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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,解决问题,绿色圃中小学教育网,http:/,（找出多余条件）,119,小猴摘桃,13,7,135,16,8,123,2,6,8,8,9,衔接迁移,计,算铺垫，导入新知,12,8,11,2,12,3,13,4,15,7,12,6,14,5,13,7,15,9,12,4,16,8,13,6,4,9,9,9,8,6,9,6,6,8,8,7,问题：能说说你是怎么计算的吗？,（一）仔细观察，,收集信息,有16人来踢球，,现,在来了9人，,我们队踢进4个。,还有几人没有来？,二、创设情境、尝试探索,多余的已知条件,16,9,小结：这道题中的“,我们队踢进4个,”与问题没有关系，所以在解决 这个问题时，这条信息就是个多余信息。,-,=,7,（人）,画,算,16,97,（人）,追问：这幅图表示什么意思？,追问：,1.,你为什么用减法计算？,2.,算式表示什么意思？,三、导疑启思,树林里有12只小鹿，跑了3只小鹿，湖边有7只天鹅,树林里还有多少只小鹿？,湖边有7只天鹅,多余的已知,条件,根据数学问题你能找出多余的已知条件吗？,植树的有4个女孩，7个男孩,多余的已知,条件,一共植了12棵树,参加植树的一共有多少人？,4+7=11（人）,明辨是非，选择正确答案,王爷爷家里有,白猪,和,黑猪,共12头，,有羊4只，白猪有7头。黑猪有多少头？,12-4=8（头）,12-7=5（头）,4+7=11（头）,四、演练拓展,小明家有,14,只鸡和,5,只鸭,。,公鸡有,6,只。母鸡有几只？,14,6,8,只,小结：这道题中的,“,5,只鸭,”,与问题没有关系，所以在解决,这个问题时，这条信息就是个多余信息。,多余条件,-,7,8,个,个,9,6,-,15,15,三、运用新知，自主练习,2.,13,6 7,人,我们组,6,人,？,两个小组一共,13,人,另一组,14,-,6,8,人,3,总结：,你这节课有什么收获？,做一做,课本第20页,课本第22页第2题,
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