班主任教师业务能力提升资料：班级活动创新课件

班级活动创新班级活动创新 班级活动创新一、班级活动的界定一、班级活动的界定班级活动，是由班主任指导的以班班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活级为单位的有组织地开展的教育教学活动。动。一、班级活动的界定班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的班主任指导班主任指导班级活动是由班主任指导的，这就强调了班主任的主导地位。它也班级活动是由班主任指导的，这就强调了班主任的主导地位。它也有别于任课教师指导的教学活动有别于任课教师指导的教学活动班主任指导班级活动是由班主任指导的，这就强调了班主任的主导班级活动，是由班主任指导的以班班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活级为单位的有组织地开展的教育教学活动。动。一、班级活动的界定一、班级活动的界定班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育以班级为单位以班级为单位班级活动是以班级为单位的，这就突出了班级这一集体形式，强调班级活动是以班级为单位的，这就突出了班级这一集体形式，强调了活动组织形式，明确了要以学生为主体。它也有别与部分学生或少数学生了活动组织形式，明确了要以学生为主体。它也有别与部分学生或少数学生自发开展的活动。自发开展的活动。以班级为单位班级活动是以班级为单位的，这就突出了班级这一集班级活动，是由班主任指导的以班班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活级为单位的有组织地开展的教育教学活动。动。一、班级活动的界定一、班级活动的界定班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育有组织地开展有组织地开展班级活动是有组织地开展的，这就强调了班级活动的教育性和班级活动是有组织地开展的，这就强调了班级活动的教育性和计划性。计划性。有组织地开展班级活动是有组织地开展的，这就强调了班级活动的班级活动，是由班主任指导的以班班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活级为单位的有组织地开展的教育教学活动。动。一、班级活动的界定一、班级活动的界定班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教育教学活动教育教学活动班级活动包括教育教学活动。这就改变了过去有些教师把班级活动囿于教班级活动包括教育教学活动。这就改变了过去有些教师把班级活动囿于教育活动这一圈子。教育教学活动应该紧密联系。现在，把教育教学活动都列为班级育活动这一圈子。教育教学活动应该紧密联系。现在，把教育教学活动都列为班级活动的内容，有利于师生开动脑筋，取得实效。活动的内容，有利于师生开动脑筋，取得实效。教育教学活动班级活动包括教育教学活动。这就改变了过去有些教班级活动有两个主要形式：班级活动有两个主要形式：班会课班会课在班会课外开展的各种教育教学活动在班会课外开展的各种教育教学活动班级活动有两个主要形式：二、班会课长期二、班会课长期存在的问题存在的问题 这是奇怪的一节课：这是奇怪的一节课：1.无教本无教本2.无教案无教案 二、班会课长期存在的问题 这是奇怪的一节三、班级活动的创新三、班级活动的创新原则原则1.教育性教育性 2.针对性针对性 3.整体性整体性 4.开放性开放性 5.主体性主体性 6.知识性知识性 7.多样性多样性 8.易操作性易操作性 9.创造性创造性 10.序列性序列性三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性 3.整体教育性教育性 1、班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育方针，根据方针，根据中学德育大纲中学德育大纲，突出爱国主义教育、集体，突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。主义教育和社会主义教育。教育性 1、班级活动，在教育内容上，应根据党和爱国主义教育爱国主义教育爱国主义教育是学校教育活动的主线。爱国主义教育是学校教育活动的主线。在班级活动中，我们可进行多种形式的设计：在班级活动中，我们可进行多种形式的设计：直接抒发自己的爱国主义热情的直接抒发自己的爱国主义热情的把爱国主义教育与爱校教育结合的把爱国主义教育与爱校教育结合的把爱国主义教育与爱人民教育结合的把爱国主义教育与爱人民教育结合的把爱国主义教育与爱家乡教育结合的把爱国主义教育与爱家乡教育结合的把爱国主义教育与革命传统教育结合的把爱国主义教育与革命传统教育结合的爱国主义教育爱国主义教育是学校教育活动的主线。在班级活动中教育性教育性 1、班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育、班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育方针，根据方针，根据中学德育大纲中学德育大纲，突出爱国主义教育、集体，突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。主义教育和社会主义教育。教育性 1、班级活动，在教育内容上，应根据党和集体主义教育是学校集体主义教育是学校教育的重要内容。班级活教育的重要内容。班级活动对创建班集体有着重要动对创建班集体有着重要作用，在活动中，学生的作用，在活动中，学生的集体主义意识能得到明显集体主义意识能得到明显增强。增强。集体主义教育集体主义教育集体主义教育是学校教育的重要内容。班级活动对创建班集体有着教育性教育性 1、班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育班级活动，在教育内容上，应根据党和国家的教育方针，根据方针，根据中学德育大纲中学德育大纲，突出爱国主义教育、集体，突出爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。主义教育和社会主义教育。教育性 1、班级活动，在教育内容上，应根据党和社会主义教育社会主义教育1.社会主义教育应与理想教育社会主义教育应与理想教育相结合，鼓励学生树立远大的相结合，鼓励学生树立远大的理想。理想。2.社会主义教育要与社会实践社会主义教育要与社会实践相结合。相结合。社会主义教育1.社会主义教育应与理想教育相结合，鼓励学生树立教育性教育性 2.在教育内容上，随着时代的发展，一些省市教育的行在教育内容上，随着时代的发展，一些省市教育的行政部门提出了具体的指导文本。政部门提出了具体的指导文本。教育性1.上海市学生民族精神上海市学生民族精神教育指导纲要教育指导纲要2.上海市中小学生生命上海市中小学生生命教育指导纲要教育指导纲要1.上海市学生民族精神教育指导纲要上海市学生民族精神教育指导纲要上海市学生民族精神教育指导纲要中突出中突出教育的主要内容为教育的主要内容为“国家意识、文化认同、公国家意识、文化认同、公民人格民人格”。国家意识国家意识“国家观念教育国家观念教育”、“国情意识教国情意识教育育”、“国家安全教育国家安全教育”、“国家自强教育国家自强教育”。文化认同文化认同“民族语言教育民族语言教育”、“民族历史教民族历史教育育”、“革命传统教育革命传统教育”、“人文传统教育人文传统教育”。公民人格公民人格“社会责任教育社会责任教育”、“诚信守法教诚信守法教育育”、“平等合作教育平等合作教育”、“勤奋自强教育勤奋自强教育”上海市学生民族精神教育指导纲要中突出教育的主要内容为“国1.上海市学生民族精神上海市学生民族精神教育指导纲要教育指导纲要2.上海市中小学生生命上海市中小学生生命教育指导纲要教育指导纲要1.上海市学生民族精神教育指导纲要上海市中小学生生命上海市中小学生生命教育指导纲要教育指导纲要中将生中将生命教育的主要内容定为命教育的主要内容定为“认识生命，珍惜生命，认识生命，珍惜生命，尊重生命，热爱生命尊重生命，热爱生命”。上海市中小学生生命教育指导纲要中将生命教育的主要内容定为三、班级活动的创新三、班级活动的创新原则原则1.教育性教育性 2.针对性针对性 3.整体性整体性 4.开放性开放性 5.主体性主体性 6.知识性知识性 7.多样性多样性 8.易操作性易操作性 9.创造性创造性 10.序列性序列性三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性 3.整体针对性针对性班级活动要讲究针对性，班级活动要讲究针对性，作为作为“基本课基本课”，它主要针，它主要针对学生的年级特点，身心特对学生的年级特点，身心特点。点。针对性班级活动要讲究针对性，作为“基本课”，它主要针对学针对学生的年级特点，在针对学生的年级特点，在不同的年级，开展具有年不同的年级，开展具有年级特点的活动：级特点的活动：抓年级常规教育抓年级常规教育 抓年级教育重点抓年级教育重点 结合年级实际结合年级实际针对学生的年级特点，在不同的年级，开展具有年级特点的活动：针对性针对性班级活动要讲究针对性，班级活动要讲究针对性，作为作为“基本课基本课”，它主要针，它主要针对学生的年级特点，身心特对学生的年级特点，身心特点。点。针对性班级活动要讲究针对性，作为“基本课”，它主要针对学针对学生的身心特点。针对学生的身心特点。首先要研究教育对象的心理特首先要研究教育对象的心理特点：点：积极向上，争强好胜积极向上，争强好胜 逐渐减弱的依附心理和不逐渐减弱的依附心理和不断增长的自主心理。断增长的自主心理。针对学生的身心特点。积极向上，争强好胜 逐渐减弱的依附心其次要研究教育对象的生理特其次要研究教育对象的生理特点：点：初中生正处在长身体的时候，初中生正处在长身体的时候，青春意识萌动青春意识萌动，他们渴望交友，他们渴望交友 在设计活动时，体现在设计活动时，体现“活活”、“动动”的特点，体现青春少年的特点，体现青春少年的特点的特点其次要研究教育对象的生理特点：初中生正处在长身体的时候，青三、班级活动的创新三、班级活动的创新原则原则1.教育性教育性 2.针对性针对性 3.整体性整体性 4.开放性开放性 5.主体性主体性 6.知识性知识性 7.多样性多样性 8.易操作性易操作性 9.创造性创造性 10.序列性序列性三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性 3.整体整体性整体性要搞好班级活动，必须加要搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体，特别是强计划，着眼整体，特别是要在教育阶段、教育内容、要在教育阶段、教育内容、教育力量方面突出它的整体教育力量方面突出它的整体性。性。整体性要搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体，特别是要在 在教育阶段上，根据在教育阶段上，根据年级特点，安排各个年级年级特点，安排各个年级的教育重点。的教育重点。在教育阶段上，根据年级特点，安排各个年级的教育重点。整体性整体性要搞好班级活动，必须加要搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体，特别是强计划，着眼整体，特别是要在教育阶段、教育内容、要在教育阶段、教育内容、教育力量方面突出它的整体教育力量方面突出它的整体性。性。整体性要搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体，特别是要在 在教育内容上，班级活动在教育内容上，班级活动应包括德育、智育、体育、应包括德育、智育、体育、美育、劳动教育等多种内容。美育、劳动教育等多种内容。在教育内容上，班级活动应包括德育、智育、体育、美育、劳动整体性整体性要搞好班级活动，必须加要搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体，特别是强计划，着眼整体，特别是要在教育阶段、教育内容、要在教育阶段、教育内容、教育力量方面突出它的整体教育力量方面突出它的整体性。性。整体性要搞好班级活动，必须加强计划，着眼整体，特别是要在 在教育力量上，从校内看，在教育力量上，从校内看，班主任要争取班级任课老师的班主任要争取班级任课老师的配合。从校外看，要加强学校配合。从校外看，要加强学校与家庭（与家庭（请家长直接参加班级请家长直接参加班级活动。活动。请家长经常关心班级请家长经常关心班级活动。）社会教育的联系（社活动。）社会教育的联系（社会力量的配合上），以求整体会力量的配合上），以求整体的效应。的效应。在教育力量上，从校内看，班主任要争取班级任课老师的配合三、班级活动的创新三、班级活动的创新原则原则1.教育性教育性 2.针对性针对性 3.整体性整体性 4.开放性开放性 5.主体性主体性 6.知识性知识性 7.多样性多样性 8.易操作性易操作性 9.创造性创造性 10.序列性序列性三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性 3.整体开放性开放性形式上的开放：形式上的开放：向校内开放向校内开放 向家庭开放向家庭开放向社会开放向社会开放开放性形式上的开放：向校内开放 向家庭开放向社会开放内容上的开放：内容上的开放：让学生了解改革开放的政让学生了解改革开放的政策，了解社会发展的形势策，了解社会发展的形势 让学生了解各行各业的让学生了解各行各业的代表人物代表人物内容上的开放：让学生了解改革开放的政策，了解社会发展的形势三、班级活动的创新三、班级活动的创新原则原则1.教育性教育性 2.针对性针对性 3.整体性整体性 4.开放性开放性 5.主体性主体性 6.知识性知识性 7.多样性多样性 8.易操作性易操作性 9.创造性创造性 10.序列性序列性三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性 3.整体主体性主体性 首先要考虑多设计让全班首先要考虑多设计让全班每个同学都能参加的活动。每个同学都能参加的活动。同时对班级活动的活动内同时对班级活动的活动内容、形式，也应尊重学生的主容、形式，也应尊重学生的主体地位。体地位。主体性 首先要考虑多设计让全班每个同学都能参加的活动。三、班级活动的创新三、班级活动的创新原则原则1.教育性教育性 2.针对性针对性 3.整体性整体性 4.开放性开放性 5.主体性主体性 6.知识性知识性 7.多样性多样性 8.易操作性易操作性 9.创造性创造性 10.序列性序列性三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性 3.整体知识性知识性设计与文化学习有直接联系的班级活动设计与文化学习有直接联系的班级活动开展与文化学习有密切联系的活动开展与文化学习有密切联系的活动开展学习广义的文化知识的活动开展学习广义的文化知识的活动即使是思想道德为主的活动，也要注意运用知识的力量即使是思想道德为主的活动，也要注意运用知识的力量知识性设计与文化学习有直接联系的班级活动开展与文化学习三、班级活动的创新三、班级活动的创新原则原则1.教育性教育性 2.针对性针对性 3.整体性整体性 4.开放性开放性 5.主体性主体性 6.知识性知识性 7.多样性多样性 8.易操作性易操作性 9.创造性创造性 10.序列性序列性三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性 3.整体多样性多样性班级活动，要提高它的教育意义，必须注意它的形式的多样性。班级活动，要提高它的教育意义，必须注意它的形式的多样性。目前，我设计的中学班级全程系列活动，从初一到高三有目前，我设计的中学班级全程系列活动，从初一到高三有120个活动，个活动，活动形式相当丰富。活动形式相当丰富。只要多动脑筋，同一个活动命题，也会有不同的搞法。只要多动脑筋，同一个活动命题，也会有不同的搞法。多样性班级活动，要提高它的教育意义，必须注意它的形式的多三、班级活动的创新三、班级活动的创新原则原则1.教育性教育性 2.针对性针对性 3.整体性整体性 4.开放性开放性 5.主体性主体性 6.知识性知识性 7.多样性多样性 8.易操作性易操作性 9.创造性创造性 10.序列性序列性三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性 3.整体易操作性易操作性班级活动要在学校教育中站稳一席之地，重要因素之一是要有易操作班级活动要在学校教育中站稳一席之地，重要因素之一是要有易操作性：性：要注意活动的节奏要注意活动的节奏要增强要增强“课课”的意识的意识要制定活动方案要制定活动方案易操作性班级活动要在学校教育中站稳一席之地，重要因素之一三、班级活动的创新三、班级活动的创新原则原则1.教育性教育性 2.针对性针对性 3.整体性整体性 4.开放性开放性 5.主体性主体性 6.知识性知识性 7.多样性多样性 8.易操作性易操作性 9.创造性创造性 10.序列性序列性三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性 3.整体创造性创造性 要搞好班级活动，必须不断要搞好班级活动，必须不断地创新。创造性首先要表现在内地创新。创造性首先要表现在内容上，其次创造性还要表现在形容上，其次创造性还要表现在形式上的创造。式上的创造。创造性 要搞好班级活动，必须不断地创新。创造性首先要表现三、班级活动的创新三、班级活动的创新原则原则1.教育性教育性 2.针对性针对性 3.整体性整体性 4.开放性开放性 5.主体性主体性 6.知识性知识性 7.多样性多样性 8.易操作性易操作性 9.创造性创造性 10.序列性序列性三、班级活动的创新原则1.教育性 2.针对性 3.整体序列性序列性 班级活动不仅要形式系列，班级活动不仅要形式系列，还要形成合理的序列：还要形成合理的序列：纵式结构纵式结构横式结构横式结构综合交错结构综合交错结构序列性 班级活动不仅要形式系列，还要形成合理的序列：四、班级活动的实施四、班级活动的实施方法方法活动的选题活动的选题活动前的准备活动前的准备活动的实施活动的实施活动的小结活动的小结活动的反馈活动的反馈四、班级活动的实施方法活动的选题活动的选题活动的选题班主任和班委会、全体同班主任和班委会、全体同学制定选题时应考虑：学制定选题时应考虑：班级的奋斗目标和班级工作计划；班级的奋斗目标和班级工作计划；班级的具体情况；班级的具体情况；学校的工作布置；学校的工作布置；优秀班主任的成功经验。优秀班主任的成功经验。活动的选题班主任和班委会、全体同学制定选题时应考虑：班四、班级活动的实施四、班级活动的实施方法方法活动的选题活动的选题活动前的准备活动前的准备活动的实施活动的实施活动的小结活动的小结活动的反馈活动的反馈四、班级活动的实施方法活动的选题活动前的准备活动前的准备制定活动计划制定活动计划分工落实任务分工落实任务会场布置会场布置活动教具活动教具活动前的准备制定活动计划制定活动计划制定活动计划活动的名称活动的名称活动的主持人活动的主持人全班同学的参与度全班同学的参与度制定活动计划活动的名称活动的主持人全班同学的参与度活动前的准备活动前的准备制定活动计划制定活动计划分工落实任务分工落实任务会场布置会场布置活动教具活动教具活动前的准备制定活动计划四、班级活动的实施四、班级活动的实施方法方法活动的选题活动的选题活动前的准备活动前的准备活动的实施活动的实施活动的小结活动的小结活动的反馈活动的反馈四、班级活动的实施方法活动的选题活动的反馈活动的反馈班级日记班级日记周记（随笔）周记（随笔）活动纪实活动纪实活动总结活动总结座谈会座谈会书面调查书面调查活动的反馈班级日记周记（随笔）活动纪实活动总结座中学班级全程系列活动目录中学班级全程系列活动目录一、初中班级全程系列活动一、初中班级全程系列活动总目总目二、高中班级全程系列活动二、高中班级全程系列活动总目总目中学班级全程系列活动目录一、初中班级全程系列活动总目初一（上）：做合格的中学生初一（上）：做合格的中学生当我迈进新校园时当我迈进新校园时 （新生谈进校体会）（新生谈进校体会）难忘啊！难忘啊！“黄金时代黄金时代”（家长回忆中学生活）（家长回忆中学生活）我是这样起步的我是这样起步的 （高年级优秀学生介绍）（高年级优秀学生介绍）我在祖国怀抱里成长我在祖国怀抱里成长 （诗歌朗诵会）（诗歌朗诵会）我和我和ABCABC交朋友交朋友 （英语学习）（英语学习）我是家长小助手我是家长小助手 （家务劳动比赛）（家务劳动比赛）欢快的十分钟欢快的十分钟 （小型、多样的体育比赛）（小型、多样的体育比赛）方寸天地趣无穷方寸天地趣无穷 （集邮知识讲座）（集邮知识讲座）学海初航品甘苦学海初航品甘苦 （学习心得交流）（学习心得交流）致敬，亲爱的老师！致敬，亲爱的老师！（尊师活动）（尊师活动）初一（上）：做合格的中学生初一（下）：做家乡的小主人初一（下）：做家乡的小主人请尝尝我们做的菜请尝尝我们做的菜 （自炊）（自炊）小记者奔向四面八方小记者奔向四面八方 （调查）（调查）请听我们的建议和呼声请听我们的建议和呼声 （献策）（献策）沿着历史的足迹前进沿着历史的足迹前进 （参观历史陈迹或博物馆）（参观历史陈迹或博物馆）今日家乡在腾飞今日家乡在腾飞 （信息交流）（信息交流）为了家乡，我愿为了家乡，我愿 (一分钟演讲比赛一分钟演讲比赛)共献我们的青春和热血共献我们的青春和热血 (联谊联谊)刻苦学习刻苦学习 为我家乡为我家乡 (学科竞赛学科竞赛)家乡蓝图任我描绘家乡蓝图任我描绘 (访上级领导访上级领导)家乡家乡,请听我们的报告请听我们的报告 (模拟新闻发布会模拟新闻发布会)初一（下）：做家乡的小主人初二初二(上上):迈好青春第一步迈好青春第一步青春青春,人生最宝贵的年华人生最宝贵的年华 （青春期知识讲座）（青春期知识讲座）在平凡的岗位上建功立业在平凡的岗位上建功立业 （劳动模范报告）（劳动模范报告）伟大的时代召唤着青年伟大的时代召唤着青年 （家长与学生座谈）（家长与学生座谈）十四岁，奋飞的起点十四岁，奋飞的起点 （介绍我心中的英雄）（介绍我心中的英雄）在在建建设设祖祖国国的的行行列列中中 （访访工工厂厂青青年年突突击击队队或或农农村村青青年专业户）年专业户）青春在边陲闪光青春在边陲闪光 （与边防战士通信）（与边防战士通信）最美好的青春乐章最美好的青春乐章 （音乐欣赏）（音乐欣赏）练就我们强健的体魄练就我们强健的体魄 （青春杯体育竞赛）（青春杯体育竞赛）爸爸妈妈，你们听我说爸爸妈妈，你们听我说 （学生与家长谈心）（学生与家长谈心）十四岁，新的高度十四岁，新的高度 （14岁集体生日庆典）岁集体生日庆典）初二(上):迈好青春第一步初二（下）：我为团旗添光辉初二（下）：我为团旗添光辉团旗指引我成长团旗指引我成长 （老共青团员作报告）（老共青团员作报告）怎样才能成为光荣的共青团员怎样才能成为光荣的共青团员（论辩）（论辩）用热血填写我们的志愿书用热血填写我们的志愿书 （入团志愿书介绍）（入团志愿书介绍）烈士墓前的沉思烈士墓前的沉思 （祭扫烈士墓）（祭扫烈士墓）团旗在我心中飘扬团旗在我心中飘扬 （编报评比）（编报评比）在欢乐的在欢乐的“团员之家团员之家”（游艺）（游艺）雷锋在我们的行列中雷锋在我们的行列中 （走向社会的义务劳动）（走向社会的义务劳动）伴着青春的旋律前进伴着青春的旋律前进 （集体友谊舞）（集体友谊舞）我们是光荣的后备队我们是光荣的后备队 （入团宣誓）（入团宣誓）谱写我们的青春之歌谱写我们的青春之歌 （营火晚会）（营火晚会）初二（下）：我为团旗添光辉初三（上）：谱写人生新一页初三（上）：谱写人生新一页不朽的英名不朽的英名 壮丽的人生壮丽的人生 （讲故事比赛）（讲故事比赛）成成功功在在于于实实践践 （小小发发明明、小小实实验验、小小制制作作、小小考考察察、小论文成果介绍）小论文成果介绍）我将这样对待生活我将这样对待生活 （答辩）（答辩）路，在我们脚下路，在我们脚下 （班级演讲比赛）（班级演讲比赛）迈开步伐，走向远方迈开步伐，走向远方 （远足）（远足）我最敬仰的英雄们我最敬仰的英雄们 （剪报交流）（剪报交流）我向教师进一言我向教师进一言 （与任课老师通信）（与任课老师通信）钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 （书评）（书评）我最喜爱的一句格言我最喜爱的一句格言 （格言交流）（格言交流）高歌新生活高歌新生活 立志献四化立志献四化 （看画赛歌）（看画赛歌）初三（上）：谱写人生新一页初三（下）：母校永在我心中初三（下）：母校永在我心中一颗红心献祖国一颗红心献祖国 （家长寄语介绍）（家长寄语介绍）我为母校添春色我为母校添春色 （建校劳动）（建校劳动）为母校争光的人们为母校争光的人们 （与校友通信）（与校友通信）温故知新话复习温故知新话复习 （学习经验交流）（学习经验交流）奋发努力硕果多奋发努力硕果多 （学习成果介绍）（学习成果介绍）我为母校献一计我为母校献一计 （献计）（献计）学海无涯勤作舟学海无涯勤作舟 （学科智力竞赛）（学科智力竞赛）在我成长的路上在我成长的路上 （征文）（征文）同窗情深共勉励同窗情深共勉励 （临别赠言）（临别赠言）二十年后再相会二十年后再相会 （联欢）（联欢）初三（下）：母校永在我心中中学班级全程系列活动目录中学班级全程系列活动目录一、初中班级全程系列活动一、初中班级全程系列活动总目总目二、高中班级全程系列活动二、高中班级全程系列活动总目总目中学班级全程系列活动目录一、初中班级全程系列活动总目高一（上）：高擎理想的火炬高一（上）：高擎理想的火炬在新的起跑线上在新的起跑线上 （交流新学期计划）（交流新学期计划）高中生活应当这样起航高中生活应当这样起航 （班主任老师指导）（班主任老师指导）百行百业状元郎百行百业状元郎 （新闻人物特写报告）（新闻人物特写报告）“人才成长百例人才成长百例”的思考的思考 （实话实说）（实话实说）怎样使你更聪明怎样使你更聪明 （学习方法指导）（学习方法指导）我们握有金钥匙我们握有金钥匙 （学习经验交流）（学习经验交流）向着更高、更快、更强向着更高、更快、更强 （班级微型室内运动会）（班级微型室内运动会）我最喜爱的一首歌我最喜爱的一首歌 （歌曲欣赏）（歌曲欣赏）共同扬起理想的风帆共同扬起理想的风帆 （联谊）（联谊）迈向新的高度迈向新的高度 （十佳评选表彰（十佳评选表彰）高一（上）：高擎理想的火炬高一（下）：让生活充满阳光高一（下）：让生活充满阳光做一个道德高尚的人做一个道德高尚的人 （文娱表演）（文娱表演）奔涌的科技新潮流奔涌的科技新潮流 （科技知识讲座）（科技知识讲座）怎样才能成为生活的主人怎样才能成为生活的主人 （小组演讲对抗赛）（小组演讲对抗赛）假如我当班级活动主持人假如我当班级活动主持人 （最佳主持人评选）（最佳主持人评选）他与时间他与时间 （学习习惯评点）（学习习惯评点）薪火相传勇向前薪火相传勇向前 （五四抒怀）（五四抒怀）我们拥有一块绿洲我们拥有一块绿洲 （个人爱好交流）（个人爱好交流）歌唱生活、歌唱理想歌唱生活、歌唱理想 （班级优秀歌手评选）（班级优秀歌手评选）校长同志，我们建议校长同志，我们建议 （参政）（参政）一路欢歌向未来一路欢歌向未来 （自行车郊游）（自行车郊游）高一（下）：让生活充满阳光高二（上）：全面发展谱新篇高二（上）：全面发展谱新篇家乡的昨天和今天家乡的昨天和今天 （专题调查汇报）（专题调查汇报）让喜讯传遍家乡让喜讯传遍家乡 （为低年级同学演讲）（为低年级同学演讲）青年志愿者的报告青年志愿者的报告 （青年志愿者活动报告）（青年志愿者活动报告）笔下走龙蛇，丹青绘宏图笔下走龙蛇，丹青绘宏图 （书画作品比赛）（书画作品比赛）漫游智力世界漫游智力世界 （学科智力竞赛）（学科智力竞赛）警钟在这里长鸣警钟在这里长鸣 （模拟法庭辩论）（模拟法庭辩论）聚焦热点聚焦热点 （热门话题大家谈）（热门话题大家谈）班级轶事面面观班级轶事面面观 （小论文评选）（小论文评选）剪得报春第一枝剪得报春第一枝 （综艺）（综艺）我们是初升的朝阳我们是初升的朝阳 （模拟中外记者招待会）（模拟中外记者招待会）高二（上）：全面发展谱新篇高二（下）：在党旗的召唤下高二（下）：在党旗的召唤下我在党旗下成长我在党旗下成长 （优秀共产党员报告）（优秀共产党员报告）人生。理想。信仰人生。理想。信仰 （团支部与同学对话）（团支部与同学对话）踏着先烈的足迹踏着先烈的足迹 （英雄诗抄朗诵会）（英雄诗抄朗诵会）以革命的名义想想过去以革命的名义想想过去 （参观党史展览或纪念地）（参观党史展览或纪念地）党旗在我心中飘扬党旗在我心中飘扬 （自编小报评比）（自编小报评比）小草的情怀小草的情怀 （走访不同行业的共产党员）（走访不同行业的共产党员）我心中的标尺我心中的标尺 （座谈）（座谈）我与老共产党员交心我与老共产党员交心 （忘年交通信）（忘年交通信）党旗颂党旗颂 （年级歌咏比赛）（年级歌咏比赛）我们向祖国宣誓我们向祖国宣誓 （18岁成人仪式）岁成人仪式）高二（下）：在党旗的召唤下高三（上）：莫让年华付水流高三（上）：莫让年华付水流莫让年华付水流莫让年华付水流 （同龄人谈心）（同龄人谈心）假如我是假如我是.（班级演讲比赛）（班级演讲比赛）祝福你，闪光的年华祝福你，闪光的年华 （为同学庆祝生日）（为同学庆祝生日）友谊与事业友谊与事业 （论辩）（论辩）青春的价值青春的价值 （书评或影评）（书评或影评）我为同学送温暖我为同学送温暖 （互助交流）（互助交流）在神奇的化学王国在神奇的化学王国 （科技魔术）（科技魔术）生活教育了我生活教育了我 （自拟格言交流）（自拟格言交流）师长，你的心愿我明白师长，你的心愿我明白 （猜测师长赠言）（猜测师长赠言）青春礼赞青春礼赞 （师生联欢）（师生联欢）高三（上）：莫让年华付水流高三（下）：走向美好的明天高三（下）：走向美好的明天当祖国召唤我们的时候当祖国召唤我们的时候 （家长与学生谈心）（家长与学生谈心）在共和国辽阔的版图上在共和国辽阔的版图上 （剪报交流）（剪报交流）难忘的高校生活难忘的高校生活 （优秀大学生报告）（优秀大学生报告）好儿女志在四方好儿女志在四方 （校友成就介绍）（校友成就介绍）时代风云胸中翻滚时代风云胸中翻滚 （时政知识竞赛）（时政知识竞赛）三年学习得失谈三年学习得失谈 （用外语交流学习体会）（用外语交流学习体会）光荣属于母校光荣属于母校 （学习成果汇报）（学习成果汇报）情系母校情系母校 （征文评选）（征文评选）留给母校一片情留给母校一片情 （赠物留念）（赠物留念）我们走向美好的明天我们走向美好的明天 （毕业庆典）（毕业庆典）高三（下）：走向美好的明天