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两位数减一位数、整十数（不退位）教学目标教学目标1.1.我们要掌握两位数减一位数，我们要掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法。两位数减整十数的口算方法。2.2.我们要加深对相同数位上的我们要加深对相同数位上的数才能相加减的理解。数才能相加减的理解。教学目标1.我们要掌握两位数减一位数，两位数减整 54=50+（）79=70+（）68=8+（）42=2+（）25=20+（）89=80+（）49604059复习49604059瓜地里有瓜地里有35个西瓜，猪八戒偷了个西瓜，猪八戒偷了2个，瓜地里还剩多少个西瓜？个，瓜地里还剩多少个西瓜？一年级数学下册435-2=？5-2=35233先用小棒摆一摆先用小棒摆一摆,再说算法。再说算法。35-2=？5-2=35233先用小棒摆一摆35-2=305先算先算5减2等于等于3，想想:再算再算30加加3等于等于33。33335-2=305先算5减2等于3，想:再算30加3等于33。山上有35个妖怪，孙悟空打死了20个妖怪。还剩多少个妖怪？一年级数学下册435-20=？先算先算：30-20=103215再算再算：10+5=15先用小棒摆一摆先用小棒摆一摆,再说算法再说算法。35-20=？先算：30-20=10321535-20=305想想:先算什么？先算什么？先算先算30减减20等于等于10。10再算再算5加加10等于等于15。？15先用小棒摆一摆先用小棒摆一摆,再说算法再说算法。35-20=305想:先算什么？先算30减20等试一试试一试 57-3=99-6=89-7=50745490939382试一试50745490939382做一做做一做68-30=87-20=79-60=60 8303880 7606719做一做6083038807606719 65652=58 2=58 4=4=65 6520=58 20=58 40=40=45 451=35 1=35 3=3=45 4510=35 10=35 30=30=635445184432355652=584=做一做：63两位数减一位数，个位上的数减个位两位数减整十数，十位减十位也就是说，相同数位相减观察上面的算式你发现了什么？两位数减一位数，个位上的数减个位观察上面的算式你发现了什么开火车。开火车。86-2-20-326+20-4-1074+5-30-6844349794642326461开火车。86-2-20-326+20-4-1074+5-30764685068557376405730723654276318764685068557376405757-3=99-6=89-7=48-5=65-4=26-2=54938243612457-3=99-6=89-7=48-5=65-4=26-2=30-10=50-20=76-40=57-20=38-10=95-70=20303637282030-10=50-20=76-40=57-20=38-10=43-2023（个）（个）43-2023（个）踢足球的比打篮球的学生多多少人？踢足球的比打篮球的学生多多少人？54人人30人人54 3024（人）（人）踢足球的比打篮球的学生多多少人？54人30人543024还有多少个空座位？45 3015还有多少个空座位？453015母鸡母鸡64只，公鸡有只，公鸡有30只只,公鸡公鸡比母鸡少多少只？比母鸡少多少只？64 3034（只）（只）母鸡64只，公鸡有30只,公鸡比母鸡少多少只？6430阅读小组有女同学27名。男同学有5名。（1）女同学比男同学多多少名？）女同学比男同学多多少名？（2）阅读小组一共有多少名同学？）阅读小组一共有多少名同学？27 52227 532（名）（名）（名）（名）阅读小组有女同学27名。男同学有5名。（1）女同学比男同学多 我们班有我们班有39人参加人参加春游，我的前面有春游，我的前面有20人，人，我的后面有几人？我的后面有几人？39-20-1=18（个）（个）我们班有39人参加39-20-1=18（个）再见名言摘抄名言摘抄青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋人的天职在勇于探索真理。哥白尼人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。列夫托尔斯泰人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。萧楚女人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。高尔基任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。爱迪生如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。爱迪生如果是玫瑰，它总会开花的。歌德如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。牛顿善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向生活便是寻求新的知识。门捷列夫生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。卢梭生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。高尔基生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。左拉生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。罗曼罗兰生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。巴金生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。裴多菲时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。鲁迅时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。卓别林时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。赫胥黎一年级数学下册4
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