人音版音乐八年级上册第1单元演唱《我的中国心》教案2

最新人音版音乐八年级上册第1 单元演唱我的中国心教案 2引入新课：1、 教师要充分注意“教学导入”环节的重要性, 精心设计。通过讲述一些画面启发学生的想象力。2、 请你仔细聆听下面的歌曲, 听后用语言描述自己的感受。学习目标：1、学唱歌曲我的心；2、了解声乐的演唱形式；3、体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现能力；重点与难点：1、体验歌曲的情绪。2、分辨演唱形式。（一）音乐知识：声乐的演唱形式：1、独唱：一个人演唱的形式。2、齐唱与轮唱：由两个以上或更多的人演唱同一个旋律。3、重唱：多声部的作品, 根据声部可分为二重唱、三重唱等。4、对唱：两个人或两组人作对答式的演唱。5、合唱：包括几种形式6、混声合唱：四个声部的演唱（女高、女低、男高、男低）。7、同声合唱：男生合唱、女声合唱、童生合唱。8、领唱加合唱：一领众和形式。9、小合唱：人数较少的合唱。10、无伴奏合唱：无乐器伴奏, 由纯人声演唱的合唱。（二）、感受鉴赏：1、播放歌曲我的心, 请学生仔细聆听, 用语言描述歌曲所表达的情绪。2、作品简介：1 / 2我的心由黄沾词、王福龄曲。在1984 年中央电视台举办的春节联欢晚会上, 香港青年歌手张明敏演唱了这首歌曲。由于歌曲的歌词感情炽热、真挚、旋律优美动听, 深深地表达了海外赤子眷恋祖国的心声, 因此 , 一经唱出 , 即在全国引起震撼性的反映, 成为脍炙人口的歌曲 , 经久不衰。3、随音乐轻声哼唱歌曲我的心。其间, 教师可以为学生范唱, 通过多种形式的练唱, 使学生逐渐熟悉歌曲。4、请学生从曲谱中找出相同的旋律片段。并打着拍子反复地唱一唱, 加深印象。在演唱中注意唱准音高及旋律对感情表达的作用。5、再次播放歌曲我的心。提示学生从以下几方面感受音乐：（ 1）音乐的速度是什么样的？（快, 稍快 , 很快 , 极快）（ 2）歌曲演唱的力度是什么样的。（很弱（pp）、弱（ p）、中强（ mf）、强（ f ）、很强（ ff ）你认为歌曲应该用哪种力度表现最合适？（ 3）应该用怎样的情感才能恰当地表达歌曲的情绪？（ 4）你喜欢这首歌曲吗？为什么？谈谈对整首作品的感受。（三）、探索创新：下面我们分成两组进行表演, 看哪组同学表现的好。在老师的指导下, 全体学生有感情地演唱歌曲。演唱形式可采用领唱、齐唱。之后, 也可由学生独唱或小组唱。可以用各种演唱形式（四）、互测自结：仔细聆听三个音乐片段, 分析一下是下面的哪种演唱形式？1、独唱2、齐唱3、重唱4、对唱5、合唱2 / 2