系数,a低于70分无季度激励奖,季度绩效奖,客户方评分,季度表现评估分数(原P中的个人得分)(70%),现场纪律得分(30%),信鸿公司评分,基础分为30分,参考如下项目(附表),根据当季员工表现从基础分中相应增加/扣除后,最终得分为准,ca此部分总分最低为0,最高可超过30分,以实际分数加入总评分中(详情请参考派遭员,工季度绩效奖金发放规定),评估类别,内容,得分,公司爱心大使成员或其他员工自主管理项目组成员,积极参与公司組织培训(每课程项目),作为组织者参与公司举办地活动,主动积极,乐于助人通报表扬(每次),+10,事假每次,考勤管理,病假每11小时,轻微违反宿舍规定或者其他行为,1135,员工纪律行为管理较重违反宿舍规定口头尝告或其他行为,宿舍管理严重违反宿舍规定书面警告或其他行为,10,谢谢！,61,、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。,CocoChanel,62,、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。,刘向,63,、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,孔丘,64,、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。,海贝尔,65,、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。,杰纳勒尔,乔治,S,巴顿,