活动名称 (1)

活动名称： 图形变变变 设计意图；中班幼儿以理解基本的几何图形，对图形有着浓厚的兴趣，本活动是通过让幼儿观察图形激发幼儿去想象，并以绘画的形式和使用完整的话说出图形的变化。我根据幼儿的好奇心注意力差的特点，在活动中我使用了神奇图形会变的口吻，让幼儿感到这不是在添画，而像在玩魔术，从而更好的激发幼儿学习的积极性和主动性。活动目标： 1、在理解几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。 2、能够发挥想象，创造性的实行图形添画活动，发展创造力。 3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。活动准备： 1、各种图形若干 2、水彩笔 1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看。提问，都有什么图形？2、师：呦，小朋友真聪明。都理解了这些图形，你们知道吗,这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。 二、欣赏范例，理解添画，激发幼儿想象力。 师：你们看，他们变成了什么？（出示范例） 提问：请小朋友仔细看一看，什么图形添上什么图形能变成什么图形？ 老师小结：刚刚小朋友都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的。 老师也想变魔术，你们一起来协助我好吗？老师示范。 三、引导幼儿联想讨论，鼓励幼儿新奇有趣的想法。 1、师：这些图形还能变成什么呢？谁来说说。 2、小朋友想的可真多，把图形变的这么神奇，桌上老师为小朋友准备了很多图形，请小朋友把它变成你想变的图形，变好之后和旁边的小朋友说一说你把什么变成什么。 3、幼儿添画老师巡回指导。 四、作品评价 1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁愿意来说一说。 2、表扬添画有创意的幼儿。活动延伸:除了这些拼法之外还能够拼成什么？下次活动我们在拼。活动反思：