创新管理培训教材(PPT 36页)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2002-03-14,*,创,新,管,理,创新系统,2002-03-14,1,创新系统方法的,诞,诞生,20世纪70年,代,代以来，随着对,创,创新如何影响经,济,济增长这一问题,的,的深入研究，越,来,来越多的经济学,家,家认识到了创新,的,的复杂性和要素,多,多重性，利用简,单,单的、线性的分,析,析方法无法透彻,地,地、全面地理解,创,创新。创新过程,实,实际上是一个系,统,统的过程，其中,的,的要素之间存在,着,着互动作用。基,于,于这种考虑，人,们,们开始从系统的,、,、综合的角度来,理,理解创新，从而,出,出现了根据创新,的,的系统方法对经,济,济增长的解释。,创,新,管,理,2002-03-14,2,不同理论对经济,增,增长的解释,标准宏观经济均,衡,衡理论：技术进,步,步一直是外在因,素,素，在处理生产,与,与就业问题时，,创,创新始终处于无,关,关紧要的地位。,新古典增长理论,：,：不同国家的人,均,均产出增长率与,各,各国的起始条件,无,无关，经济增长,率,率表现为“路径,无,无关性”。,增长计算理论：,资,资本、人力和技,术,术进步都相互独,立,立地对经济增长,产,产生积极的影响,，,，属于线性分析,论,论的方法。,2002-03-14,3,不同理论对经济,增,增长的解释,新增长理论：强,调,调技术的内生性,，,，但对知识的认,识,识还很肤浅。在,强,强调人力资本和,技,技术知识的同时,，,，忽略了制度要,素,素。,赶超理论：强调,技,技术开发与扩散,的,的路径依赖性，,技,技术进步被看作,是,是同组织和制度,因,因素有关的过程,。,。但对增长的分,析,析中仍未充分使,用,用制度理论。,2002-03-14,4,不同理论对经济,增,增长的解释,进化理论：技术,发,发展是一个进化,过,过程，制度被看,作,作是在社会发展,过,过程中的一种基,础,础性因素，它形,成,成了创新的选择,环,环境。,子系统协同发展,：,：科学、技术、,经,经济、政治和文,化,化五个子系统相,互,互影响，促进经,济,济增长。“学习,经,经济”理论对增,长,长的解释。,2002-03-14,5,创新系统方法对,经,经济增长的解释,创新系统方法用,学,学习经济的思想,作,作为分析创新活,动,动的参考框架。,学,学习不仅限于专,门,门的知识生产部,门,门，知识从这种,部,部门不断地被传,播,播到经济的其他,领,领域，而且在很,大,大程度上与几乎,所,所有经济领域中,如,如采购、生产、,销,销售这样的普通,经,经济活动相联系,。,。从这种观点看,，,，新知识的生产,、,、分配和利用之,间,间存在着重要的,互,互动作用。,2002-03-14,6,现代学习经济,学习经济与知识,经,经济不同。现代,学,学习经济中，除,了,了表现出经济以,知,知识为基础之外,，,，还具备以下特,点,点：,知识的更新率高,，,，学习和遗忘更,替,替频繁，知识传,播,播速度快，知识,储,储备每年发生很,大,大变化。,技术和组织变化,内,内生化。学习过,程,程已被制度化，,为,为了加强学习，,企,企业需要选择有,效,效的组织方式。,2002-03-14,7,学习经济中的创,新,新,技术和组织学习,在,在经济的许多领,域,域进行，并成为,创,创新最终要的源,泉,泉。相应地，创,新,新也被看作是学,习,习的结果。,创新被看作是模,式,式化的、系统化,的,的。模式化是指,创,创新从创新是非,均,均衡地分布于部,门,门、时间和空间,中,中而言；系统化,是,是指创新绩效不,仅,仅仅依赖于企业,、,、研究机构等专,门,门组织的运转情,况,况，还依赖于它,们,们之间的相互作,用,用，以及如何与,政,政府部门相互作,用,用。,创,新,管,理,2002-03-14,8,创新系统方法,对,对经济增长理论,的,的贡献,创新系统方法谋,求,求分辨创新的各,种,种源泉，并通过,考,考察不同源泉之,间,间如何相互作用,来,来发展一种理解,和,和分析创新过程,的,的方法，它更多,的,的是一种创新理,论,论，而不是一种,经,经济增长理论。,创新系统方法对,增,增长理论的主要,贡,贡献在于它强调,制,制度和制度变革,的,的重要性，特别,是,是它把制度、组,织,织和技术进步的,相,相互作用作为增,长,长的基本源泉。,2002-03-14,9,国家创新系统理,论,论的提出,在充分吸收各种,学,学派对创新的研,究,究基础上,英国,经,经济学家弗里曼,（,（Freeman）在1987,年,年首先提出国家,创,创新系统的概念,：,：,国家创新系统是,由,由公共部门和私,营,营部门中各种机,构,构组成的网络，,这,这些机构的活动,和,和相互影响促进,了,了新技术的开发,、,、引进、改进和,扩,扩散。,创,新,管,理,2002-03-14,10,弗里曼的主要观,点,点,国家在推动一国,的,的技术创新中起,到,到了十分重要的,作,作用。,在人类历史上，,技,技术领先国家从,英,英国到德国、美,国,国，再到日本，,这,这种追赶、超越,，,，不仅是企业技,术,术创新的结果，,而,而且还有很多制,度,度、组织的创新,，,，从而是一种国,家,家创新系统演变,的,的结果。,创,新,管,理,2002-03-14,11,纳尔逊（Nelson）的主要,观,观点,现代国家创新系,统,统既包括各种制,度,度因素以及技术,行,行为因素，也包,括,括致力于公共技,术,术知识的大学，,以,以及政府的基金,和,和规划之类的机,构,构，其中，以盈,利,利为目的的厂商,是,是所有创新系统,的,的核心。,一个经济体的主,要,要任务就是保持,“,“技术的多元结,构,构”。这就意味,着,着制度整体应是,一,一个丰富的体系,，,，分享技术知识,的,的机制，以及各,机,机构与组织之间,的,的合作相互依赖,的,的。国家之间在,“,“产业组合”上,的,的差异强烈地影,响,响着国家创新系,统,统的形态。,创,新,管,理,2002-03-14,12,佩特尔和帕维蒂,的,的定义,国家创新系统是,决,决定一个国家内,技,技术学习的方向,和,和速度的国家机,构,构、激励结构和,竞,竞争力。,其中，机构包括,：,：企业，尤其,是,是对创新进行投,资,资的企业；提,供,供基础研究和相,关,关培训的大学和,相,相关机构；提,供,供一般教育和职,业,业培训的公共和,私,私有部门；促,进,进技术进步的政,府,府、金融等部门,。,。,激励是指在下列,市,市场失灵方面的,活,活动上的激励：,对基础研究和,教,教育等市场失灵,方,方面；,对创新垄断之,后,后的短期垄断利,润,润的激励和来自,模,模仿的竞争压力,之,之间的平衡。,创,新,管,理,2002-03-14,13,佩特尔和帕维蒂,的,的主要观点,国家之间创新绩,效,效的不同主要在,于,于系统的失效和,多,多样性。,系统的失效表现,在,在激励的失效和,竞,竞争力的低效。,系统的多样性表,现,现在要素禀赋的,不,不同，对技术投,资,资机制的不同，,关,关键技术的掌握,程,程度以及竞争机,制,制的成熟程度不,同,同等方面。,创,新,管,理,2002-03-14,14,伦德瓦尔（Lundvall）,的,的定义,国家创新系统由,位,位于一个国家内,部,部或植根于一个,国,国家边界之内的,一,一些要素和联系,构,构成，这些要素,和,和联系在新知识,（,（经济意义上有,用,用的知识）的生,产,产、扩散和使用,过,过程中相互作用,、,、相互影响。它,实,实际上是一个社,会,会系统，其中的,中,中心活动是学习,。,。同时它又是一,个,个动态系统，以,正,正反馈和再生产,为,为特征。,创,新,管,理,2002-03-14,15,伦德,瓦,瓦尔,的,的主,要,要观,点,点,狭义,的,的国,家,家创,新,新系,统,统包,括,括参,与,与研,究,究和,探,探讨,的,的组,织,织与,机,机构,，,，如,研,研究,开,开发,部,部门,、,、技,术,术研,究,究所,与,与大,学,学。,广义,的,的国,家,家创,新,新系,统,统包,括,括经,济,济结,构,构的,所,所有,部,部分,和,和方,面,面，,以,以及,影,影响,学,学习,和,和研,究,究探,索,索的,研,研究-生,产,产系,统,统、,营,营销,系,系统,、,、金,融,融系,统,统。,因,因此,国,国家,创,创新,系,系统,包,包括,了,了企,业,业内,部,部组,织,织、,企,企业,间,间关,系,系（,产,产业,结,结构,）,）、,公,公共,部,部门,、,、金,融,融及,其,其他,部,部门,和,和研,究,究开,发,发部,门,门五,个,个子,系,系统,。,。,反映,用,用户,需,需求,与,与技,术,术机,会,会的,用,用户-生,产,产者,相,相互,作,作用,的,的信,息,息流,动,动对,于,于技,术,术创,新,新过,程,程是,特,特别,重,重要,的,的，,作,作为,这,这种,沟,沟通,需,需求,的,的结,果,果，,用,用户,和,和生,产,产者,在,在地,理,理和,文,文化,方,方面,的,的亲,近,近对,于,于成,功,功的,技,技术,创,创新,有,有着,积,积极,的,的影,响,响。,创,新,管,理,2002-03-14,16,波特,（,（Porter）,的,的主,要,要观,点,点,国家,的,的竞,争,争优,势,势建,立,立在,成,成功,进,进行,技,技术,创,创新,的,的企,业,业的,基,基础,之,之上,，,，国,家,家只,是,是作,为,为一,个,个公,司,司的,外,外在,环,环境,发,发挥,作,作用,，,，并,加,加强,或,或削,弱,弱其,竞,竞争,力,力。,因,因此,，,，政,府,府应,该,该追,求,求的,目,目标,是,是为,国,国内,的,的企,业,业创,造,造一,个,个适,宜,宜的,、,、鼓,励,励创,新,新的,环,环境,。,。,创,新,管,理,2002-03-14,17,波特,的,的国,家,家竞,争,争力,钻,钻石,理,理论,波特,的,的国,家,家竞,争,争力,钻,钻石,理,理论,：,：,一个,国,国家,的,的优,势,势决,定,定于,以,以下,四,四个,重,重要,因,因素,：,：,要,素,素条,件,件，,如,如熟,练,练劳,动,动力,的,的供,给,给，,基,基础,设,设施,状,状况,；,；,需,求,求条,件,件，,该,该国,对,对某,产,产品,或,或服,务,务的,需,需求,；,；,相,关,关的,支,支持,产,产业,；,；,企,业,业的,战,战略,与,与竞,争,争状,况,况。,创,新,管,理,2002-03-14,18,国,家,家,创,创,新,新,系,系,统,统,的,的,概,概,念,念,国,家,家,创,创,新,新,系,系,统,统,概,概,念,念,的,的,提,提,出,出,是,是,基,基,于,于,这,这,样,样,一,一,个,个,前,前,提,提,：,：,研,研,究,究,并,并,搞,搞,清,清,楚,楚,与,与,创,创,新,新,有,有,关,关,的,的,各,各,参,参,与,与,者,者,之,之,间,间,的,的,联,联,系,系,是,是,改,改,善,善,技,技,术,术,发,发,展,展,工,工,作,作,的,的,关,关,键,键,。,。,技,技,术,术,创,创,新,新,和,和,技,技,术,术,进,进,步,步,主,主,要,要,是,是,各,各,参,参,与,与,者,者,之,之,间,间,一,一,系,系,列,列,复,复,杂,杂,的,的,、,、,综,综,合,合,的,的,相,相,互,互,联,联,系,系,和,和,相,相,互,互,作,作,用,用,的,的,结,结,果,果,。,。,目,前,前,还,还,没,没,有,有,一,一,个,个,被,被,唯,唯,一,一,接,接,受,受,的,的,关,关,于,于,国,国,家,家,创,创,新,新,系,系,统,统,的,的,定,定,义,义,，,，,但,但,重,重,要,要,的,的,是,是,人,人,们,们,越,越,来,来,越,越,认,认,识,识,到,到,创,创,新,新,的,的,“,“,网,网,络,络,”,”,或,或,“,“,系,系,统,统,”,”,特,特,性,性,。,。,弗,弗,里,里,曼,曼,所,所,提,提,出,出,的,的,定,定,义,义,应,应,用,用,较,较,为,为,广,广,泛,泛,。,。,创,新,管,理,2002-03-14,19,国,家,家,创,创,新,新,系,系,统,统,的,的,构,构,成,成,要,要,素,素,组,织,织,：,：,政,策,策,与,与,管,管,理,理,实,实,体,体,：,：,制,制,定,定,政,政,策,策,，,，,进,进,行,行,科,科,学,学,技,技,术,术,管,管,理,理,；,；,科,研,研,实,实,体,体,：,：,知,知,识,识,生,生,产,产,，,，,创,创,新,新,的,的,重,重,要,要,的,的,知,知,识,识,源,源,；,；,教,育,育,实,实,体,体,：,：,创,创,新,新,人,人,才,才,培,培,养,养,；,；,生,产,产,实,实,体,体,：,：,企,企,业,业,，,，,创,创,新,新,的,的,主,主,体,体,；,；,资,本,本,实,实,体,体,：,：,金,金,融,融,机,机,构,构,，,，,为,为,创,创,新,新,活,活,动,动,提,提,供,供,资,资,金,金,支,支,持,持,；,；,中,介,介,实,实,体,体,：,：,进,进,行,行,创,创,新,新,中,中,信,信,息,息,、,、,人,人,员,员,等,等,的,的,联,联,结,结,；,；,创,新,管,理,2002-03-14,20,国,家,家,创,创,新,新,系,系,统,统,的,的,构,构,成,成,要,要,素,素,制,度,度,：,：,包,括,括,正,正,式,式,的,的,强,强,制,制,性,性,制,制,度,度,和,和,非,非,正,正,式,式,制,制,度,度,，,，,正,正,式,式,的,的,强,强,制,制,性,性,制,制,度,度,指,指,相,相,关,关,的,的,法,法,律,律,、,、,法,法,规,规,，,，,如,如,专,专,利,利,法,法,、,、,知,知,识,识,产,产,权,权,法,法,、,、,技,技,术,术,标,标,准,准,与,与,规,规,范,范,、,、,国,国,家,家,在,在,资,资,源,源,分,分,配,配,方,方,面,面,所,所,作,作,的,的,规,规,定,定,等,等,，,，,非,非,正,正,式,式,制,制,度,度,如,如,历,历,史,史,文,文,化,化,氛,氛,围,围,、,、,行,行,为,为,准,准,则,则,、,、,惯,惯,例,例,、,、,指,指,导,导,性,性,原,原,则,则,等,等,。,。,创,新,管,理,2002-03-14,21,国,家,家,创,创,新,新,系,系,统,统,中,中,影,影,响,响,创,创,新,新,的,的,因,因,素,素,创,新,新,系,系,统,统,可,可,以,以,看,看,作,作,是,是,一,一,个,个,相,相,互,互,作,作,用,用,的,的,参,参,与,与,着,着,（,（,企,企,业,业,、,、,组,组,织,织,和,和,政,政,府,府,机,机,构,构,）,）,构,构,成,成,的,的,系,系,统,统,，,，,他,他,们,们,相,相,互,互,作,作,用,用,的,的,方,方,式,式,影,影,响,响,着,着,经,经,济,济,的,的,整,整,体,体,创,创,新,新,绩,绩,效,效,，,，,并,并,受,受,以,以,下,下,因,因,素,素,影,影,响,响,：,：,知,识,识,基,基,础,础,设,设,施,施,制,度,度,安,安,排,排,消,费,费,需,需,求,求,结,结,构,构,生,产,产,结,结,构,构,政,府,府,政,政,策,策,创,新,管,理,2002-03-14,22,国,家,家,创,创,新,新,系,系,统,统,中,中,影,影,响,响,创,创,新,新,的,的,因,因,素,素,知,识,识,基,基,础,础,设,设,施,施,：,：,是,是,全,全,社,社,会,会,求,求,知,知,和,和,创,创,新,新,活,活,动,动,的,的,基,基,础,础,条,条,件,件,，,，,高,高,素,素,质,质,、,、,高,高,技,技,能,能,的,的,人,人,才,才,，,，,知,知,识,识,机,机,构,构,（,（,创,创,新,新,企,企,业,业,、,、,科,科,研,研,型,型,大,大,学,学,和,和,科,科,研,研,机,机,构,构,、,、,图,图,书,书,馆,馆,、,、,档,档,案,案,馆,馆,和,和,博,博,物,物,馆,馆,）,）,，,，,知,知,识,识,网,网,络,络,和,和,信,信,息,息,基,基,础,础,设,设,施,施,是,是,知,知,识,识,基,基,础,础,设,设,施,施,的,的,四,四,个,个,重,重,要,要,组,组,成,成,部,部,分,分,。,。,知,知,识,识,基,基,础,础,设,设,施,施,的,的,主,主,要,要,功,功,能,能,是,是,为,为,创,创,新,新,、,、,为,为,知,知,识,识,的,的,生,生,产,产,、,、,扩,扩,散,散,和,和,有,有,效,效,利,利,用,用,提,提,供,供,支,支,撑,撑,。,。,创,新,管,理,2002-03-14,23,国家创,新,新系统,中,中影,响,响创新,的,的因素,政府政,策,策：包,括,括直接,和,和间接,影,影响创,新,新的政,策,策。前,者,者包括,国,国家制,定,定的直,接,接促进,创,创新的,政,政策；,后,后者包,括,括科技,政,政策、,教,教育政,策,策、收,入,入分配,政,政策、,社,社会保,障,障政策,、,、就业,政,政策、,产,产业政,策,策等。,生产结,构,创,新,管,理,2002-03-14,24,国家创,新,新系统,中,中影,响,响创新,的,的因素,制度安,排,排：包,括,括金融,制,制度，,分,分配制,度,度，知,识,识产权,制,制度，,奖,奖励制,度,度，评,价,价体系,，,，科技,咨,咨询和,服,服务体,系,系，税,收,收制度,，,，政府,补,补贴体,系,系，政,府,府采购,制,制度等,。,。,消费需,求,求结构,：,：公共,和,和私人,消,消费者,的,的需求,是,是创新,过,过程的,基,基础和,动,动力，,消,消费者,的,的需求,对,对于生,产,产结构,的,的转换,和,和未来,的,的增长,机,机遇尤,为,为重要,。,。,创,新,管,理,2002-03-14,25,2002-03-14,26,国家创,新,新系统,的,的特征,一般特征：,开放性；,综,综合性；动,态,态性；多样,性,性 。,本质特征：,国家创新系,统,统是一个各种,类,类型的创新活,动,动紧密结合的,系,系统；,国家创新系,统,统是一个市场,行,行为和政府行,为,为共同作用的,系,系统；,国家创新系,统,统是一个知识,、,、技术“私有,化,化”过程和“,公,公有化”过程,同,同时进行的体,系,系。,创,新,管,理,2002-03-14,27,美国的国家创,新,新系统,三个显著特点,：,：,私有企业是,许,许多新技术的,发,发明者；,新技术多元,化,化的来源；,主要靠市场,力,力量选择谁是,创,创新的赢家。,创,新,管,理,2002-03-14,28,美国的国家创,新,新系统,美国的企业制,度,度，可以称为,资,资本市场驱动,型,型的体制，企,业,业主要通过发,行,行股票和债券,来,来获得长期融,资,资，其经营目,标,标一般是股东,利,利益最大化。,企,企业的自主性,强,强，同时可充,分,分享受成功创,新,新所带来的高,额,额回报，创新,主,主体作用明显,。,。,创,新,管,理,2002-03-14,29,美国的国家创,新,新系统,美国政府在创,新,新系统制度安,排,排方面的主要,作,作用，是在私,有,有和公有之间,建,建立适当的平,衡,衡，既保持足,够,够的私人利润,以,以刺激创新，,又,又保持足够的,公,公有性促进技,术,术的广泛应用,。,。主要表现在,以,以下方面：,支持研究开,发,发；,创造有利于,创,创新的环境；,推出大型科,技,技发展计划，,促,促进创新系统,中,中各要素之间,的,的互动；,加强基础设,施,施建设。,创,新,管,理,2002-03-14,30,美国的国家创,新,新系统,美国创新系统,中,中知识的快速,流,流动：,企业间技术,共,共享和研究开,发,发合作，例如,默,默许专利合作,，,，私营企业打,破,破传统的竞争,意,意识进行合作,。,。,知识生产机,构,构和企业之间,的,的知识流动，,企,企业与大学、,研,研究机构等合,作,作建立研究中,心,心。,创,新,管,理,2002-03-14,31,日本的国家,创,创新系统（90年代）,创新战略：80年代确,定,定发展“独,创,创性技术”,的,的方针，90年代提出,“,“创造科学,技,技术”、“,创,创出新产业,”,”。创新的,重,重点在高技,术,术、大科学,。,。,制度改革引,入,入竞争机制,，,，激励科研,人,人员的独创,性,性。,设立专门机,构,构，加强中,间,间环节，包,括,括政府和企,业,业内部。,联合开发，,政,政府发挥重,要,要的组织协,调,调作用。,政府通过补,贴,贴、无息或,低,低息贷款、,优,优惠税制、,或,或直接投资,等,等方式对创,新,新企业提供,财,财力支持。,创,新,管,理,2002-03-14,32,中国的国家,创,创新系统,19491977年,，,，政府指令,型,型的创新系,统,统。其特征,为,为：,政府计划,体,体制为基本,制,制度；,组织体系,按,按照功能和,行,行政隶属关,系,系严格分工,；,；,创新动机,源,源于政府所,认,认为的国家,经,经济与社会,发,发展及国防,安,安全的需要,；,；,创新决策,由,由各级政府,制,制定；,政府为资,源,源投入主体,，,，进行资源,的,的计划配置,；,；,创新者不,享,享受创新成,果,果和利益，,也,也不承担创,新,新失败的风,险,险和损失。,创,新,管,理,2002-03-14,33,中国的国家,创,创新系统,政府指令型,的,的创新系统,的,的优点：,创新资源调,配,配效率高，,使,使有限的资,源,源按照需要,随,随时调集和,分,分散。,缺点：,计划体制,为,为单一的刚,性,性体制，对,于,于重大的高,科,科技创新卓,有,有成效，但,不,不适用于大,量,量的消费产,品,品创新。创,新,新缺乏柔性,和,和多样性。,创新缺乏,激,激励，抑制,了,了创新者的,创,创新积极性,，,，创新动力,不,不足。,总之，创新,活,活动与国家,一,一直高度关,联,联。,创,新,管,理,2002-03-14,34,中国的国家,创,创新系统,1978年,至,至今，从政,府,府指令型创,新,新系统向政,府,府导引型创,新,新系统转变,，,，逐渐弱化,政,政府主导的,范,范围和力度,。,。,目前中国创,新,新系统仍然,存,存在的问题,：,：,政府与市,场,场在创新中,的,的互动关系,尚,尚未确立起,来,来；,企业作为,技,技术创新的,主,主体地位尚,未,未真正确立,；,；,在高层次,上,上科技与经,济,济相结合的,体,体制问题还,没,没解决好；,创,新,管,理,2002-03-14,35,中国的国家,创,创新系统,官产学或,产,产学研三者,之,之间的结合,还,还不密切；,技术改造,、,、技术引进,和,和技术创新,脱,脱节；,中介、支,持,持服务力量,薄,薄弱；,创新系统,各,各要素相互,作,作用的外部,环,环境还很不,理,理想。,2002-03-14,36,演讲完毕，,谢,谢谢观看！,