中职哲学与人生第六课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2012/3/27-,*,第六,课,哲学与人生,矛盾观点与人生动力,2012/3/27-,1,我们怎样看待网络呢？,双刃剑,2012/3/27-,2,先进与落后,美与丑,战争与和平,高与矮,2012/3/27-,3,数学上的正与负,物理上的排斥与吸引,化学上的化合与分解,生物上的遗传与变异,社会现象有生产与消费,经济发展与环境保护,经济增长与社会安定,庄稼吸收水分与蒸发水分,对立的,统一的,2012/3/27-,4,什么是矛盾呢？,哲学上把事物自身包含的这种既对立又统一的关系，叫矛盾。,简单说，矛盾就是对立统一,矛盾的基本属性,2012/3/27-,5,先进与落后,美与丑,高与矮,2012/3/27-,6,2012/3/27-,7,学习方法,由少到多、由易到难、循序渐进,由此及彼、由表及里、深入浅出,实例导入、实情分析、启发思维,实际应用、实事求是、讲求实效,2012/3/27-,8,1,什么叫矛盾？,哲学上讲的矛盾，称辩证矛盾，它与逻辑学上的矛盾既有联系又有区别。这里要求准确理解和掌握,辩证矛盾,。,逻辑矛盾,辩证矛盾,2012/3/27-,9,陶渊明幻想“桃花源”，而他的理想无法成为实现,这样的,“想而不能”,就是一个,辩证矛盾,2012/3/27-,10,有战斗机,就有雷达,2012/3/27-,11,练功就得流汗；你打它，它也在打你。,2012/3/27-,12,你我共存,2012/3/27-,13,2012/3/27-,14,有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。,老子,哲学意义上的矛盾：事物内部两个方面之间既存在着相互排斥、相互对立的关系，又存在着相互依存、相互转化的关系。简言之，,矛盾就是既对立又统一的关系,通俗的讲，矛盾就是事物、思想、问题等,2012/3/27-,15,矛盾的两个基本属性？,矛盾的两个基本属性,（1）矛盾的对立性（又称斗争性）指事物双方相互区别、相互分离、相互的排斥、相互否定的性质。这是事物绝对性,（2）矛盾的统一性（又称同一性）：指事物双方相互联系、相互依存、相互贯通、相互转化的性质。这是事物的相对性,战争,和平,失败,成功,廉洁,腐败,遗传,变异,2012/3/27-,16,2,矛盾的两个基本属性？,（1）矛盾的对立性（又称斗争性）：指事物双方相互区别、相互分离、相互排斥、相互否定的性质。这是事物的,绝对性,纪律,自由,先进,落后,正确,错误,战争,和平,飞机,雷达,空间,网络,青蛙,昆虫,人类,地球,2012/3/27-,17,（2）矛盾的统一性（又称同一性）：指事物双方相互联系、相互依存、相互贯通、相互转化的性质。这是事物的,相对性,战争,和平,失败,成功,廉洁,腐败,遗传,变异,2012/3/27-,18,2012/3/27-,19,认识矛盾含义的基本要求,2、既要看到事物的对立，还要看到事物的统一；要在对立中把握统一，在同一中把握对立。,1、办事情想问题要坚持“两点论”（或一分为二、两分法、全面的观点），反对“一点论”（或偏激、一分法、片面的观点）。,2012/3/27-,20,从前有一位独眼缺手断臂的国王，他很想将他那副尊容画下来，留给子孙后代瞻仰。于是请来全国最好的三位画家。,矛盾分析法的经典事例,给国王画像,该如何画才好,2012/3/27-,21,第一个画家：把国王画得惟妙惟肖，逼真传神。,但是，国王看了之后很难过，说：“画得这么丑陋，怎么传得下去！”认为画家是有意出他的丑，于是，把这个画家给杀了。,2012/3/27-,22,第二位画家：因有面前的教训，则不敢据实作画，就把国王画得完美无缺，好眼好臂好腿，很有精神,。,国王看了后更加难过，认为画家是有意讽刺他，画的不是他。该画家也被杀了。,2012/3/27-,23,第三位画家：他把国王画成正在打猎，那只瞎眼闭着，一只好眼瞄准，一条好腿站着，那条瘸腿跪在石头上，画出了国王的威仪，而又很好地掩饰了国王身体的缺陷。,结果这位画家得到了国王的奖赏。,故事启示：拥有智慧，就拥有生命，智慧能够使人从危险的处境中解救出来,2012/3/27-,24,作业,1、能力训练第六课的对应习题。,2、中职学生的在校学习境况与中、小学大不相同，虽然没有了应试压力，但是并不是说学习就不必用功了。请你运用矛盾的观点，谈谈应当如何对待学习才会使自己学业有成。,2012/3/27-,25,