第10课《美丽的路灯》教学设计

第10课美丽的路灯教学设计上教版三年级第二学期美丽的路灯凉城第四小学林慧群课题：美丽的路灯课时：1课时课型：综合材料制作年级：三年级教材：上教版美术教材三年级第一学期- 教材分析：美丽的路灯是上教版小学第五册第四单元“都市印象”的教学内容，属于“综合材料制作”学习领域。教材意图让学生通过观察生活中造型各异的路灯，分析路灯的结构（灯罩、灯柱、灯座），利用材料的形状与特性，创意组合制作成现代路灯。同时了解路灯在生活中的作用，感受璀璨的灯光带给人美的享受，以及美观的路灯对人们日常生活和城市环境的重要性，提升审美的意识。学情分析：三年级学生在造型能力方面较低年级有一定的发展，随着认知能力的提高，他们的美术作品有了初步写实的倾向。同时，学生可以进行一些简单的创意和设计，旨在感受设计制作的美。“美丽的路灯”这节课符合学生能力发展的要求。由于有了上一节课的学习，学生对运用废旧材料进行美术创作已有一定的经验，因此更容易掌握。同时“路灯”是生活中最常见的东西，学生通过制作路灯，可以培养其善于发现自己身边美的事物的能力。教学目标：知识与技能：了解路灯的结构与造型特点，学会利用不同种类吸管的造型特点，配合辅助材料，用插、接、贴等方法，创意组合制作成不同造型的路灯。过程与方法：在观察、讨论、尝试的过程中，学习巧用吸管和辅助材料去设计和制作不同造型路灯的方法。情感态度与价值观：感受用吸管制作路灯造型的美，体验美观的路灯对人们日常生活和城市环境的重要性。教学重点和难点：重点：利用吸管和废旧材料来设计路灯。难点：路灯造型的创意设计。上教版三年级第二学期美丽的路灯凉城第四小学林慧群教学设计思路：结合教材内容和学生情况，本课以谜语导入，激发学生的学习兴趣。通过观看视频、图片，观察分析路灯的结构。路灯制作的材料以吸管为主，其它废旧材料为辅，通过不同吸管种类的选择与组合，结合各种废旧材料来设计路灯，以此充分发挥学生的想象力，并进行实际操作，从而达到教学目标。教学过程：一、引入新课，启发兴趣（一）谜语导入，激发兴趣师：猜猜看，它是啥？（“路灯”谜语）个子高高路边站，装点城市真好看；白天谁都不理它，晚上靠它放光明。（二）帮助回忆，说说作用师：你在哪里见过路灯，路灯有什么作用？（美化环境、照明）二、尝试制作，吸管路灯（一）观看图片，分析结构师：路灯由哪几个部分组成？（灯罩、灯柱、灯座）（二）教师示范路灯基本造型的制作方法1.出示范例，学生说说制作路灯需要的材料和步骤。2.教师介绍需要用到的工具，示范制作步骤。师：这盏路灯安放在老师上下班的路上，它朴实无华，却在黄昏时分亮起，为我们送上一份光明。其实，在我们生活中，还有各种各样的路灯。（三）播放视频，欣赏各色路灯1.观赏不同环境下的各色路灯。2.学生说说这些路灯的造型特点与环境的关系。（四）小组讨论，根据不同的环境设计路灯1.出示多种环境图片，请小组选择，讨论如何设计一盏符合环境特点的路灯。上教版三年级第二学期美丽的路灯凉城第四小学林慧群2.教师小结路灯设计的方法（1）灯罩可以利用废旧材料，使其造型千变万化；（2）适当增加吸管的数量，或选择各种造型的吸管，可以改变灯柱的造型；（3）通过添加的方法，用各种废旧材料对“路灯”进行装饰。（五）欣赏同龄人的作品三、学生实践，设计路灯（一）布置要求1.能体现路灯基本结构。2.设计符合环境需求。3.路灯造型新颖、独特、美观。（二）学生操作实践，老师巡视指导四、作品交流与欣赏（一）展示，并自评互评：1谁的路灯设计最有创意？2谁的路灯最符合环境的需要？（二）拓展：还可以为路灯配上小灯泡，让它真的亮起来。（三）说说你今天的感受和收获。