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第 1课时 心中有他 人 第 6课 合奏好生活的乐 章 1、知道每个人是平等的，做到平等待人； 2、理解“己所不欲，勿施于人”的道理，学 会换位思考。 3、懂得人与之间需要理解、宽容。 自学指导一： （自学 4分钟） 1为什么要平等待人？ 2怎样做到平等待人？ 3怎样做到体谅他人？ 4为什么要理解宽容？ 5怎样做到理解和宽容？ 6小结：在合作中怎样与人相处？ 为了杨 _密耳斯规范场理论的诞生 ,杨振宁一直对它 关注了 12年 ,倾注了大量心血 .1953年的秋天 ,杨振宁应 邀在 纽约的布鲁克海文国立实验室担任访问学者 .由于 工作原因 ,他和 当时还是一名研究生 的密耳斯在同一间 办公室丌期而遇 ,共同的兴趣把两位素丌相识的同行紧 紧地联系在一起 .面对比自己 资历浅 的同行 ,大度 的杨振 宁没有任何犹豫 ,主动 把关于推广规范丌变性的思想和 盘托出，密耳斯也为杨振宁的 真诚 和 慷慨 所感动 .在杨 振宁思想指导下 ,密耳斯很快在原有电动力学的基础上 , 展示出他在计算形式方面的天才 ,在原有的麦克斯韦方 程上巧妙地加了一项给予修正 .从此 ,杨 -密耳斯规范场 理论宣告诞生 ,幵荣获诺贝尔物理学奖 . 阅读 P.69事例：说一说，密耳斯为什 么愿意与杨振宁合作？ 1、平等待人在合作中有什么重要意 义？ 2、怎样做到平等待人？ 共同归纳： 是杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他不密 尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的合作基 础。 讨论：从中我们学到不人搞好合作应注意什么？ 归纳： “平等待人”是建立良好合作关系的基础。 （ 1）不是。是因为杨振宁能够平等相 待他人。平等待人是建立良好合作关系 的基础，每个人都有长处，每个人在人 格和法律上都是平等的。平等对待别人， 别人才能平等对待自己。 （ 2）与人合作时要把对方看成和自己 同等的人，平等相处，尊重对方的人格、 利益，自觉承担应有的责任，才会赢得 对方的好感和认同，才能与之结成良好 的合作关系。 P70漫画和案例情境 思考、讨论：如果你是林冬，当时心里会有什么感 受？你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同 学？ 共同归纳： 既不要因家境、身体、智能等方面的差异而 歧视他人，注意维护别人的人格尊严，也反 对别人因自己的不利家境、较差天分或父母 的不利地位而歧视自己；不凌弱欺生。 提示：每个人在人格和法律 上的地位都是平等的，对弱 小和陌生的同学，我们更应 该平等相待，甚至要给予更 多的关心和帮助，让对方感 受集体的温暖，形成好的同 学关系。 平等待人 原因 : 1、 平等待人是建立良好合作关系的基础。 2、 每个人 在 人格和法律地位 上都是 平等 的。 3、平等对待别人，别人 才能 平等待己。 做法 : 只有把对方看成和自己同等的人，平等相处， 尊重别人的人格、利益、自觉承担应有的责任，才会 赢得对方的好感和认同，才能与之 结成良好的合作关 系 。 为什么要平等待人？ （ 1）平等待人是建立良好合作关系的基础。 （ 2）每个人都有长处，每个人在人格上和法律 上的地位都是平等的。 （ 3）平等对待别人，别人才能平等对待自己， 才会赢得对方的好感和认同，才能与之结成 良好的合作关系。 怎样做到平等待人？ 把对方看成和自己同等的人，平等相处， 尊重对方的人格、利益，自觉承担应有的责 任。 阅读教材 P71案例：浩然与学习委员、 文娱委员发生不愉快的原因是什么？你认 为应如何化解它们之间的矛盾？ 要化解矛盾就要做到： “已所不欲，勿施于人” 学会 换位思考 ，体谅对方。 当在合作中与他人产生了矛盾，应 主动的站在对方的位置上想问题，体谅 对方的情感以便在理解对方的同时，寻 找解决问题的最佳方法。 换位思考， 是一个解决矛盾冲突的好办法。 1.我们为什么要学会体谅他人？ 2.我们怎样才能做到体谅他人？ 体谅他人、尊重他人 原因 : 体谅他人的处境，尊重他人的意愿 ，关系到与人合作 的效果。 做法 : 1、在合作过程中，自己不情愿做的、不接受的事，就 不要推给他人，要求他人去做。 即： “ 已所不欲，勿施于人 ” ；和 “ 将心比心 ” 。 2、当在合作中与他人产生矛盾，应主动地站到对方的 位置上想问题，体谅对方的情感，以便在理解对方的同时，寻 找解决问题的最佳办法。 简而言之，就是： 换位思考 3、怎样做到体谅他人？ （ 1）在合作过程中，自己不情愿做的、 不接受的事，就不要推给他人，要求他 人去做。 （ 2）当在合作中与他人产生了矛盾，应 主动地站到对方的位置上想问题，体谅 对方的情感，以便在理解对方的同时， 寻找解决问题的最佳方法。 阅读“晓明与李巍的故事” 思考：如果自己是此时的李巍，心里有什 么感受？请给这个故事续写结尾，幵说出设 定这个结尾的理由。 共同归纳： 人与人之间的合作需要理解和 宽容；得饶人处且饶人。 阅读 P.71晓明与李巍的故事： 从两人的做法中我们可以总结出的道理： 1、人与人之间的合作为什么需要理解和 宽容？ 2、怎样做到宽容？ 4、 为什么要理解和宽容他人？ 善 于理解别人才会被人理解 渐渐地疏 远。 怎样理解和宽容他人？ （ 1）他人无意或者过失伤害了自己，应 不予计较和追究，由衷的原谅、饶恕他 人的错误和过失。 （ 2）哪怕是他人故意刁难自己，只要没 给自己造成严重伤害，对方又表示了歉 意，也可原谅、饶恕对方。 理解和宽容 原因 : 1、人不人之间的合作需要理解和宽容。 2、善于理解别人才会被人理解，能够宽容别人才能得到 别人的宽容。 做法 : 他人无意戒者过失伤害了自己，应丌予计较和追究，由 衷地原谅，饶恕他人的错误和过失；哪怕是他人故意刁难 自己，只要没有给自己造成严重伤害，对方又表示歉意， 也可原谅，饶恕对方。 宽容的实质 : 宽容是一种博大的情怀，是理解人、有爱心的表现。 1.小红借了我的新小说，但是却把书皮撕破了， 我会 2.当足球比赛中自己的队友不小心自摆“乌龙” 时，我会 3.当同学骑车无意撞了我，我会 P73 回顾课文内容，总结： 如何做到到 “ 心中有他人 ” ？（合作 时应该与人相处？） 1.平等待人 2.体谅他人、尊重他人 （已所不欲，勿施于人；换位思考） 3.理解、宽容 （与 P44 46对比，有何发现？） C 1、下列关于平等的说法不正确的是 ( ) A平等体现为人格和各项基本权利的平等 B人与人之间的平等以生命的平等为基础 C平等就是平均 D平等是人类永恒的追求 D 2、（ 2010 赤峰中考） “宰相肚里能撑船”，这句话 启示我们在与人交往过程中要 ( ) A平等待人 B.换位思考，与人为善 C尊重理解 D.宽容大度 3、要建立良好的人际关系，与他人交往和相 处，应当遵循的原则有（ ） 严以律己，宽以待人 己所不欲，勿施于 人 讲究义气，不伤和气 尊重他人，平等 待人 A、 B、 C、 D、 4、建立良好的合作关系的基础是（ ） A、平等待人 B、尊重他人 C、文明礼貌 D、理解宽容 5、孔子说：“己所不欲，勿施于人。”这 句话是指（ ） A、在合作过程中，自己不愿意做的，不接 受的事，就不要推给他人，要求他人去做。 B、在合作过程中，自己愿意做的、接受的事， 就不要让别人去做，自己不愿意、不接受的事， 就让别人去做。 C、在合作过程中出现了矛盾，就让别人去做， 去想。 D、在合作过程中，要时刻理解和宽容别人。 6、我们通常所说的“将心比心”、“设 身处 地”指的是（ ） A、用自己的心去和别交换。 B、主动地站到对方的位置上想问题， 体谅对方的情感 。 C、在人格上尊重对方 。 D、关注对方的一切，任何事情都要为 对方想到。 二、非选择题 7、生活像一首美妙的乐曲、有时需要独奏， 更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章， 就要善于与人合作。正如一位心理学家所说： “如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任 何事情，你都可以无往不胜。” 你准备怎样使别人乐意与你合作？ 答：平等待人、体谅他人、尊重他人； 理解和宽容他人 。 8、法国作家雨果说：“世界上最宽阔的东西 是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽 阔的是人的胸怀。”“宰相肚里能撑船。” （ 1）谈谈你对这句话的理解。 （ 2）如何做到宽容？ 答：善于理解别人，以豁达的胸怀原谅别人。他人 无意或过失伤害了自己，不予计较和追究，原谅、 饶恕他人的错误和过失，哪怕是他人故意刁难自己， 只要没有造成严重伤害，对方又表示了歉意，也应 原谅、饶恕对方。 答：做人与做事、与人交往都要心胸开阔，能够 理解和宽容别人。 听过“将相和”的故 事吗？你最欣赏蔺相如 或廉颇的哪点品质？ 蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉 颇高。 廉颇很不服气，他对别人说 “我廉颇攻无不克，战无不胜， 立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我 头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如 耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来 了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。 他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺 相如对他们说 “诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” 他们说 “当然秦王厉害！”蔺相如说 “秦王我都不怕，会怕 廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇， 文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必 然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉 得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他 脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆 请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同 心协力保卫赵国。 提示：（ 1）人与人之间的合作需 要理解和宽容。 （ 2）他人无意或者过失伤害了自 己，应不予计较和追究，由衷的 原谅、饶恕他人的错误和过失 （ 3）哪怕是他人故意刁难自己， 只要没给自己造成严重伤害，对 方又表示了歉意，也可以原谅、 饶恕对方。 作业：怎样做到宽容？
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