初二语文(人教课标版)上册第五单元21《桃花源记》课堂练习2

精品资源课内语段阅读题一阅读下面文字，回答后面问题。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论 魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 （数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1 .联系上下文，解释文中加点的词：咸： 邑人： 绝境：无论： 不足：2 .翻译划线的句子：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”翻译：。3 .桃花源人为什么来到这个地方？答：。4 .为什么“此中人语云：不足为外人道也答：。5 .桃花源人为什么“见渔人，乃大惊”？答：。参考答案1 .都 乡邻 与人世隔绝的境地不要说（或更不必说）不值得2 .这个人（为他们）详细地介绍了自己所听到的事，（他们听罢）都感叹惋惜。3 .桃花源人的祖先为躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女和乡邻来到这个与世隔绝的地方。4 .因为他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。5 .写出桃源人对陌生人的惊异，显示桃源与世隔绝的久远。课内语段阅读题二阅读桃花源记中的文段，完成练习。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复 行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，逐与外人间隔；问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停 数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”a o1 .词语解释有误的一项是（）A.屋舍俨然：俨然，整齐的样子8 .阡陌交通：阡陌，田间小路C.黄发垂髯并怡然自乐：“黄发”指小孩；“垂髯”指老人D.停数日，辞去：辞去，告辞离去2 .对下面句中词语的解释有误的一项是（）A. “悉如外人”，“逐与外人间隔”两句中的“外人”意义相同，者附旨“桃花源以外的世 人。”B. “便要还家”，“余人各复延至其家”两句中“要”“延”意义相同，都是“邀请”C. “具答之”，“一一为具言所闻”两句中的“具”意义相同，都是“详细”；。D. “一一为具言所闻”、“不足为外人道也”两句中的“为”意义相同，都是“对、向”3 .下面说法不正确的一项是（）A.村人发现渔人后非常吃惊，是因为在此以前从来没有“外人”来过。B.村人纷纷前来问讯，是因为他们与世隔绝多年，对外界的情况一无所知。C.村人“皆叹惋”，是因为他们听渔人叙述了来此的经过。D.村人要求渔人不要对“外人”说起这里的情况，是因为他们不愿意让“外人”来打破 桃花源中宁静安乐的生活。4 .根据文中画曲线的句子，“皆叹惋”的原因是（）A.为渔人费了这么多的周折才找到自己而叹惋。8 .为自己信在这里消息闭塞，竟不知道外界有这么大的变化而叹惋C.为外界社会的动乱、黑暗，人民生活的痛苦而叹惋D.没有想到时间过得这么快，都已经是晋朝了。9 .翻译句子：此中人语云：“不足为外人道也”。答：。10 作者为什么要虚构这样的理想境界？联系作者的生平简要分析。答：。参考答案：1. C2, D 3. C4. C5 .这里的人告诉他说：“不要把这里的情况向外人说啊。 ”6 .陶渊明生活在东晋时期，战乱频繁，人民流离失所，他对这一黑暗的社会现实极为 不满，对受苦受难的劳动人民深切同情，因此虚构了一个宁静安乐、民风淳朴的美好境界， 以此来寄托自己的社会理想。7 8欢迎下载