《获得教养的途径》PPT课件.ppt

黑塞（ 1877-1962）德国作家。 获 得 教 养 的 途 径 一、依据下列提问，在文中勾画关 键句，并概括各段的大意。 （ 1）什么是真正的修养？ 不追求任何具体的目的，为了自我完 善而作出精神和心灵的努力； 或 不追求任何具体的目的，而是帮助我 们找到生活的意义 （ 2）获得教养最重要的途径是什 么？作者说的 “ 世界文学 ” 指什 么？ 最重要途径之一是 研读世界文学 “ 世界文学 ” 指 各国的作家和思想家的作品，以及他 们在作品中留给我们的思想、经验、 象征、幻象和理想的巨大财富 （ 3）通过读书获得教养前提是 什么？ 前提是 一个可教养的客体， 即 “ 个性 ” 和 “ 人格 ” （ 4）真正意义上的阅读是什么？ 不是读报纸和偶然得到的流行文学， 不是读时髦读物，而是 读杰作 ，也 就是 读经典 （ 5）为什么只有一部分人能实现 阅读的目的？ 因为 多数人把会阅读当成自然而 无足轻重的事，只有少数人“为 字母和文字的特殊魅力所风魔”， 发现经典的世界的广大恢宏、气 象万千和令人幸福神往。 （ 6）黑塞说： “ 我年轻时初次读 歌德的 亲和力 ，只是似懂非 懂，现在我大约第五次重读它了， 它完全成了 另一本书 ” 。 “ 另一 本书 ” 指什么？ 看出每一个思想和每一部作品的 独特性、个性和局限性 1、什么是 “ 真正的修养 ” 2、获得教养最重要的途径之一是研读世界文 学 3、获得教养以 “ 人格 ”“ 个性 ” 为前提 4、真正的阅读必须读杰作 5、 只有具有教养的需要，我们才能阅读杰作 获得教养 6、对比说明阅读的两种类型（只有少数人才 能成为真正阅读者） 7、举例说明经典常读常新 二、提出阅读中的疑问，相互 交流。 （ 1）第一段说： “ 真正的修养不追求任何 具体目的 ” ，又说教养是对 “ 精神和心灵 完善的追求 ” ，这两句话矛盾吗？为什么？ 不矛盾。 因为真正的修养不追求功利的目的，而是 为了精神和心灵的完善，不是为了提高生 存本领，而是要提高人生的境界。 （ 2）读书获得教养为什么要和 “ 人 格 ”“ 个性 ” 联系在一起？作者倡导 一种什么样的读书观？ 因为如果没有人格、没有个性，就不 可能通过阅读获得教养。 作者倡导一种“爱的阅读”，认为读 书人要有爱的追求，要有理想，有对 知识的敬重之心。 （ 3） “ 在数千年来不计其数的语言和书籍交织 成的 斑斓锦缎 中，在一些突然彻悟的瞬间， 真正 的读者 会看见一个及其崇高的 超现实的幻象 ，看 见那千百种矛盾的表情神奇地统一起来的 人类的 容颜 。 ” 句中 “ 斑斓锦缎 ”“ 真正的读者 ”“ 超 现实的幻象 ”“ 人类的容颜 ” 分别指什么？ 斑斓锦缎 指的就是“世界文学” 真正的读者 指获得了教养的读者 超现实的幻象 指 作品中的思想、经验、象征、 幻象和理想等 人类的容颜 指人类共同的精神、理想和追求 （ 4）作者认为读书是为了获得 教养，倡导 “ 爱的阅读 ” ，否定 读书是为了追求具体目的，是为 了提高这种或那种能力和本领， 你同意作者的观点吗？说说你的 理解。 三、选出文中喜欢的语句，说 说你的理解，然后分别从 目的、 意义、对象、方法 等方面摘录 有关文字，写一篇 “ 黑塞谈读 书 ” 。 四、列出你近一年来读过的 书，同座位交换。请为同学 做一个 “ 阅读类型分析 ” ， 并提出改进意见。