圆的认识一课件

欢迎走进数学乐园1圆圆 的的 认认 识识授课人：赵授课人：赵 瑛瑛圆 的 认 识授课人：赵 瑛2学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：1、知道圆各部分的名称。、知道圆各部分的名称。2、掌握画圆的方法，能按要求画、掌握画圆的方法，能按要求画圆。圆。3、知道同一圆中半径之间、直径、知道同一圆中半径之间、直径之间、半径与直径之间的关系。之间、半径与直径之间的关系。4、知道圆的大小与什么有关，圆、知道圆的大小与什么有关，圆的位置与什么有关。的位置与什么有关。学习目标：1、知道圆各部分的名称。3动手摸一摸，感受圆与其他动手摸一摸，感受圆与其他平面图形有什么不同？平面图形有什么不同？圆是平面上的一种圆是平面上的一种曲线曲线图形。图形。动手摸一摸，感受圆与其他平面图形有什么不同？圆是平面上的一种4自学指导一：自学指导一：自学指导一：自学指导一：认真看课本第认真看课本第2页上边的页上边的“想一想想一想”，思考思考:哪种游戏方式最公平？为什么？哪种游戏方式最公平？为什么？（1分钟分钟）自学指导一：认真看课本第2页上边的“5用圆规画圆步骤用圆规画圆步骤:1、把圆规两脚、把圆规两脚分开分开,定好两点间距离；定好两点间距离；2、把有针尖的一只脚、把有针尖的一只脚固定固定在一点上在一点上;3、把装有铅笔尖的一只脚、把装有铅笔尖的一只脚旋转旋转一周就画一周就画出了一个圆。出了一个圆。用圆规画圆步骤:6自学指导二：自学指导二：认真看课本第认真看课本第2页中间的页中间的“认一认认一认”，同桌之间互相说说，圆各部分的名称分，同桌之间互相说说，圆各部分的名称分别是什么？（别是什么？（2分钟分钟）自学指导二：认真看课本第2页中间的“认一7r半径半径直径直径圆心圆心dO圆圆中心中心的一点叫做圆心。的一点叫做圆心。连接连接圆心圆心和和圆上任意一点圆上任意一点的的线段线段叫做半径。叫做半径。通过通过圆心圆心并且并且两端都在圆上两端都在圆上的的线段线段叫做直径。叫做直径。r半径直径圆心dO圆中心的一点叫做圆心。连接圆心和圆上任意一8想一想：想一想：同一个圆中有多少条半径？它同一个圆中有多少条半径？它们的长度是否相等？们的长度是否相等？想一想：同一个圆中有多少条半径？它们的长度是否相等？9o在同一个圆里，半径有（在同一个圆里，半径有（）条，它们的长度（）条，它们的长度（）。）。无数无数都相等都相等o在同一个圆里，半径有（）条，它们的长度10想一想：想一想：同一个圆中有多少条直径？它同一个圆中有多少条直径？它们的长度是否相等？们的长度是否相等？想一想：同一个圆中有多少条直径？它们的长度是否相等？11o在同一个圆里，直径有（在同一个圆里，直径有（）条，它们的长度（）条，它们的长度（）。）。无数无数都相等都相等o在同一个圆里，直径有（）条，它们的长度12在同一个圆中，直径是半径在同一个圆中，直径是半径的的2倍；半径是直径的倍；半径是直径的 。在同一个圆中，直径是半径13想一想，画一画：想一想，画一画：圆的大小与什么有关系？圆的圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？位置与什么有关系？想一想，画一画：圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有14 圆心圆心决定圆的位置，决定圆的位置，半径半径（或直径或直径）决定圆的大小。）决定圆的大小。圆心决定圆的位置，15学习目标：学习目标：学习目标：学习目标：1、知道圆各部分的名称。、知道圆各部分的名称。2、掌握画圆的方法，能按要求画、掌握画圆的方法，能按要求画圆。圆。3、知道同一圆中半径之间、直径、知道同一圆中半径之间、直径之间、半径与直径之间的关系。之间、半径与直径之间的关系。4、知道圆的大小与什么有关，圆、知道圆的大小与什么有关，圆的位置与什么有关。的位置与什么有关。学习目标：1、知道圆各部分的名称。16一、我会填。一、我会填。1、圆是平面上的一种（、圆是平面上的一种（）图形。）图形。2、圆心用字母（、圆心用字母（）表示）表示,半径用字母（半径用字母（）表）表示示,直径用字母（直径用字母（）表示。）表示。3、圆有（、圆有（）条半径，它们的长度都（）条半径，它们的长度都（）；）；圆有（圆有（）条直径，它们的长度都（）条直径，它们的长度都（）。）。4、同圆中，直径是半径的（、同圆中，直径是半径的（），半径是直径），半径是直径的（的（）。）。5、（、（）决定圆的位置；（）决定圆的位置；（）决定圆的大）决定圆的大小。小。一、我会填。当堂训练17二、我能准确判断。二、我能准确判断。1、从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。（、从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。（）2、通过圆心的线段叫做直径。、通过圆心的线段叫做直径。（）3、所有的圆半径都相等。所有的圆半径都相等。（）4、同一个圆中的半径都相等。、同一个圆中的半径都相等。（）5、直径决定圆的大小。、直径决定圆的大小。（）二、我能准确判断。1、从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。18通过这节课的通过这节课的学习，你有什学习，你有什么收获？么收获？通过这节课的学习，你有什么收获？19圆的认识一课件20