《走进化学实验室》走进化学世界课件

第一单元第一单元 走进化学世界走进化学世界走进化学实验室走进化学实验室第一单元第一单元 走进化学世界走进化学实验室走进化学世界走进化学实验室 学习目标学习目标1.能进行固、液药品的取用等基本实验操作。能进行固、液药品的取用等基本实验操作。2.学会运用观察、实验等方法获取信息。学会运用观察、实验等方法获取信息。3.初步养成良好的实验习惯。初步养成良好的实验习惯。4.发展勤于思考、严谨求实、勇于实践的科发展勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神，发展学习化学的兴趣。学精神，发展学习化学的兴趣。学习目标学习目标1.能进行固、液药品的取用等基本实验操作。能进行固、液药品的取用等基本实验操作。实验室化学药品取用规则：使用药品的实验室化学药品取用规则：使用药品的“三三不不”原则为：（原则为：（1）不能）不能 ；（；（2）不要）不要 （特别是（特别是 ）;(3)不得不得 。（P18）请阅读课本请阅读课本P18，并思考如下问题：，并思考如下问题：化学实验室规则（化学实验室规则（P18）请阅读课本）请阅读课本P18，并思考如下问题：，并思考如下问题：（P18）化学实验室规则（化学实验室规则（P18）1.化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。2.药品取用要符合：药品取用要符合：（1）“三不三不”原则：即不能用手接触药品，不要把鼻孔原则：即不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得品尝凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得品尝任何药品的味道。（即不拿、不闻、不尝）任何药品的味道。（即不拿、不闻、不尝）（2）节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。）节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按最少量（约如果没有说明用量，一般应该按最少量（约12mL）取）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。用液体，固体只需盖满试管底部即可。（3）处理原则：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更）处理原则：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。（三不一要）不要拿出实验室，要放入指定的容器内。（三不一要）（P18）1.化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。化学实验室化学药品很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。化学实验室实验时，一般对剩余的药品的处理方法是（实验时，一般对剩余的药品的处理方法是（）A.放回原瓶放回原瓶 B.倒入废水池子里倒入废水池子里 C.原地抛弃原地抛弃 D.放入指定容器里放入指定容器里解析解析：掌握用剩药品的处理原则是解答此题的关键，但同掌握用剩药品的处理原则是解答此题的关键，但同时也应明确时也应明确“三不三不”的原因和不按规定操作引起的后果，否的原因和不按规定操作引起的后果，否则此题极易错选则此题极易错选A。放回原瓶可能会污染原瓶内的试剂；倒入。放回原瓶可能会污染原瓶内的试剂；倒入废水池子里会对水产生污染；原地抛弃会污染环境。废水池子里会对水产生污染；原地抛弃会污染环境。D尝试完成尝试完成课时夺冠课时夺冠“对应训练对应训练”P51-3题题（P18）实验时，一般对剩余的药品的处理方法是（实验时，一般对剩余的药品的处理方法是（）解析：掌握）解析：掌握固体药品通常保存在固体药品通常保存在 里，取用固体药里，取用固体药品一般用品一般用 ，有些块状的药品可用，有些块状的药品可用 取用。取用。（P18-19）请阅读教材请阅读教材P P18-1918-19并观看短并观看短片，思考如下问题：片，思考如下问题：固体药品通常保存在固体药品通常保存在 里，取用固体药品一般用里，取用固体药品一般用（P18-19）固体药品的取用（固体药品的取用（P18-19）某学生向试管内装入一根带锈的铁某学生向试管内装入一根带锈的铁 钉，结果发现试管底部被铁钉打破，钉，结果发现试管底部被铁钉打破，不可能产生这种后果的操作是（不可能产生这种后果的操作是（）A.向直立的试管中投入铁钉向直立的试管中投入铁钉 B.先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口后迅速立起试管先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口后迅速立起试管 C.先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口后慢慢直立起试管，让先将试管横放，用镊子把铁钉放在试管口后慢慢直立起试管，让铁钉顺试管壁滑入试管底铁钉顺试管壁滑入试管底 D.试管略倾斜，用镊子把铁钉放在试管口后迅速立起试管试管略倾斜，用镊子把铁钉放在试管口后迅速立起试管解析：将密度较大的块状固体或金属颗粒放入试管时，应先把试管：将密度较大的块状固体或金属颗粒放入试管时，应先把试管横放，把药品或金属颗粒放在试管口以后，再把试管慢慢竖起来，横放，把药品或金属颗粒放在试管口以后，再把试管慢慢竖起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑入试管底部，以免打破容器。使药品或金属颗粒缓缓地滑入试管底部，以免打破容器。A、B、D的操作方法，都使铁钉从试管口迅速落入试管底部，都有可能打破的操作方法，都使铁钉从试管口迅速落入试管底部，都有可能打破试管底部。即正确的操作方法是试管底部。即正确的操作方法是“一横一横”“二放二放”“三慢竖三慢竖”。C（P18-19）液体药品通常盛放在液体药品通常盛放在 里，常用里，常用 法取用，量少时可用法取用，量少时可用 取用。取用。（P19-20）请阅读课本请阅读课本P19-20，思考，思考如下问题：如下问题：液体药品通常盛放在液体药品通常盛放在 里，常用里，常用（P19-20）液体药品的取用（液体药品的取用（P19-20）指出下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：指出下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：（1）；（2）；（3）。解析：解析：化学药品中许多都有腐蚀性，瓶塞正放，药品可能腐蚀实化学药品中许多都有腐蚀性，瓶塞正放，药品可能腐蚀实验台或瓶塞沾上污物，污染细口瓶中的药品；倾倒液体时标签朝外验台或瓶塞沾上污物，污染细口瓶中的药品；倾倒液体时标签朝外会使残留在瓶口的药液流下腐蚀标签，所以标签要朝向手心处；倾会使残留在瓶口的药液流下腐蚀标签，所以标签要朝向手心处；倾倒液体时药液容易倒在试管外沿瓶口流下，这样既会造成药液的损倒液体时药液容易倒在试管外沿瓶口流下，这样既会造成药液的损失，又会腐蚀标签，所以倾倒液体时瓶口要紧挨着试管口，应缓慢失，又会腐蚀标签，所以倾倒液体时瓶口要紧挨着试管口，应缓慢地倾倒药液，使其沿试管壁流下。地倾倒药液，使其沿试管壁流下。瓶塞正放在桌面上瓶塞正放在桌面上 标签未向手心标签未向手心 试剂瓶口远离试管口试剂瓶口远离试管口（P19-20）指出下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：指出下图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：本课时小结本课时小结1、药品的取用原则：、药品的取用原则：（1）“三不三不”原则：即不能用手接触药品，不要把鼻孔凑原则：即不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得品尝任何到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得品尝任何药品的味道。药品的味道。（2）节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。）节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没说明用量，一般应该按最少量（约如果没说明用量，一般应该按最少量（约12mL）取用液）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。体，固体只需盖满试管底部即可。（3）处理原则：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不）处理原则：既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。要拿出实验室，要放入指定的容器内。2、固体药品一般盛放在广口瓶里，用药匙或镊子取用。、固体药品一般盛放在广口瓶里，用药匙或镊子取用。3、液体药品一般盛放于细口瓶中，倾倒时，瓶塞倒放，标签、液体药品一般盛放于细口瓶中，倾倒时，瓶塞倒放，标签要朝向手心处要朝向手心处。本课时小结本课时小结1、药品的取用原则：、药品的取用原则：2、固体药品一般盛放在广口瓶里、固体药品一般盛放在广口瓶里1.如图，一些装有化学物质的瓶子上贴有危险警告标签，下面是一如图，一些装有化学物质的瓶子上贴有危险警告标签，下面是一些危险警告的标签。则装有浓硫酸的瓶上贴的是（些危险警告的标签。则装有浓硫酸的瓶上贴的是（）2.在取用药品时，若没有说明用量，则取用的最小量是（在取用药品时，若没有说明用量，则取用的最小量是（）A.0.5ml B.12ml C.34ml D.56ml3.做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（做完实验后，对于用过的废酸，你认为正确的处理方法是（）A.拿出实验室拿出实验室 B.留在实验台上，准备下次实验用留在实验台上，准备下次实验用 C.倒入废液缸中倒入废液缸中 D.放回原瓶放回原瓶DBC（P5）1.如图，一些装有化学物质的瓶子上贴有危险警告标签，下面是一如图，一些装有化学物质的瓶子上贴有危险警告标签，下面是一（P5）4.把碳酸钙粉末装入试管时用（把碳酸钙粉末装入试管时用（）A.镊子镊子 B.玻璃棒玻璃棒C.药匙或纸槽送入药匙或纸槽送入 D.用试剂瓶倒用试剂瓶倒5.下列关于取用药品和药品的用量，不正确的是（下列关于取用药品和药品的用量，不正确的是（）A.取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中可取用固体药品一般用药匙，把粉末状药品装入试管中可用纸槽用纸槽B.块状的药品可以用镊子夹取块状的药品可以用镊子夹取C.固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可固体药品未说明用量，所取药品只需盖满试管底部即可D.较大的锌粒，可先用镊子将其送入试管口，再快速竖起，较大的锌粒，可先用镊子将其送入试管口，再快速竖起，使其滑入底部使其滑入底部CD（P5）4.把碳酸钙粉末装入试管时用（把碳酸钙粉末装入试管时用（）CD6.下列实验操作下列实验操作中，错误的是（中，错误的是（）7.量取量取45mL液体药品，应选用量筒的规格是（液体药品，应选用量筒的规格是（）A.10mL B.20mL C.50mL D.1000mL DC（P6）6.下列实验操作下列实验操作DC（P6）青少年励志名言毕业班励志格言毕业班励志格言1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。2、当今之世，舍我其谁！3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。5、把命运掌握在自己手中。6、机遇永远是准备好的人得到的。7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。关于勤奋学习的名言关于勤奋学习的名言1、人生在勤，不索何获。张衡2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔4、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚5、好学而不勤问非真好学者。6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。8、世上无难事，只要肯攀登。毛泽东9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。坚持不懈的名言坚持不懈的名言1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。伏尔泰2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。佚名3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。普里尼4、坚持者能在命运风暴中奋斗。5、锲而不舍，金石可镂。6、有志者事竟成。7、耐心之树，结黄金之果。8、百败而其志不折。9、失败是块磨刀石。10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。12、耐心是一切聪明才智的基础。13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。14、勤勉。不浪费时间，该做就做。15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。青少年励志名言青少年励志名言1 少壮不努力，老大徒悲伤。汉乐府古辞长歌行2 业精于勤，荒于嬉。韩 愈进学解3 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。增广贤文4 天行健，君子以自强不息。周易乾象5 志不强者智不达。墨子修身6 青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。荀子劝学7 志当存高远。诸葛亮诫外生书8 丈夫志四海，万里犹比邻。曹 植赠白马王彪9 有志者事竟成。后汉书耿 列传11 会当凌绝顶，一览众山小。杜 甫望岳12 岁寒，然后知松柏之后凋也。论语子罕13 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。孟子告子下14 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀子劝学15 石可破也，而不可夺坚;丹可磨也，而不可夺赤。吕氏春秋诚廉16 精诚所至，金石为开。后汉书光武十王列传17 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。新五代史伶官传序19 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈 原离骚20 位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。陆 游病起1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。鲁 迅2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。席慕蓉3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。萧楚女4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。鲁 迅5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。巴 金6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。雷 锋7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。周恩来8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。毛泽东1 少壮不努力，老大徒悲伤。少壮不努力，老大徒悲伤。汉乐府古辞长歌行汉乐府古辞长歌行