高考物理 玻尔的假设课件 新人教版 (6)

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*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第8节,电容器 电容,1,2,电容器的雏形:,莱顿瓶,荷兰马森布罗克的偶然发现,3,电容器的主要功能:储存电能、滤波、通交阻直,4,5,6,问题1:,电容器到底是什么样的元件?,它的作用、构造、原理是什么?,本节课就要研究这些问题。,7,一、电容器,.构造:,任何两个,彼此绝缘,又相隔很近的,导体,,组成,一个电容器,。,金属极板,绝缘物质(电介质),锡箔,蜡纸,2、,电路图符号,:,8,充电,放电,a,b,A,二、电容器储能的本领,9,.电容器的充、放电,Q,Q,E U,充电:,电容器两板分别接在电源两端,两板带上等量异种电荷的过程。,放电:,电源能量电场能,充了电的电容器的两板用导线相连,使两板上正、负电荷中和的过程。,电场能其他形式能,说明,:,1.在充、放电过程中有电流产生;,2.电路稳定后,回路中电流为零,U,a,b,10,问题3:如何来描述电容器容纳电荷的本领呢?,实验表明:U越大,Q就越大,探究课题,电容器所带的电荷量Q与两极板间的电势差U有何定量关系?,猜想:,QU?,测量:,U:,电压表,Q:,?,设计实验:,R,电,电,流,流,传感器,电,电,流,流,电,电,流,流,电,流,传感器,电脑数,据处理,11,数据处理:,12,恒量=,Q,U,O,Q/10,-4,C,U/V,2,4,6,8,10,6.6,3.3,电容器,不同的电容器比值不同,13,二、电容,(C),1.定义:把电容器带,电量,Q,与两极板间的,电压,U,的比值叫这个电容器的,电容,,用,C,表示。,2.定义式:,3.单位:法拉(,F,)1,F,=1,C/V,其它单位:1,F,=10,6,F,=10,12,pF,4.物理意义:表示每单位电压下电容器所带电荷量,反映电容器容纳电荷的本领。,任意,一个极板带电量的绝对值叫电容器的带电量,比值定义法,14,三.决定电容大小的因素,15,C和d成反比,C与S成正比,C与成正比,相对介电常数,正对面积,静电力常量,两极板间的距离,(平行板电容器),三.平行板电容的决定因素,电容器的电容是电容器本身的结构决定,与是否带电或与带电量的多少无关。,几种常用电介质的相对介电常数,16,小结:,相关物理量的变化,电容器电容的变化,s.d.,r,c,电容式传感器,17,可变电容器:通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容.,18,电容式传感器,测力仪,d,C,F,19,电容式传感器,倾角测量仪,S,C,20,C,d,电容式传感器,测厚仪,21,四、平行板电容器有关的,C、Q、U、E,的问题讨论,两种情况:,若两极保持与电源相连,则两极间的电压U不变,若充电后断开电源,则电容器的带电量Q不变,22,小结,一、电容器:,任何两个彼此绝缘又相隔很近的导体,组成一个电 容器。,二、电容,(,),.是描述电容器容纳电荷本领的物理量。,.定义:,电容器所带电荷量,Q,与电容器两极板间的电势差,U,的比值,叫做电容器的电容。,.定义式:,5.物理意义:,电容器的电容在数值上等于使两板间电势差为1,V,时电容器所带电荷量。,4、单位:法拉,,F;1 F=10,6,F=10,12,pF,三.平行板电容大小决定的因素,四、电容器的分类,23,
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