初二物理测平均速度ppt课件

第四节 科学探科学探究的究的个环节个环节提出问题提出问题猜想与假设猜想与假设制定计划与设计实验制定计划与设计实验进行实验与收集数据进行实验与收集数据分析与论证分析与论证评估评估交流与合作交流与合作科学探究的个环节提出问题初二物理测平均速度ppt课件下面是从互联网查找下面是从互联网查找“世界飞人世界飞人”北京北京奥运会短跑冠军奥运会短跑冠军博尔特博尔特跑跑100米的研究米的研究资料：资料：从起点算起每从起点算起每10米所用时间分别是：米所用时间分别是：1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s，最后，最后20米用了米用了1.72s，总成绩为：，总成绩为：9.69秒。秒。博尔特的速度是怎样变化的？博尔特的速度是怎样变化的？下面是从互联网查找“世界飞人”北京奥运会短跑冠军博尔特跑10如何收集证据如何收集证据1.可以通过调查研究可以通过调查研究,从公共信息源从公共信息源查找有关的科学资料查找有关的科学资料2.通过通过实验收集数据实验收集数据图书馆图书馆互联网互联网 书店书店如何收集证据1.可以通过调查研究,从公共信息源查找有关的科学实验探究实验探究:小车沿斜坡滚下速度如何变化小车沿斜坡滚下速度如何变化 提出问题提出问题 小车沿斜面下滑时，速度是否变化？小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？如何变化？猜想与假设猜想与假设 小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大 制定计划与设计实验制定计划与设计实验 如何设计实验？如何设计实验？实验探究:小车沿斜坡滚下速度如何变化提出问题小车沿斜面下S1S2s3金属片金属片 制定计划与设计实验制定计划与设计实验 S1S2s3金属片制定计划与设计实验 3.3.器材器材 斜面、小车、刻度尺、斜面、小车、刻度尺、停表、停表、挡板。挡板。.方法方法 取相等的路程取相等的路程,测出每段路程运测出每段路程运动的时间，进行比较动的时间，进行比较.原理原理 3.器材 .方法.原理 1.1.使斜面保持使斜面保持一定一定的坡度，把小的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面的车放在斜面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程底端，测出小车将通过的路程s s1 1。2.2.测量出小车从斜面顶端滑下测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间到撞击挡板的时间t t1 1。【步骤】【步骤】3.3.根据测得的根据测得的S S1 1和和t t1 1算出小车算出小车通过斜面全程的平均速度通过斜面全程的平均速度v v1 1。1.使斜面保持一定的坡度，把小车放在斜面顶端，挡板放在斜面 4 4.将挡板移至将挡板移至S S1 1的中点，测出的中点，测出小车从斜面顶点到滑过斜面上半段小车从斜面顶点到滑过斜面上半段路程路程S S2 2所用的时间所用的时间t t2 2，算出小车通算出小车通过上半段路程的平均速度过上半段路程的平均速度v v2 2。5 5.通过计算通过计算下半段路程下半段路程S S3 3和下半段时间和下半段时间t t3 3=t=t1 1-t-t2 2 算出小车通过下半段路程的平均速算出小车通过下半段路程的平均速度度v v3 3。4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点到滑过斜面【设计表格】【设计表格】V V2 2=t t2 2=S S2 2=V V3 3=t t3 3=t=t1 1-t-t2 2=S S3 3=V V1 1=t t1 1=S S1 1=平均速度平均速度 运动时间运动时间 路路 程程【设计表格】V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S【进行实验与收集证据】【进行实验与收集证据】注意事项注意事项:2、小车的、小车的前端前端对齐起始线对齐起始线,由静止释放由静止释放3、小车释放的小车释放的同时同时计时开始计时开始,与挡板与挡板碰撞时马上停表。碰撞时马上停表。1 1、调整斜面的高度适中，小车速度、调整斜面的高度适中，小车速度不能不能太快太快。【进行实验与收集证据】注意事项:2、小车的前端对齐起始线,金属片金属片06m金属片06m实验数据：实验数据：6mV V2 2=t t2 2=S S2 2=V V3 3=t t3 3=t=t1 1-t-t2 2=S S3 3=V V1 1=t t1 1=S S1 1=平均速度平均速度 运动时间运动时间 路路 程程实验数据：6mV2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=金属片金属片实验时注意观察停表的示数。实验时注意观察停表的示数。金属片实验时注意观察停表的示数。金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片实验数据：实验数据：V V2 2=t t2 2=S S2 2=V V3 3=t t3 3=t=t1 1-t-t2 2=S S3 3=V V1 1=2.4=2.4 m/sm/st t1 1=2.5s=2.5sS S1 1=6m=6m 平均速度平均速度 运动时间运动时间 路路 程程实验数据：V2=t2=S2=V3=t3=t1-t2=S3金属片金属片 将金属片移至将金属片移至S1的的中点中点，测出小车从斜面顶点滑过斜测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程面上半段路程S2所用的时间所用的时间t2,算出小车通过上半段路程算出小车通过上半段路程的平均速度的平均速度v2。金属片 将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片上半段路程：上半段路程：3m实验时注意观察表的示数。实验时注意观察表的示数。金属片上半段路程：3m实验时注意观察表的示数。金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片金属片实验数据：实验数据：V V2 2=1.8=1.8 m/sm/st t2 2=1.7s=1.7sS S2 2=3m=3mV V3 3=3.8=3.8 m/sm/st t3 3=t=t1 1-t-t2 2=0.8s=0.8sS S3 3=3m=3mV V1 1=2.4=2.4 m/sm/st t1 1=2.5s=2.5sS S1 1=6m=6m 平均速平均速度度 运动时间运动时间 路路 程程实验数据：V2=1.8 m/st2=1.7sS2=3mV3=【分析与论证【分析与论证】小车沿斜面下滑的小车沿斜面下滑的速度越来越速度越来越大大,说明小车沿斜面下滑说明小车沿斜面下滑运动运动越来越快越来越快。【分析与论证】小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下 评估评估 误差可能产生的原因误差可能产生的原因 S S分得不等分得不等 计时计时 测量估读测量估读评估误差可能产生的原因 S分得不等 交流与合作交流与合作 交流与合作怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢还是越来越大呢?回到课前问题：回到课前问题：在操场跑道上量出在操场跑道上量出100100米的路程，米的路程，每隔每隔2020米用石灰做记号；选米用石灰做记号；选5 5名计时员名计时员分别站在分别站在2020米、米、4040米、米、6060米、米、8080米、米、100100米处计时。然后分析数据得出结论。米处计时。然后分析数据得出结论。方案：方案：怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢?回到课前课堂小结课堂小结1 1、科学探究的环节、科学探究的环节2 2、小车在斜面上运动小车在斜面上运动 的平均速度（分析的平均速度（分析过程）过程）3、实验报告格式、实验报告格式课堂小结1、科学探究的环节