竞争!合作!glf

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二框 合作!竞争!,设立在北京的微软公司,(,中国总部,),和汉王科技公司只有一墙之隔。它们在软件领域,都有自己的核心技术;它们的人机智能交互技术产品,在同一个市场中竞争。,这两家公司在竞争的同时又有合作,微软的产品中有汉王的技术,汉王也在竞争与合作中得到发展,。,2005,年,5,月,1,日联想正式宣布完成用,12.5,亿美元,收购,IBM,全球,PC,业务。合并后的新联想将以,130,亿美元的年销售额一跃成为全球第三大,PC,制造商。但国内很多公司认为联想是小老鼠吞老虎,对其没什么好处。,事实上,联想利用,IBM,的品牌,不仅成为了奥运会的合作伙伴,而且顺利地使联想品牌走入了国际市场。于此同时,,IBM,也利用联想的销售网络扩大了中国市场,分享了这块大蛋糕。,两公司从竞争对手到合作伙伴,既竞争又合作。,CEO,美国总部,合作与竞争,不是水火不容的关系,而是相互依存,你中有我,我中有你。,合作与竞争的关系是怎样的?,请问:,没有合作的竞争,是孤单的竞争,孤单的竞争是无力的,因为没有参照系。同样,合作也离不开竞争,没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争,合作越好,力量越强,成功的可能性就越大。竞争与合作是统一的。,所以,我们要学会“在合作中竞争”,“在竞争中合作”。,一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争;,另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。,1、在合作中竞争,在合作中竞争的内涵有两个方面。,提高团体竞争力,团体能力合作,成员间相互竞争,整个学校要在合作中加强竞争,!,整个班级要在合作中加强竞争,!,我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理地竞争。竞争与合作的和谐交融,会,使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步,。,在合作中竞争的意义:,在合作中竞争,要,尊重,竞争对手,向竞争对手,学习,。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。,取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争的目标。,如何在合作中竞争?,在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习,只有这样才能在竞争中超过别人。在我们班,以下各个方面最值得我们学习的同学有:,1,、才思敏捷,上课发言最积极的人是:,2,、笑口常开,最乐观豁达的人是:,3,、能歌善舞,最有文艺细胞的人是:,4,、口若悬河,最雄辩的人是:,5,、心灵手巧,动手能力最强的人是:,6,、博闻强记,知识最渊博的人是:,7,、艰苦朴素,最有毅力、最能吃苦的人是:,8,、善于交往,朋友最多的人是:,9,、学有所长,成绩最优秀的人是:,10,、关心同学,最有爱心的人是:,11,、身体强壮,最健美的人是:,如何在合作中竞争?,竞争是一种有效的合作方式。对我们来说,,要善于找准自己的优势,扬长避短,敢与他人竞争。,在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。,取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争的目标。,在我们班,每个同学都有自己的长处,与同学相比,我的优势和劣势在哪里?,与 同学相比,我的优势是 我的不足是 ,我如何与他(她)竞争:,上帝向一个人许诺说:“我可以满足你的三个愿望,但有一个条件,你在得到你所要的东西的时候,你的竞争对手将得到你所要的东西的两倍。”于是这人开始提出自己的愿望,第一个和第二个愿望都是一大笔财产,第三个却是“将我打个半死”。,笑话,-,三个愿望,说明了人们的竞争意识强烈。但这种竞争好不好,?,在合作中竞争,倡导一种全新的竞争理念:竞争,并不意味“你死我活”,,竞争的目的在于,超越自我,共同进步,,不以成败论英雄。,竞争新理念,成功与失败是相对的。面对竞争的成功,应再接再厉、更进一步;面对竞争的失败,应总结经验、奋起直追。,2、在竞争中合作,美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验:把,6,只猴子分别关在,3,间空房子里,每间两只,房子里分别放着一定数量的食物,但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上,第二间房子的食物分别从易到难悬挂在不同高度的适当位置上,第三间房子的食物悬挂在房顶。数日后,他们发现第一间房子的猴子一死一伤,伤的缺了耳朵断了腿,奄奄一息。第三间房子的猴子也死了。只有第二间房子的猴子活的好好的。,这个事例强调的是什么?,他们在比赛,(,竞争,),中要加强合作吗,如何合作,?,与队友参加国际比赛,当危险降临时,石匠必须作出选择。石匠的选择,在这里只有两种,即降与不降。他将地基降低了一些,和木匠做的相吻合了,于是救了木匠的一家,当然也救了自己。,皇帝要修理一座宫殿,请了一个木匠和一个石匠。为了要得到皇帝的奖励,他们都想要做的最好。但木匠的徒弟做事不认真,被师傅狠狠地批评了一顿,徒弟心里不平衡,想报复木匠,于是把木匠的尺子磨短了一厘米。于是,木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米,于是他们面临着被砍头的命运。石匠看到之后,双赢的智慧,兔子因骄傲在第一次赛跑中失利之后,进行了深刻的反思,并决心和乌龟作第二次较量,乌龟接受了兔子的挑战,结果这次兔子轻松的战胜了乌龟。乌龟很不服气,它主张再赛一次,并由自己安排制定比赛路线和规则,兔子同意了。当兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时,一,条长长的,河流挡在了面前,这下兔子犯难了,坐在河边发愁,结果乌龟慢慢的赶上来,再慢慢的游过河而赢得了比赛。,龟兔赛跑,几番大战后,龟兔各有胜负,它们也厌倦了这种对抗,最终达成协议,再赛最后一次,于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑,水中乌龟背着兔子游,最后同时到达终点,某人死后被上帝领去参观。在地狱里,他看见所有的人都围着一口锅,锅里的食物丰盛诱人,但由于唯一可以用来进食的工具是一把特别长的勺子,必须依靠他人才能享受美味,因此,所有人都挤在锅边却饿得头昏眼花;,而在天堂里,他看见了同样的设施但却是不同的场景,这里的每个人都主动给别人喂食,同时也获得别人给他的帮助。他们个个红光满面,神采飞扬。,故事欣赏:地狱与天堂,美国有一大教堂发生火灾,,2000,名,教徒在短短的,10,分钟内,有序地从,4,个出口,逃生,没有混乱、挤压,在求生一刹那的竞争中他们选择了合作,在合作中求生。,埃及首都开罗南部的一座剧院深夜在演出时发生火灾,惊恐的观众争相夺路而逃,造成至少,30,人死亡,,45,人受伤,。当时剧院大约有,1000,名,观众正在观看演出,突然发生的火灾引起了观众的惊恐,大批观众争相夺路而逃,涌向剧院狭小的出口。混乱之中,不少人被推倒在地,慌不择路的观众纷纷从他们身上践踏而过,将他们踩死。,合作与求生,6,名学生(,5,男,1,女)在送往医院抢救途中死亡,,39,名学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察,其中伤势较重的学生有,11,人。据多名目击学生称,事发时,该校初一年级,6,个班学生下晚自习,有学生下至二楼与一楼拐弯处被后面学生挤倒,后面的学生见状惊恐万状、蜂拥下楼欲逃,导致学生挤在狭窄的楼梯拐弯处互相挤踏。,06,年,11,月,18,日晚,8,时,30,分左右,江西省九江市都昌县土塘镇中学发生学生拥挤踩踏伤亡事件。,“在竞争中合作”应体现,“双赢”的原则,,竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要,相互促进、共同提高,,这才是竞争中合作的真谛。,如何在竞争中合作?,在竞争、合作中我们应学会处理好与他人的关系,!,如何在竞争中合作?,学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,这样才能在竞争中超过别人。,也只有这样才能接纳别人,才会获得别人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。,在竞争与合作中,怎样处理好自己与他人的关系?,学会理解和谅解别人,,,对于竞争或者合作过程中的分歧和误会,不能心存怨恨。,要站在对方的位置上考虑,想想别人的难处,缩小分歧,消除误会,以诚相待,帮助他人,求得共同发展。,从前,有一位长者听到五个手指在议论:,大拇指说:我最粗,干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。 食指说:大拇指太粗,中指太长,无名指太细,小拇指太短,他们都不行。 中指说:我的个子最高,只要我一个人就能做很多事。 无名指说:真讨厌,大家都不给我一个名字,我真不愿意和他们在一起。 小拇指说:他们长得那么长、那么粗,有什么用?我是小而灵,我的作用最大。,长者听了他们的对话,语重心长地对他们说:你们都说自己最有用,那么我就请你们来比一比,看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。,谁的本领最大,?,日本人流行一句话:“一个中国人可以干得过一个日本人,但三个中国人却干不过三个日本人。”,中国也流传着一句话:“一个和尚抬水喝,两个和尚担水喝,三个和尚没水喝。”,请说说你对这两句话的理解。,请你思考,合作的效果,-,共生效应,团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。,“在竞争中合作”需要形成团队精神!,团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团队的利益。,中国获男子,10,米气步枪团体金牌 胜利微笑,中国队获女子气步枪团体赛金牌,体操男团中国摘金 第九次问鼎亚运会冠军,女子,4*100,混合接力赛中国摘金,个人的成功不是最终的成功,团队的成功才是最终的成功。,在充满竞争的现代社会,在锤炼竞争本领的同时,更需要形成一种“在竞争中合作”的精神,在与他人竞争中学会欣赏、学会合作、学会共享。,结 束 语,一、竞争与合作的关系,二、在竞争中合作,1,、内涵,2,、意义,3,、如何,三、在合作中竞争,如何: “双赢”的原则、 处理好与他人的关系、 形成团队精神,一位科学家曾经提出解决问题的“共生效应”:某一问题的解决如果只是靠各个人“单打独斗”, 在相互隔离的状态下,即使每个人竭尽全力,也未必能提出有价值的见解。,如果许多人聚合在一起,就某一问题各抒己见、相互交锋,就可能经过思维的碰撞,产生意想不到的效果,即产生,1,1,2,的效果。,合作的效果,-,共生效应,某省的少先队代表大会上,省少先队理事会主席、副主席的选举竞争非常激烈。各地推荐的候选人都只想当选不想落选,可,1O,个候选人中只能有,7,人当选。当投票结果公布后,,3,个落选的女队员哇哇大哭起来。一些当上理事会副主席的队员,居然也一脸的不快,脸上分明写着:我为什么不是主席,?,辅导员老师深切地感到,少先队理事会的当务之急是让学生学会合作。,你怎样看待这件事?,如何处理好主角与配角的关系?,
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