五四奖章个人事迹材料

“X市青年五四奖章”个人事迹材料XXX X市XX中“X市青年五四奖章”个人事迹材料我叫X,19年8月开始参与工作,中学一线教师。从事教育工作近来，始终担任初中数学课程的教学。在从事教育工作中，始终站在教育工作的前沿。我热爱本职工作,认真学习业务知识和新的教育理论，努力提高自己的教学水平和思想觉悟。在教学中严格规定学生，尊重学生，以学生为中心,以教师为主导，教学民主,因材施教。使学生学有所得，不断提高。一、以爱为本,忠诚教育事业我努力做好一名人民教师,为人师表,全面贯彻教育方针,忠诚于人民教育事业,遵守中小学教师职业道德规范和XX市中小学校教师行为规范。认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行“三个代表”精神,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格规定自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基本。二、认真教学，潜心教研在新课堂创立过程中,认真学习杜郎口教学模式,在数学教学中尝试“先学后教”的措施，以学生为中心，教师引导,充足体现了学生的主体地位。作为一名教师,作为一名青年教师，我可以虚心地向富有经验的老教师学习，同步自己也不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法，研究新课程原则，注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效，对学生因材施教，因而在业务上迅速成长起来。为了提高自己的教学水平，我坚持常常阅读与教学有关的有关书籍。备学时,我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料,理解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学,向分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合伙伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是予以特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导,对她们的点滴进步予以大力的表扬；课后多找她们谈心,树立起她们的信心和激发她们学习的爱好。我抓好学生的小组学习活动,带领小构成员一起进步。我坚持写课后反思，不断的完善自己的教学。在学校教研处组织的高效课堂听课中,我多次被学校评为“课改先锋教师”。从以来，我持续近年担任班主任工作。班主任工作与课任教师不同,除了要管理班级、提高成绩之外,最重要的就是要理解班级里的每一种学生,及时洞察她们的内心动态，疏导情绪。对每一种学生,我都会以一种亲人或朋友的姿态出目前她们面前,对她们而言我不仅仅只是教师。我的学生都懂得我的班规只有五个字“该干嘛干嘛”，我最常常对我的学生说的话就是:玩就玩个痛快,学就学个认真。课余时间，我也许在教室里和她们一起天南地北的神侃，也也许在操场上玩游戏，这时候没人把我当教师,但是在课堂上，我是她们知识的引领者、同行者和纠错者，人们会认认真真的遨游在知识的海洋里。当她们出错的时候,我也许会“翻脸不认人”,也常常会被我批评得痛哭流涕。当她们获得优秀的成绩时会把我抬起来，要我买冰激凌奖赏她们,也会要我带她们打乒乓球等,这时候我是幸福的,我相信她们也是快乐的。作为孩子们的班主任及数学教师，考试时学生的一句“教师,我会成为你最棒的学生”，这对我是多大的安慰;家长每每的一句“孩子放在你手上我放心”,这对我是多么的信任这样近年来，我最欣慰的就是每年的节日，我那忙碌的手机总能收到那么多的祝愿和问候,一句“教师你还好吗？”足以鼓励我以更大的热情投入到后来的工作中去。我绝不是教师中最优秀的，我的学生将来也不一定是各个行业中最杰出的,但我的学生却是各个领域里最不惧失败的那个!我的班主任生涯中,最多的核心词不是苦和累,而是快乐和感动!我的生命由于孩子们而更年轻！更精彩！三、遵守纪律方面、本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事能不请假就不请假。有次身体不舒服，医生要我进行七天的输液治疗，想到请假一天就会耽误三个班五节课,就会不忍心，拿了点药，就又返回了学校。、在工作中，尊敬领导、团结同事，能对的解决好与领导同事之间的关系,可以服从领导安排的工作:上一学期因工作需要,我担任七三班班主任及数学和历史学科,并被安排校团委办公室协助工作,安排管理各班学生会干部和组织学校“小红帽”志愿活动。我没有任何不满,欣然接受，并顺利完毕教学工作,学生成绩也很抱负。四、自身发展与进步由于自身的能力和知识有限,我深刻感知到了自己在教学过程中的“心有余而力局限性”,于是我积极努力参与多种培训，运用业余时间参与函授本科学习，给自己充电,终于在冬完毕本科课程，顺利毕业。参与暑期在职教的业务培训，学习杜郎口教学理念。此外,我还刻苦钻研教育，吸取前辈们的经验,改善自身的局限性。在上一年的工作中,在教育教学工作方面，成就明显，班级成绩名列前茅。回眸将近的教学生涯，几年的班主任工作经历,我悟出一种道理:只要肯倾情付出,定能换来学生的真心回报。在德育工作中,我始终觉得真心关爱，才是最佳的管理方式,对学生多一点理解和尊重，给学生以自尊；多一点表扬和鼓励，给学生以自信;多一点耐心细致的教育,教学生以真理;多一点体贴和温暖,给学生以真情。在此后的教育教学工作中,我将更严格规定自己，努力工作，发扬长处，改正缺陷，开拓迈进,为可爱的孩子奉献自己。X市XX中XX3月