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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,叶圣陶先生二三事,1.,把握文章内容，理解人物形象。,2.,学习本文通过若干件小事，写人物特点的写作手法。,3.,体会作者在文中流露的思想情感。,学习目标,新课导入,叶圣陶名言,教是为了达到不需要教。,品德教育重在实做，不在于能说会道。,在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。,读书忌死读，死读钻牛角。,走近作者,【张中行】,（19,092006,年），,原名张璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写汉语课本、古代散文选等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称,“,燕园三老,”,。,【代表作】,合作编著,文言文选读文言读本续编；,编著,文言常识文言津逮佛教与中国文学负暄琐话等。,【叶圣陶】,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。,相关介绍,【代表作】,童话集,稻草人；,长篇小说,倪焕之；,短篇小说集,隔膜火灾线下圣陶短篇小说集等。,丁,卯,商,酌 譬,如,累赘,拖,沓,妥,帖,字词积累,mo,zhu,li zhu,t,p,ti,【,商酌,】,商量斟酌。,【,颠沛流离,】,生活艰难，四处流浪,。,【,修润,】,修改润色。,【,譬如,】,比如。,【,诲人不倦,】,指教导别人而不知疲倦。,【,以身作则,】,以自己的行为做出榜样。,齐读课题，说说你读到了什么？,品读题目,“二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。,“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。,文中写了关于叶圣陶先生的哪几件事？,（,勾画文中总结提示性的、过渡性的语句）,整体感知,“凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。”,“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。”,“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。”,待人厚：,修改文章,恭送客人,真诚复信,律己严：,写文章用写话风格,文风方面重视简洁,重视语文力求完美,根据文章内容划分层次，概括大意。,第一部分：,（,1,）得知叶圣陶先生去世的消息，心中罩上,“,双层的悲哀,”,。,第二部分：,（,2,）总写叶圣陶先生品德的过人之处。,第三部分：,（,3-5,）详写叶圣陶先生在日常 交往中为人宽厚的一面。,第四部分：,（,6-8,）从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面,律己严。,第五部分：,（,9,）教育人们铭记叶圣陶先生的写话主张，理解叶老提出这种主张的深重的苦心。,细读感悟,细读课文，结合具体语句，分析叶圣陶先生的形象特点。,扣先生语言，品先生之形象,他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”,待人平易，为学谦虚。,他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。,待人真诚，关怀备至。,他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”,写话风格：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。,他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”,文风方面重视“简洁”,凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都 要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。,写文章用写话风格，文风方面重视简洁，重视语文力求完美。,叶圣陶先生热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点等。,治学严谨,忆先生之身影，品先生之形象,一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。,有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。,热情、周到,合作探究,叶圣陶先生逝世的时间是除夕，我们有除夕放鞭炮的习俗。,以乐景写哀情,，用繁琐响亮的鞭炮声衬托,“,我,”,极度悲哀的心情。,文章开头写叶圣陶先生的逝世，为何还要写外面繁琐而响亮的鞭炮声？,分析最后一段的,作用,：,照应开头；,字里行间洋溢着对叶圣陶先生深深的怀念之情。,写法探究,1.,在感情表达方面，善于理性控制感情，反显其真挚。,本文是追忆故人的文章，对于叶圣陶先生的逝世，与其感情深厚的作者，内心有深重的悲哀。但在写作时，他是把这种感情过滤了，或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。,2.,在人物刻画方面，用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显人物的精神风貌。,本文主旨是记人。文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨，而是以叙述为主，结合议论。,3.,在文风方面，态度诚恳，叙述平实，语言朴素，所写这是简明而有条理的口头语，同时又不失其深挚。,本文堪称实践叶先生语文主张的一个范例。但因作者并非空泛地叙述，而是通过一件件具体事例来再现人物，所以具有鲜明的形象性和动人的情感力量。,本文通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生待人厚、律己严的高尚品德，同时也阐述了叶圣陶先生的写话主张，特别强调了写文章要,“,简明,”,的重要性。字里行间洋溢着,“,我,”,对叶圣陶先生深深的怀念、敬佩和赞美之情。,课堂小结,板书设计,叶圣陶先生二三事,总,怀念敬佩赞美,品德过人,文墨方面,日常交往,写文章,文风,写作的各个方面,提出希望,待人厚,写话,简洁,求完美,铭记主张,总,律己严,分,随堂练习,1.,叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，对你有启发吗？拿出自己最近写过的作文，看看有没有累赘的地方，做些修改。,2.,通过对这篇文章的学习，说说对如何度过自己的一生的感悟？,
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