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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,影响气候的主要因素,地球的公转示意图,zxxk,出现太阳直射现象的范围是：,出现极昼极夜现象的范围是：,南北回归线之间,北极圈以北，南极圈以南（或是北极圈,到北极点，南极圈到南极点）,地球上的五带,五带划分依据,名称、范围、分界线、有无特殊现象,海洋：受热慢、放热慢,陆地：受,热快、放热快,升温慢、降温慢,升温快、降温快,夏季，海洋气温偏低、冬季，海洋气温偏高,夏季，陆地气温偏高、冬季，陆地气温偏低,海陆因素对气候的影响,北半球中纬度，陆地月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在,7,月、,1,月。,北半球中纬度，海洋月平均气温最高和最低的月份一般分别出现在,8,月、,2,月。,濒临海洋的地方：,水汽丰富,降水较多,深居内陆的地方：,水汽稀少,降水较少,一般来说，濒临海洋的地方气候湿润，但也有的地方好像不是这样的。如非洲撒哈拉西海岸、澳大利亚西海岸,。这是为什么呢？,活动,这些地区虽然靠近海洋，但当地的盛行风是从大陆吹向海洋，海洋水汽很少进入陆地，且当地有寒流影响，降水少。,地形地势与气候,1.,地形的影响,zxxk,正 午 太 阳 光 线,阳坡,阴坡,2.,地势的影响,zxxk,活动,A,B,（,1,）如图，山麓,B,处与山顶,A,处的相对高度为,5 000,米。如果,B,处的气温为,20,，那么,A,处的气温大约是多少？,（,2,）分析下表各种气候现象的主要影响因素，,并填入相应的表格中。,气候现象,影响因素,天津的年降水量比乌鲁木齐多,青藏高原是我国夏季气温最低的地方,赤道地区终年炎热，而南极大陆终年冰雪覆盖,海陆位置,地形地势,地球形状,纬度位置,10,1.,改变地表状况。,2.,排放二氧化碳和氯氟化合物。,3.,造成城市的,“,热岛效应,”,。,Zxxk,人类活动与气候,课堂练习,读地球在公转轨道上两分两至位置示意图，回答,12,题。,1,图中表示春分日时地,球位置的是 （）,A,B,C,D,2,当地球位于位置时，,我国大部分地区处于（）,A,冬季,B,春季,C,夏季,D,秋季,D,A,3,读安第斯山南段东西两侧及降水差异示意图，回答下列问题。,（,1,）读,A,、,B,两地逐月降水量示意图，归纳两地的降水量差异。,zxxk,（,2,）读左图，分析,A,、,B,两地降水量存在明显差异的主要原因。,（,3,）根据降水量的多少推测，,A,地和,B,地的植被有何差异？,A,地多温带森林植被，,B,地多草原或荒漠植被,A,地降水量丰富，,B,地降水量小,A,地为西风的迎风坡，降水多，,B,地为背风坡降水少,休息一下，,自主回顾学习下面这个故事吧！,学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！,故事再现,自学目标,1,、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。,2,、学会利用文中关键词句分析人物形象。,3,、体会文章所揭示的深刻道理。,故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。,看图复述课文内容,自学指导,(,一,),1,、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。,2,、从这个故事中你懂得了什么道理？,自学指导,(,二,),陈尧咨（善射）,卖油翁（善酌）,动作,神态,语言,睨之,无他，但手熟尔,以我酌油知之,我亦无他，惟手熟尔,汝亦知射乎,吾射不亦精乎,尔安敢轻吾射,释担而立 但微颔之,取 置 覆 酌 沥,性格,:,自矜（骄傲）,谦虚,对比,道理,:,熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。,忿然 笑而遣之,笑而遣之,1,、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。,2,、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？,课外延伸,人外有人，天外有天。,取人之长，补己之短。,自满人十事九空，虚心人万事可成。,谦受益，满招损。,三人行，必有我师焉。,择其善者而从之，其不善者而改之。,骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。,老舍,尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。,屈原,1,、正视自己的长处，扬长避短，,2,、正视自己的缺点，知错能改，,3,谦虚使人进步，,4,、人应有一技之长，,5,、自信是走向成功的第一步，,6,强中更有强中手，一山还比一山高，,7,艺无止境,
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