《说明文阅读例文》PPT课件.ppt

一、分类 1、从 说明对象 分： 事物说明文 (如 中国石 拱桥 蟋蟀 )、 事理说明文 （如 看云 识天气 死海不死 ）。 2、从 说明文语言特征 分： 平实说明文 、 生 动说明文 。生动说明较多地采用各种修辞手 法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象 优美，如 看云识天气 大自然的语言 。 常见题型：从说明对象看，这是一篇 说明 文。（横线上填事物或事理，要判断该文是 说明具体事物还是抽象事理。） 二、说明顺序 ： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 。 空间顺序 的具体分析： 外 内、上 下、 前 后、远 近 （注意要抓住立足点） 逻辑顺序 的具体分析： 主一次、原因一结 果、现象一本质、特征一用途、一般一个 别、概括一具体、整体一局部 。 典型考题：本文或本段使用了什么 说明顺序？有何作用？ 答题格式： 本文或本段使用了 说明顺 序，对 加以说明，使说明更有条理 性。 例题： 看云识天气 的第三段使用了 什么说明顺序？有何作用？ 答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、 积云、高积云的形态、位置、预示的天 气加以说明，使说明更有条理性。 三、说明方法 常见的说明方法有： 举例子、 分类别、作比较、下定义、列 数字、打比方、 摹状貌、作诠 释、列图表、引用说明。 表达效果上的作用（体现关键词 ） 举例子： 具体形象地 列数字： 准确具体地 分类别： 条理清晰地 打比方： 生动形象地 +说明事物的（ ？ ）特征 作比较： 突出强调 下定义： 科学准确简明地 列图表： 直观形象地 常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何 作用或有什么表达效果？ 答：划线句采用了（ ）的说明方法， （ ）说明了（ ） （第一空填具体的 说明方法 ，第二空填说 明方法 表达效果 的作用，第三空填具体说 明的事物特点或道理 。） 例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一 片白色的羽毛，有时 句子采用了 打比方 的说明方法， 生动形 象 地说明了卷云轻盈洁白的特点。 四、体会说明文的语言： A、说明文语言特点：科学、准确、严密 平实、质朴、准确 B、说明文语言风格： 生动、形象、准确 五、分析说明语言的准确性。（词语） 典型试题 A、加点字词有何作用？ 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这 句话中的加点词语“ 往往 ”有什么作用或表达效果？ 答：“往往”是大多数的意思，说明了 天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也 不排除特殊情况。 “往往”一词体现了 说明文语言的准确性。 注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常 常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是 一样的。 方法： 1、解释词语意思 2、带词解释句子（结合具体内容分析） 例：使句子内容绝对化，与原文不符； 3、 xx词体现了说明文语言的科学性、准 确性、严密性。 B、能否替换为另一个词语？ 例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的 象征”这句话中的加点词语“往往”能否 替换成“总是”，试说明理由。 答： 不能。因为 “往往”是大多数的意思， 说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗， 但也不排除特殊情况。使用“总是”说明 天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换 了，就与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体现了说明文语言的准确性。 方法： 1表态：不能替换； 2定性：解释原词意思或带词解释句 子； 3定性：解释所换词语意思； 4若替换，句子意思有何改变，不符 合实际； 5原词体现了说明文语言的科学性、 准确性、严密性。 C、加点词语能否删去？ 例题：“天上的薄云，往往是 ” 这句话中的加点 词语“往往”能否删去？ 答：不能删去，因为 “往往”是大多数的意思，如 果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这 与客观事实不符合。表达不准确。 “往往”一词体 现了说明文语言的准确性。 方法： 1表态：不能删； 2定性：解释这个词或带词解释句子； 3若删去，句子意思变成了“ ” 这与事实不符合， 表达不准确。（太绝对了）； 4XX词体现了说明文语言的准确性。