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小学各种工作总结:小学学校期末各项工作总结汇编,小学各种工作总结庄小学秋季少先队工作总结一学期来,我校少先队紧紧围绕工作目标,摆正少先队位置, 加强少先队工作,带动少先队员们全面加强思想道德建设,深入开展 丰富多彩的主题活动,继续加强养成、诚信及行为_惯 等的培养,同时也加强基础的阵地建设,使少先队工作有了进一 步的提高,也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总 结如下一、完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设 1、计划扎实、工作规范 大队部工作千头万绪,日常事务极其繁琐,因此,开学之前的假 期中,大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一开始 就制定好工作计划,明确辅导员职责,统筹安排好各项日常的规范工 作。2、规范教室布置,图书角、学_园地、信息栏等,较好地营 造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。3、做好国旗下讲话工作。这学期,我校国旗下讲话由各班负 责,每班辅导员都认真积极地辅导学生,保证国旗下讲话高质、高效 地顺利进行。二、狠抓常规,培养学生良好的行为_惯 抓好学生行为常规是少先队工作的重点, 加强对学生行为_惯的 就成为了重中之重。一学期来,各班主任、辅导员充分利用晨会 课、班队课,对学生的行为_惯加以正面宣传和。1、每日常规检查:坚持小学生常规管理的检查制度,由各班代 表组成的督察队实行落实,每日检查,每天通报,督促全校学生的一 言一行,检查校园的清洁美丽,使校园“文明之花”常开。2、重视日常安全。为切实消除校园安全故事的发生,少先 队积极开展安全工作,值周教师、学生督察队认真开展学生在校 纪律维护,防止学生发生意外伤害事故。本学期,我们还利用防震演 练对学生加强宣传。3、主题板报评比:根据节日和现实需要安排黑板报主题,进行 检查、评比,效果明显。各班出的黑板报立意新颖,布局精巧,得到 了广大师生的一致好评。三、举行主题活动,增强实效 为提高德育工作效果,本学期,少先队通过举行内容丰富、形式 多样的德育活动,努力促进校园文化建设。九月份,我校结合小学生守则和小学生日常行为规范 对学生进行行为_惯的养成,让学生不仅在口头上能熟背于心, 而且能落实在实处,真正培养了学生的良好_惯。十月份,我们开展了系列建队节活动,进行少先队知识学_, 唱队歌,黑板报评选,开展班级中队委员竞选活动。十一月份,我校积极配合安海慈善机构,组织爱心捐款活动, 坚持对学生的爱心。十二月份,少先队重点开展了四个学会活动,即做人从学会感 恩开始,做事从学会扫地开始,学_从学会思考开始,_惯从学会做 操开始。通过本次活动,学生明白在生活中要怀有一颗感恩之心,养 成认真扫地的好_惯,在学_中要养成积极思考的好_惯,以及要从 小锻炼身体,认真做操。我校还组织学生积极参与了 “唱响主红色 旋律?点燃感恩之心”小学生合唱比赛。同学们在老师的指导下唱出 了真诚的话语表达了爱国的心声。四、开展各种活动,丰富学生的课余生活 1、开展丰富多彩的大课间活动,保证学生的健康锻炼。一直 以来,我校结合各年级学生的性格和体力特点,各班开展了不同的活 动项目。如,低年级学生有击鼓传花、老鹰捉小鸡、跳绳,中年级学 生进行踢毽子、跳长绳,高年级学生进行排球、长跑等,大大促进了 学生的健康锻炼。2、开展兴趣小组活动,培养优秀人才。每周三中午是美术兴 趣小组组员的学_与交流时间,每周五下午,我校鼓号队、腰鼓队成 员在老师的指导下,认真进行练_。3、成立“小记者站” ,提高学生的采访与写作能力,拓宽学生 的知识面,锻炼他们与人沟通交流的能力。五、加强队伍建设,树立辅导员明确的岗位意识 众所周知, 辅导员工作能力的高低对少先队组织作用的发挥 及活动的质量起着决定性作用。在实践中,我们也体会到,没有一支 过硬的辅导员队伍,学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此, 本学期,少先队大队部认真组织各辅导员参加网络培训,号召辅导员 认真学_少先队理论知识,极做好少先队的工作。六、坚持家校共建,营造学生成长的融洽氛围 德育工作离不社会、 家庭的配合, 为此学校积极构建社区、 家庭、 学校德育工作网络,做到相互支持,共同促进。此外,各班主任还通 过多种形式开展好家访工作,使家长能随时了解学生的在校情况。总之,一个学期以来,少先队在上级部门领导的关心和各位班 主任的大力支持下,做了一些工作,取得了一定成绩。然而,掩卷深 思,还存在着很多问题与不足,需要改正和改进。如红领巾广播站工 作还需进一步完善,辅导员理论修养还需加强。因此,今后的少先队 工作还需不断努力,不断创新,不断提升。我会一如既往的扎实开展 工作,利用少先队的阵地优势,为在校园中营造一种积极向上的氛围 而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过“要当好辅导员关键在于提高 自己的素养。”我会不断学_,提高自己的知识、能力、水平,提高 少先队工作成绩,把我校少先队工作搞得更出色、更完善。最后,愿 我校的少先队工作更加精彩! 韩庄小学 学年度第一学期少先队工作小结牛庄乡韩庄小学 年 1 月 12 日 韩庄小学 年秋季学期教务工作总结本学期,教务处在校长的领导下,紧紧围绕学期初提出的学校办 学思路及具体教学目标,科学安排,扎实工作,大胆创新,充分发挥 教务处指导监督、整合推进的功能,进一步增强服务意识,深化教学 改革,加强师资队伍建设,加强教学检查、规范教师的教学行为,出 色地完成了学期初制定的各项工作计划,逐步健全了各种教学档案, 及时全面准确地为学校领导提供教学信息。本学期,教务主任在校长的指导下和各教师的配合下,开展了以 下工作一、学生入学巩固工作 首先,本学期开学之初,教务处根据摸底情况。然后,教务处又 安排各班主任调查统计学生报到注册情况, 对还没有入学的学生要求 班主任及时动员他们返校入学,保证做到学生巩固率达到 100%。最 后,教务处要求转出的学生及时到新学校开具接收证明,及时变更了 学籍。二、严格执行省颁课程计划 1.根据省颁课程计划开足开齐课程。2.按照人尽其才,各尽其能的原则,安排好教师任课。3.开学初安排好课程表、作息时间表、课外活动表。4、后又按照上级要求对学生进行法制。三、基础统计报表上报工作 在认真核对了各班学生和学校的基本情况后, 教务处按照上级的 有关要求,按时完成了基础报表上报工作。四、做好学生学业水平测试工作 教务处在校长的领导和支持下,对此项工作进行了周密安排:先 是让各班主任收集学生户口册, 对在校学生名册上学生和监护人的基 本情况进行了认真核对; 然后, 教务处把学生信息录入信息表头, 为了确保数据录入的准确性,教务处又将录入的信息打印出来,让各 班主任进行了再次核对;再次,在系统试用版可以试用后,教务处导 入了信息表头,对信息进行了校验;最后,在系统正式版正式使 用后,又将校验过的学生数据导入系统,顺利的完成了此项工作。五、教师业务档案录入工作 教师培训业务档案,关系到每位教师的切身利益,因此,切不可 掉以轻心。为确保录入信息的准确性,教务处要求每位教师根据自己 的参培情况,认真填写教师业务培训档案信息采集表。在完成系统录 入工作后,教务处又将系统内查询到的录入信息打印出来,让各教师 进行了再次核对,对不正确的地方及时进行了修正。六、做好教师业务常规管理 1、狠抓教学常规管理。本学期教务处严格执行教学规范,每周 对全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了认 真检查。对于存在问题,通过进行指导并限期改正,有效地促进了教 师教学业务的成长。我们始终把教学常规作为平时教学工作的目标和 规范,从高处要求、细处入手,力求每个环节都能出效益,为教学质 量的提高夯实基础。2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实,本学期教务处严格安 排新课程实施方案要求,加大了课堂教学检查的力度,对教师拖堂、 不按时进课堂、随意调课等各项常规性检查,教务处安排专人负责, 天天都有人查,每次检查都有记录,及时公布,以表扬优秀、纠正不 足。教学常规的规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺, 实施教学改革,提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质 化已成为我校教师共同的追求目标。3、加强督导力度 本学期,在上级领导的支持下,教务处专门对各教师备课的教案 进行了检查,对各班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记 备案,对发现的问题及时找相关人员沟通了解,促其整改,受到了明 显的效果。对做得较好的备课组及个人我们及时通报,公开表扬。4、通过学科教学渗透法制,增强学生的一些法制意识,七、教研工作 本学期我校继续推行新课程改革。开学初,教务处组织全体教师 学_了合作学_的理念及教法,讨论教学中遇到的难题,组织教师参 加各级各类教学活动。另外, 教务处积极开展教研活动, 或分教研组活动, 或集体活动。每位教师写学科复_计划一篇,写教学工作总结一篇。八、班级管理工作 在开学之初, 每个班主任都写出了科学、 可行的班主任工作计划, 教务处进行了审阅存档。在教务主任领导下,班主任以班级为主体, 以工作计划为指导, 从班级具体情况出发, 作了大量的工作, 对差生、 思想后进生的工作耐心、细致,和学生谈话、交流,了解学生思想状 况,关心帮助每一位学生。本学期,组织班主任进行工作交流,本学 期各班无安全事故发生, 班主任与家长紧密配合, 确保了学生的安全。每位班主任都能依据自己班主任工作的得与失, 扎实地写出班主任工 作总结,总结真实,通过工作经验总结、有工作中的不足,有助于下 一学期的班主任工作。九、体育卫生工作 在新课标精神指导下努力改进了体育课, 切实增强了体育的 力度,各班按照要求上齐、上足体育课,而且要注意体育与健康的结 合,体育与课外锻炼的结合,促使学生身心健康发展。1、加强日常的课间操活动的评比。2、切实抓好各技能课的教学工作,利用大课间活动的时间 开展丰富多彩的文体活动,促进学生身心全面健康地发展。十、提质减负工作 为了贯彻上级提质减负的文件精神, 本学期我们加强对非监测科 目的管理,规范音乐、美术、体育、课堂教学行为;严格控制各班学 生作业量;淡化分数意识,学生成绩采用等级制;改进教法,提高课 堂教学效益。在取得这些成绩的同时,我们也发现了教务工作中存在的一些问题: 1、学生的行为_惯不好。主要表现在听讲、书写、卫生三方面。2、教学成绩有待进一步提升。3、课堂效率有效性要进一步提高,要充分利用网络资源。4、个别教师的合作意识、教学行为还需要进一步加以引导和规 范。5、个别班主任只注重抓教学成绩,忽视了德育,低年级学 生搞卫生时,班主任有时不能亲临现场进行指导。:小学教师期末各种工作总结,小学各种工作总结作总结第三小学 于庆涛良好的班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百 花争艳。这学期我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为我不断努力的 目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索作为我工 作的宗旨。一、以身作则 给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无 论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保 证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特 别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、 进入朗读学_,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好_惯,而且时刻想为自 己的班集体争光。二、培养学生的良好_惯 四年级学生由于年龄小,自控力较差。我从培养学生良好_惯入手,扎实 有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学 生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动 常规、以及路队常规等等诸多方面。三 、狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体 有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以 , 我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我 管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信, 我经常作以下工作、 (1) 在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信; (2) 、 鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各 方面给全班起到模范带头作用, 即以点带面; 、 (3) 培养干部团结协作的精神, 能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即以面带 面。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。四、注重家校联系 该学期,为了更好的与家长配合,我召开了家长会,专门针对家长在孩子 三年级这个转段期间,如何协助学生学_和支持学校工作的,并给家长提供了 关于如何指导学生作文的机会“家长经验交流” ,交流中,很多有心得的家 长讲述了自己的一些好方法,给其他家长提供了好的借鉴和启发.五、积极参加学校的各项活动 集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校 的各项活动,如运动会、献爱心等活动。开展一些跟教学有关的活动,如:写 字、朗读、口算比赛等,展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健1 康向上、团结协作的班集体。六、关心爱护每个学生 用爱心转化后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班 主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有。特别是要善待班级中的后进 生,恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类:1、学_困 难的学生;2、行为_惯自制力较差的学生;3、既学_困难又行为_惯自制力 较差的学生。然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、 不合群,或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们 谈心,如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的 情况,当然也谈一些学_方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情, 使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是 他们点滴进步,我都要在班内大肆宣传,使他们成为班级核心,让他们有自豪 感,从而鼓起他们与人交往的勇气,树立起他们的自信心。在班内,我还常开 展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说,使我班学生始终能 处于发现别人的一种状态。我始终坚信,以情动人、以理服人是最有效地班级 管理办法。本学期,我始终爱字当头、以情动人。事实证明,我班学生,爱意 十浓,无歧视他人现象,班风良好。在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌 碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自 己。2 德育工作总结第三小学 于庆涛学期的工作转眼又要结束了,回想这半年的工作,勤勤恳恳,兢兢业业,虽 然忙碌,但是很充实。本学期我担任六年一班的班主任,我本着“脚踏实地的做 好工作”这一原则,认真履行岗位职责,较好地完成了德育工作目标,现将工作 总结如下一、强化日常行为规范,加强三自能力的培养。小学主要是养成, 一个人能否养成良好的行为_惯和高尚的思想品 德,关键在于小学阶段的,学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而 是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。为建设良好的 班风,我着重抓日常行为规范的养成。我以课堂生活为主体,以常规训练 为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为 准则的。培养学生对学_的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教 学中师生和谐统一地完成各项教学任务。1、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。每学期开学伊始,我首先要对他们进行常规和训练,严格要求,一抓 到底。半年来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学_惯的培 养。首先训练学生正确读书和写字的姿势,每天提醒他们注意三个一,读书时 要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地 提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方, 态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要 求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,如每周 开班会,我要求学生注意听讲了几件事?是什么事?后抽学生起来说出要点, 如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的_惯养成起到了一定的 促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自 控能力,课堂秩序有明显好转。2、建立全班学生参与管理制度,培养自育能力。班级管理,过去的一贯作法都是只让几个干部参与,经过实验观察,我发现 这样下去只能是好的学生好,差的仍然赶不上,因为这会使部分儿童长期处于 被动状态,失去了上进心和积极性。为了让每个儿童都有锻炼的机会。采取了 全班学生轮流参与班级管理,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己 当值的那天。这样每个学生都有独立工作机会,培养学生独立工作能力,更重 要的是当值时候既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证 明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生,不仅自己严格地遵守纪律,而且表 现出较强的工作能力和责任感。这使我进一步认识到:学生是班级的主体,学 生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有3 参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生主体意 识的确定。3、建立学生一日常规,培养学生自理能力。为了规范小学生行为, 我根据小学生思想品德评价手册上的在家、 在校的 要求具体化,制定了班上一日常规。要求学生每天按时起床睡觉,文明礼貌, 养成在家认真复_功课和参加劳动的_惯,培养学生自理能力,并要求他们学 会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服,会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过 劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳,体现尊老敬老的 美德。在规章制度的建立和执行的同时,针对儿童上进心强的特点,以表扬为 主,坚持正面。通过三自活动,使学生成为生活的小主人,学_的小主人,班级的小主 人,培养出一批有工作能力的小干部,也涌现出一大批好人好事。班上学生生 病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫, 有学生拉肚弄脏裤子,学生争着找裤子给同学换上。现在我所带的班级已经逐 步变为一个既有着严格的制度,又充满团结向上风气的集体。二、重视与家长的联系,双向管好孩子。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面 了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟 通信息还增进了情感的交流。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱, 也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。双向管理学生主要采取召开家长会、家访等形式。通过这些工作,使很多家长 重视了子女的,改进了对子女的方法,增强了做家长的责任感,收到 了较好的效果。这半年里,我虽然与我的的学生们有了点滴的成就,但细细想来,还有许 多的不足。我愿在今后的岁月中,更努力地工作,让成功更多些,让遗憾更少4 小学数学叙事于庆涛记得那是在期中考试后的讲评课后, 我布置学生把数学期中试卷更正好, 并 请家长查阅签署意见。第二天,课代表收好试卷交给我,我着重查看了几个成 绩退步的学生试卷。溘然,我的眼睛停在了一张笔迹秀气的试卷上,试卷的分 数已显著改动,接着往下看,几处扣分的地方已经显著改动,鲜红的叉叉已经 淡淡地退去。我仔细一看名字,是她:那个平时乖巧可爱的小女孩。我的心猛 的一震,怎么可能是她,一向乖巧可爱的她怎么会做出这样的事情?我不敢胡 乱预测,只好把她叫到办公室。我害怕伤到她,以询问的口吻问:“试卷的分数 是不是你改的?仍是同学改的?”只见她低着头不敢看我,漠不做声。我又说“你说实话,老师不会骂你的。”她犹豫了一下,仍是用蚊子似的的声音说:“是 我自己改的。”我没有批评她,反而安慰她:“你别怕,老师知道你这么做是由 于成绩退步了,怕回家爸爸妈妈骂你打你,是吗?”她的眼泪已经顺着脸荚流下 来,哽咽着说:“黄老师,我知道自己错了,您原谅我吧?我以后再也不会这样 了!”“要知道一个人的品德比学_成绩更重要,你想要好成绩,可以通过自己 的努力耐劳学_,我相信通过你的努力,能取得优异成绩的。这次的事老师就 原谅你,也替你守旧秘密,不会让班上的任何同学知道的。但是你父母那里你 自己知道应该怎么做吗?”我仍是柔和地说, “只要你能真正改正错误,在郑老 师心里,你仍是那个乖巧可爱的小女孩。” 她点了点头。第二天,课堂上她格外当真。后来一次家访中,我和她父母谈到了此事, 证明她是真正知道自己做错了,而且一直在努力学_,争取优异的成绩。后来 的日子里,她的表现一直很好,对我也格外喜欢,对数学的学_也更有爱好了, 有什么心里话都找我说, 就这样课堂外的我成了她的好朋友。经由这次事 我好 像有所感悟一、和谐的师生关系,孕育着巨大的“亲和力”,师生适当的沟通足可以 改变。我国名著 学记 中指出“亲其师而信道”就是这个道理。培养“亲 其师、信其道”的真挚情感,化情感为学_数学的动力。二、信任是师生和谐沟通的桥梁,良多实践表明,教师对学生的信任是通 过沟通来传递的,而学生会在这种信任和爱的感召下,受到鼓舞,从而亲其师, 信其道。学生往往是喜欢某一位教师而喜欢他的课。因此多给孩子一点信任, 多给孩子一些关爱,让每个孩子都感到教师喜欢自己,要学好这位教师所教的 课。在教授教养中,教师要解放思惟,帮学生树立自决心信念。自决心信念是 学生学_提高, 取得成功的必要前提, 教师要留意使学生树立学_的决心信念, 常常鼓励,赞美学生。教师要善于发现学生身上的闪光点,用他们身上的 长处去克服他们的缺点,用积极的心态克服消极的心态。往往教师的一句不经 意的赞美,会给学生开辟了另一片天地。5 连续六次摸到白球后的思考(教学案例分析) 于庆涛一、案例背景 “可能性”(概率)是新课程中新增加的内容,“可能与一定”是学生学 _“可能性”的第一节内容。通过教学要让学生初步了解在现实世界中,有些 事件在满足相应条件后,一定会发生(或不可能发生),而有些事件则可能发 生,也可能不发生。比如在一个盒子里放入两个黄球,任意摸一次,一定能摸 到黄球,不可能摸到白球;如果放入一个白球、一个黄球,任意摸一次,则可 能摸到白球,也可能摸到黄球(即可能性)。在多次教学实践中我感悟到,原有生活经验使学生对“可能性”有了一定 的认识,但学生的生活经验反过来也会干扰对“可能性”的数学化理解。二、情境描述 在一个不透明的盒子中,放入一个白球、一个黄球,任意摸一次,结果会 怎样?这是我在执教“可能与一定”一课时提出的问题。学生的回答是:“可能摸到白球,也可能摸到黄球。” 为了“确认是这样”,我请一位学生摸一次,结果摸到的是白球。接着, 我又请一位学生摸一次, 摸之前我请学生们猜一猜这一次会摸到什么颜色的球, 大部分学生认为应该是黄球了!结果这位学生摸到的还是白球。第三次请学生 摸,再猜,这时更多的学生认为一定是黄球了。但第三位学生摸到的竟然还是 白球!这时,教室里一片惊讶声:“怎么会这样?”“这怎么可能?” 第四位学生再摸,白球! 第五位,还是白球! 第六位,依然是白球! 我的额头开始冒汗,心里也暗暗嘀咕:“怎么会这样?”一个念头禁不住 从脑海中冒了出来:“这课要上砸了!” 到了第七位,那位胖胖的小男生终于“争气”地摸到了黄球。我终于舒了一口气,提着的心总算放了下来。教学顺利地转入了下一个环节。:小学行政工作总结,小学各种工作总结 年秋季行政 工 作 总 结本学期来,在镇中心学校的指导下,我校全面贯彻落实科学发展观,以办好 人民满意的为目标,以“九个抓好”为工作重点,全体教师上下一心,形成 合力,有力地推进了我校小学与学前的发展。现就今春工作总结如下 一、 抓制度完善,在规范管理中求创新 根据市局文件精神和中心学校计划,推进学校各项工作迈向管理制度化、规 范化、科学化,完善监控办法。从学校的管理水平、教学水平、教研水平、质 量监控、环境建设、学校特色和违规处罚等方面,通过“查资料、调访谈、实地 查看、即时听课”等形式,采取平时检查与学年评估相结合、学校自评与中心评 定相结合的考评办法,对学校一年来的各项工作进行全面的评估。二、 抓师德师风建设,在教书育人中树形象 加强师德师风, 认真制定好学校德育工作计划,教师在十七大精神的鼓 舞下, 进一步增强了教书育人的事业心和_感, 克服重重困难, 坚守工作岗位, 安心教学工作。加强教师的职业道德建设,借创建“满意窗口学校” 、 “争先创优” 、 “治庸问 责” 、 “民主行风评议”的东风,大力开展师德师风,促进教师做“为人民服 务和人民满意的教师” ,不断提高教师敬业奉献精神和教书育人的责任感,树立 教师高尚的师德风范,以及良好向上的工作氛围的创设等作为一项重要工作来 抓。努力培养一支自尊、自爱、自信、自强的师资队伍,为学校完成本年度的各 项工作计划提供有力的保证。三、 抓教学常规管理,在教研、教改中求质量 借中心学校加强内部管理的东风,我校通过教学常规管理的不断规范化、制 度化,采取不固定的随堂听课,加大随机抽查备课及作业批改情况的力度,加强 业务学_,提高或更新教师的教学理念。举办探讨课、说课和校际交流等,坚持 以研促进。使我校教学质量特别是村小的教学质量有了很大的提高。教学教研工作是学校的中心工作,只有抓好这个中心工作,才能不断提高教 学质量。严格执行课程计划,开齐课程开足课时,严格执行利川市中小学教学 常规管理 40 条 , 认真落实中心学校对教学的各项制度,让教学常规工作进 一步规范化、制度化。充分利用“课内比教学、课外访万家”的契机,采取不固 定的随堂听课, 加大随机抽查备课及作业批改情况的力度,做到经常性的给老师 一定的压力, 使老师踏实做好教学常规工作,为全面提高教学质量打下良好 的基础。通过举办专题讲座,理论学_,观看优秀课堂实录谈体会、开展过关课、公 开课、探索课、讨论课、说课训练、集体备课、经验交流座谈会等,更新教师的 教学理念。为提高我校教学质量夯实了基础。四、 抓好财务后勤管理 一是成立理财、 审计小组, 充分发挥工会、 教代会的作用, 进行审计和监督, 做到收支公开透明。二是开源和节流,充分结合起来,为学校的发展提供了有力 的保障。五、 抓好安全工作,在和谐中求发展 经过这几年的发展,我校完善了安全制度,并加强了督促和监管,通过 确立具体责任人,签定安全责任状,克服了师生的麻痹思想,时刻保持安全警钟 长鸣,使安全工作落到实处。六、 抓好体卫工作 健全机构,统筹安排,分工明确,职责到人,措施到位,成效较为显著。办 公室专人负责督导各项措施的落实情况与资料的收集整理,积极开展各项活动, 由于我们重视体卫工作,使校园始终保持了净化、绿化、美化的良好育人环境, 学生体格状况较好。七、 抓好党支部、工会和少先队工作 学校党支部、工会和少先队工作,是学校工作的重要组成部分。学校党支部 做到每学期有计划、工作活动安排。学校行政积极配合,支部生活正常,注意发 挥党、团员教师的模范作用,积极培养青年教师,鼓励青年团员教师向党组织靠 拢。团队工作在党支部领导下开展工作。学校发挥党支部和工会的监督作用,积 极开展各种工会活动,丰富校园文化生活,增加团队合作精神,提高凝聚力和战 斗力。八、 做好服务方面的工作 狠抓班子建设,提高综合素质,努力为全校师生提供优质的服务。我校党政 一班人以“学_、团结、勤政、廉洁”为目标,我校领导班子成员更是从严要求, 以身作则,清正廉洁,积极遵章守纪,主动作好分管工作,以兢兢业业的工作为 教职工作出表率。同时在管理工作和教学工作中,互相配合,关系融洽。研究问 题,处理校务,大家坦诚直言,见仁见智。重视师资队伍建设,鼓励全员培训。参加继续、信息、现代远程技 术和教师素质提升工程等使教师形成了进修热。我校每月都组织教师参加计 算机和现代远程技术应用的培训。重视弱势群体, 努力解决困难学生入学问题以及留守儿童的学_、 家庭、 生活问题。学校召开家长会议, 通过对学生家长进行家庭知识讲座。一方面向家长 通报学校各项工作情况, 另一方面让家长对学校提出不足的地方与今后发展的建 议。增强了家长对学校的了解,促进了家长与学校的沟通,构筑了家庭、社区、 学校三位一体的立体网络体系。九、抓好民主管理,创造良好环境 我校加强校务公开工作,做好学校目标责任考核,实施民主决策,改革了教 代会制度, 改变学校管理方式, 按要求做到财务中各项收支情况公开, 学校评优、 评先公开,教师福利、奖金分配公开,人性化的现代民主管理模式在我校初步形 成。成绩只能说明过去,成绩是新的起跑线,在挑战和机遇并存的时刻,我们清 醒地认识到,只有创新发展才是硬道理,才能出类拔萃。学校行政人员要多倾听 教师的意见和建议,与教师之间要平等对话,真诚为教师服务,替教师着想,了 解教师的需求,做教师的朋友,工作上多点关心,生活上多点帮助,以此来调动 教师工作的积极性和创造性。从而让我校又好又快协调稳步健康地向前发 展,力争办出有自己特色的示范学校。更多信息请查看工作总结
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