优秀教案课时生物及环境关系课件1

1 第一节 生物与环境的关系-2-地球上所有的生物与其地球上所有的生物与其环境的境的总和。和。生物圈：生物圈：第二章第二章 了解生物圈了解生物圈-3-第一第一节 生物与生物与环境的关系境的关系（第（第1 1课时）-4-我国的珍稀我国的珍稀动物大熊猫，物大熊猫，为世界各国人民所喜世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？境有哪些适于大熊猫生活的特点？-5-通通过大熊猫的事例大熊猫的事例说明：生物的生活离不开一定的明：生物的生活离不开一定的环境！境！生物的生活生物的生活环境不境不仅是指生物的生存空是指生物的生存空间，还包括存在于它周包括存在于它周围的各种影响因素。的各种影响因素。-6-小麦田示意小麦田示意图 观察右察右图或或课本本13页“图1-12小麦田小麦田示意示意图”，结合合课本本12页内容，思考并回内容，思考并回答：答：1.环境中影响小麦正常生境中影响小麦正常生长的因素有哪些的因素有哪些？2.尝试将影响小麦生将影响小麦生长的因素的因素进行分行分类。环境中的生境中的生态因素因素-7-一、一、环境中的生境中的生态因素因素1.1.概念概念:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。因素。光、温度、水、空气等光、温度、水、空气等非生物因素：非生物因素：影响某种生物生活的其他生物影响某种生物生活的其他生物生物因素：生物因素：2.2.类型型-8-小麦田示意小麦田示意图 观察左察左图结合合课本本13页内容，思考并内容，思考并同桌同桌间交流：交流：1.图中的非生物因素会中的非生物因素会对小麦的生活有哪小麦的生活有哪什么影响？什么影响？2.举例例说明其他生物的生活也同明其他生物的生活也同样受到非受到非生物因素的影响生物因素的影响。非生物因素非生物因素对生物的影响生物的影响-9-二、非生物因素二、非生物因素对生物的影响生物的影响阔叶林叶林针叶林叶林 高山上，高山上，阔叶林往往分布在海拔叶林往往分布在海拔较低的地方，低的地方，针叶林往往分布在海拔叶林往往分布在海拔较高的地方。高的地方。温度温度对植物分布的影响植物分布的影响-10-沙漠上到沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。洲。水水对植物分布的影响植物分布的影响二、非生物因素二、非生物因素对生物的影响生物的影响-11-思考：沙漠狐与极地狐耳思考：沙漠狐与极地狐耳朵形形态的差异与的差异与环境中的哪一非生物因素有关？境中的哪一非生物因素有关？二、非生物因素二、非生物因素对生物的影响生物的影响-12-小麦田示意小麦田示意图 观察左察左图，结合合课本本16页内容，思内容，思考并同桌考并同桌间交流：交流：1.图中生物之中生物之间有什么关系？有什么关系？举例例说明。明。2.这些生物些生物对小麦的生小麦的生长有什么影响？有什么影响？生物因素生物因素对生物的影响生物的影响-13-三、生物因素三、生物因素对生物的影响生物的影响1.捕食关系捕食关系杂草草与与小小麦麦2.竞争关系争关系-14-菟菟丝子寄生在豆科植物上子寄生在豆科植物上三、生物因素三、生物因素对生物的影响生物的影响3.合作关系合作关系4.寄生关系寄生关系蛔虫蛔虫-15-分析分析课本本1717页的的资料，思考并交流以下料，思考并交流以下问题：1.1.骆驼和和骆驼刺是怎刺是怎样适适应缺水缺水环境？境？海豹是怎海豹是怎样适适应寒冷寒冷环境的？境的？骆驼骆驼刺刺海豹海豹2.2.你你还能能说出哪些生物适出哪些生物适应环境的境的实例？例？生物生物对环境的适境的适应和影响和影响-16-骆驼刺的根系非常刺的根系非常发达，便于吸收水分；地上部分植株矮小，达，便于吸收水分；地上部分植株矮小，可以减少水分的散失。可以减少水分的散失。骆驼排尿少，出汗少，可以减少水分的消耗；另外，排尿少，出汗少，可以减少水分的消耗；另外，骆驼一次能喝一次能喝大量的水，并将水大量的水，并将水储存在胃里。存在胃里。海豹的皮下脂肪海豹的皮下脂肪层很厚，具有保温作用。很厚，具有保温作用。四、生物四、生物对环境的适境的适应和影响和影响-17-四、生物四、生物对环境的适境的适应和影响和影响冬天雷冬天雷鸟换上与冰雪一致的白色羽毛上与冰雪一致的白色羽毛。夏天，雷夏天，雷鸟羽毛的羽毛的颜色和斑色和斑纹与周与周围的岩石很接的岩石很接近。近。保保护色色-18-分析分析课本本1717页的的资料，思考并交流以下料，思考并交流以下问题：3.3.蚯蚓和沙漠中的植物是怎蚯蚓和沙漠中的植物是怎样影响和改影响和改变环境的？境的？4.4.你你还能能说出哪些生物影响和改出哪些生物影响和改变环境的境的实例？例？生物生物对环境的适境的适应和影响和影响-19-蚯蚓在土壤中活蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物排出物还能增加土壤肥力。能增加土壤肥力。在沙地上栽种植物，能在沙地上栽种植物，能够防防风固沙。固沙。四、生物四、生物对环境的适境的适应和影响和影响-20-四、生物四、生物对环境的适境的适应和影响和影响草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根草原野鼠在草原上打洞，以草籽草根为为食，使得草原土地塌陷，沙化食，使得草原土地塌陷，沙化食，使得草原土地塌陷，沙化食，使得草原土地塌陷，沙化-21-环境影响生物境影响生物生物生物对环境的适境的适应和影响和影响生物因素生物因素对生物的影响生物的影响捕食关系捕食关系合作关系合作关系竞争关系争关系环境中的生境中的生态因素因素生生物物与与环境境的的关关系系非生物因素非生物因素生物因素生物因素影响影响生物生物环境境适适应课堂收堂收获共生关系共生关系-22-学以致用学以致用 1.1.俗俗话说“鱼儿离不开水儿离不开水”。除了水影响。除了水影响鱼的生存外，的生存外，还有哪些因素影响有哪些因素影响鱼的生存？的生存？提示：提示：还有阳光、空气、温度及生存在同一个池塘里的其他的有阳光、空气、温度及生存在同一个池塘里的其他的鱼和水草等。和水草等。2.2.晏子使楚中有晏子使楚中有这样一句一句话：“橘生淮南橘生淮南则为橘，橘生淮北而橘，橘生淮北而为枳。枳。”造成造成这种种现象的象的环境因素是什么？境因素是什么？提示：温度。提示：温度。3.3.归园田居中园田居中“种豆南山下，草盛豆苗稀种豆南山下，草盛豆苗稀”体体现了生物与生物之了生物与生物之间的哪种关系呢？的哪种关系呢？提示：提示：竞争关系。争关系。4.黄山上的迎客松能生活在岩石黄山上的迎客松能生活在岩石缝隙中，且其根能隙中，且其根能够分泌酸性物分泌酸性物质，使岩石分解。，使岩石分解。这说明什么明什么问题？提示：迎客松能生活在岩石提示：迎客松能生活在岩石缝隙中，隙中，说明它能适明它能适应环境；其根能境；其根能够分泌酸性物分泌酸性物质，使岩石分解，使岩石分解，则说明它能影响岩石明它能影响岩石缝隙的隙的环境。境。-23-探究：非生物因素探究：非生物因素对某种某种动物的影响物的影响 （以鼠（以鼠妇为例探究例探究“光光对鼠鼠妇生活和分布的影响生活和分布的影响”）-24-提出提出问题：光会影响鼠：光会影响鼠妇的分布的分布吗？作出假作出假设：鼠：鼠妇适于生活在阴暗的适于生活在阴暗的环境中，境中，光会影响鼠光会影响鼠妇的分布。的分布。制定制定计划：确定划：确定实验探究方案。探究方案。实施施计划：划：实验探究，探究，获得得实验数据。数据。得出得出结论：分析：分析实验数据，数据，获得得结论。表达与交流。表达与交流。探究：非生物因素探究：非生物因素对某种某种动物的影响物的影响（以鼠（以鼠妇为例探究例探究“光光对鼠鼠妇生活和分布的影响生活和分布的影响”）鼠鼠妇实验装置装置图科学探究的一般科学探究的一般过程：程：-25-1.1.这个个实验我我们要探究的要探究的问题是什么？是什么？2.2.实验探究探究时需要哪些材料用具？需要哪些材料用具？3.3.实验时应该给鼠鼠妇提供哪两种不同的提供哪两种不同的环境？境？4.4.除了光照外，其他条件是否除了光照外，其他条件是否应该一一样？光光对鼠鼠妇生活的影响生活的影响 10 10只鼠只鼠妇、纸盒、玻璃板（一半遮光）、湿土盒、玻璃板（一半遮光）、湿土 明亮和阴暗明亮和阴暗 应该保持一保持一样实验前的思考：前的思考：-26-5.5.往木盒放置鼠往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？放在什么位置？6.6.最后明确最后明确实验应如何操作？如何操作？实验过程中程中应注意哪些注意哪些问题？纸盒的正中央盒的正中央（1 1）放湿土（均匀）放湿土（均匀）（2 2）放鼠）放鼠妇（同（同时）（3 3）盖玻璃板）盖玻璃板（4 4）观察察-27-非生物因素非生物因素对某种某种动物的影响物的影响 探究探究“光光对鼠鼠妇分布的影响分布的影响”一一.提出提出问题：光光会影响鼠会影响鼠妇的分布的分布吗？（土壤湿度、温度、食物（土壤湿度、温度、食物）二二.作出假作出假设：会（不会？）：会（不会？）鼠鼠妇适于生活在阴暗的适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠境中，光会影响鼠妇的分布。的分布。-28-三制定三制定计划：划：实验思路：参考思路：参考课本本P14.P14.材料用具：材料用具：1010只鼠只鼠妇、湿土、湿土、铁盘（或塑料（或塑料盘、纸盒）、盒）、纸板、玻璃板板、玻璃板.实验装置：参考装置：参考课本本P14.P14.方法步方法步骤：1.1.以小以小组为单位位进行行实验。2.2.在两在两侧中央各放入中央各放入5 5只鼠只鼠妇，静置，静置2 2分分钟。3.3.每分每分钟统计一次明亮一次明亮处和阴暗和阴暗处的鼠的鼠妇数目，数目，统计1010次次.记录于表格中。于表格中。-29-四、四、实施施计划：划：1 1、按照上述、按照上述实验方案做方案做实验。2 2、认真真观察察3 3、如、如实记录数据数据-30-五、得出五、得出结论：你你们小小组的的实验结果与假果与假设一致一致吗？你你们的的结论是什么？是什么？鼠鼠妇 选择 的的环境境-31-六、表达和交流六、表达和交流 向全班同学向全班同学汇报你你们小小组的探究的探究过程和程和结果。果。计算出全班各算出全班各组第十次数据的平均第十次数据的平均值，与你，与你们小小组的的结论一致一致吗？-32-3 3、为什么要用什么要用1010只鼠只鼠妇，而不用，而不用1 1只鼠只鼠妇呢？呢？如果只用如果只用1 1只做只做实验，结果具有很大的偶然性，不足以果具有很大的偶然性，不足以说明明问题。本。本实验用用1010只鼠只鼠妇可以减少可以减少误差。差。4 4、为什么要什么要计算全班各算全班各组的平均的平均值？一个一个组的平均的平均值，容易存在，容易存在误差，不一定反映真差，不一定反映真实情况，假情况，假设全班有全班有1010个个组，则相当于做了相当于做了9 9次重复次重复实验。计算算实验的平均的平均值作作为实验结果可以减少果可以减少误差。差。-33-第一第一节 生物与生物与环境的关系境的关系（第（第2 2课时）探究：探究：非生物因素非生物因素对某种某种动物的影响物的影响-34-1515水温下的小水温下的小鱼比比较：15 15、25 25 水温下小水温下小鱼的活的活动情况及呼吸情况及呼吸-35-2525水温下的小水温下的小鱼比比较：15 15、25 25 水温下小水温下小鱼的活的活动情况及呼吸情况及呼吸-36-观察会察会发现：1515下的小下的小鱼游游动缓慢，呼吸慢；慢，呼吸慢；25 25 下的小下的小鱼欢快地游快地游动，呼吸也比，呼吸也比较快。快。发现问题和提出和提出问题的人的人远远比解决比解决问题的的人人伟大！大！科学探究第一步：提出科学探究第一步：提出问题-37-科学探究的一般科学探究的一般过程：程：-38-一、提出一、提出问题：水温会影响小水温会影响小鱼的呼吸的呼吸频率（率（单位位时间内小内小鱼鳃盖或口的盖或口的张合次数）合次数）吗？二、作出假二、作出假设：_。探究：水温探究：水温对小小鱼生活的影响生活的影响请试说出你出你们组作出假作出假设的依据。的依据。-39-三、制定三、制定计划：划：材料用具：小材料用具：小鱼、大玻璃缸、大、大玻璃缸、大烧杯、温度杯、温度计、晒、晒过的自来水、的自来水、热水、冰水、冰块、记录表（学案上）表（学案上）探究：水温探究：水温对小小鱼生活的影响生活的影响小小组内内讨论以下以下问题，利用材料用具，利用材料用具，说出你出你们组的的实验思路并制定思路并制定计划吧。划吧。1.探究的因素是什么？探究的因素是什么？还有哪些因素会有哪些因素会对小小鱼有影响？有影响？2.如何保如何保证小小鱼出出现的的变化只能是由于化只能是由于实验探究的因素引起的？探究的因素引起的？3.如何如何记录数据？需要重复数据？需要重复观察和察和记录吗？为什么？什么？-40-三、制定三、制定计划：划：方法步方法步骤：（：（仅供参考）供参考）1.向大向大烧杯中倒入晒杯中倒入晒过的自来水，放入温度的自来水，放入温度计并并记录温度后，将温度后，将3条小条小鱼一起放入一起放入烧杯中。三名同学各自杯中。三名同学各自观察指定察指定小小鱼的呼吸的呼吸频率，另一名同学率，另一名同学记录。稍停片刻，再重复两次。稍停片刻，再重复两次。2.将大将大烧杯放到大玻璃缸中，向玻璃缸中杯放到大玻璃缸中，向玻璃缸中缓慢加入慢加入热水，使大水，使大烧杯中的水温杯中的水温缓慢升高慢升高10，保持温度恒定，保持温度恒定，2分分钟后开始后开始观察并察并记录各条小各条小鱼的呼吸的呼吸频率。稍停片刻，再重复两次。率。稍停片刻，再重复两次。3.倒掉大玻璃缸中的倒掉大玻璃缸中的热水，向向玻璃缸中加入冰水，向向玻璃缸中加入冰块，使大，使大烧杯中的水温降至常温下杯中的水温降至常温下10，保持温度恒定，保持温度恒定，2分分钟后后开始开始观察并察并记录各条小各条小鱼的呼吸的呼吸频率。稍停片刻，再重复两次。率。稍停片刻，再重复两次。探究：水温探究：水温对小小鱼生活的影响生活的影响思考思考1.为什么水温什么水温变化后要恒温化后要恒温2分分钟才开始才开始计算小算小鱼的呼吸？的呼吸？2.为什么每个步什么每个步骤要重复要重复观察和察和记录？-41-四、四、实施施计划：划：探究：水温探究：水温对小小鱼生活的影响生活的影响1.1.组长协调，组内分工明确，密切配合，人人内分工明确，密切配合，人人动手手实验。2.2.认真真观察，如察，如实记录。3.3.水温水温变化后要恒温化后要恒温2 2分分钟才开始才开始计数。数。提提示示！实验结束后思考：束后思考：为什么不直接向大什么不直接向大烧杯中加入杯中加入热水或冰水或冰块？什么是？什么是对照照实验？-42-五、得出五、得出结论：1.1.分析数据后，你分析数据后，你分析数据后，你分析数据后，你们们小小小小组组的的的的实验结实验结果与假果与假果与假果与假设设一致一致一致一致吗吗？2.2.你你你你们们的的的的结论结论是什么？是什么？是什么？是什么？探究：水温探究：水温对小小鱼生活的影响生活的影响-43-六、表达和交流：六、表达和交流：探究：水温探究：水温对小小鱼生活的影响生活的影响1.1.向全班同学向全班同学向全班同学向全班同学汇报汇报你你你你们们小小小小组组的探究的探究的探究的探究过过程和程和程和程和结结果。果。果。果。2.2.通通过这个探究，你理解了哪些知个探究，你理解了哪些知识？学会了哪些方法和技能？学会了哪些方法和技能？3 3、本小、本小组的探究方案有没有的探究方案有没有值得改得改进的地方？的地方？-44-2.2.这句句诗描写的是气温描写的是气温对植物生植物生长的影响。由于在同一季的影响。由于在同一季节山里气温相山里气温相对较低，桃低，桃树生生长迟缓。生生长在平原地区的桃花，在平原地区的桃花，4 4月就已月就已经凋凋谢，而山里的桃花才，而山里的桃花才刚刚开放。开放。课后后练习参考答案：参考答案：1.1.（1 1）（2 2）（3 3）（4 4）-45-假如猫少了，田鼠由于缺少天假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它食，并破坏它们的巢，因此，土蜂的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。课后后练习参考答案：参考答案：3.3.-46-4.4.蝴蝶与周蝴蝶与周围落叶的落叶的颜色基本一致，使色基本一致，使敌害不容易害不容易发现它，它，这是保是保护色，是生物色，是生物对环境适境适应的表的表现。课后后练习参考答案：参考答案：5.5.山羊因山羊因为啃食草根，影响了草的生食草根，影响了草的生长。如果。如果饲养的山羊养的山羊过多，就会破坏草多，就会破坏草场植被。植被。