《菜园里》PPT及教案.ppt

紫色树，开紫花， 开过紫花结紫瓜， 紫瓜里面装芝麻。 （茄子） 红口袋， 绿口袋， 有人怕， 有人爱。 （辣椒） 圆圆脸儿像苹果， 又酸又甜营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。 （西红柿） ci yun 自学： 读准字音，正确读课文 。 同桌交流： 同位正音 ,识记生字 。 ci yun du jio xn 菜 园 豆 角 心 lu bo zhu m cng 萝 卜 捉 迷 藏 yu zu yu fng 又 嘴 越 风 菜 园 豆 角 心 萝 卜 捉 迷 藏 又 嘴 越 风 捉迷藏 细又长 热心 菜园 豆角 萝卜 嘴巴 越长越大 青菜 辣椒 好风光 萝 藏 捉 角 心 豆 风 卜 又 迷 嘴 越 菜 园 1 2 3 4 声音响亮 读准字音 不添字不减字 读好轻声和停顿 豆 角 青 青 细 又 长， 黄 瓜 身 穿 绿 衣 裳。 茄 子 高 高 打 灯 笼， 萝 卜 地 下 捉 迷 藏。 辣 椒 长 个 尖 尖 嘴， 南 瓜 越 老 皮 越 黄。 红 绿 黄 紫 真 好 看， 菜 园 一 片 好 风 光。 20080711 19582794. swf ci yun yun 艹 采 菜 ci 园 囗 元 du jio 豆 角 豆 角 青 青 细 又 长 hung gu 黄 瓜 黄 瓜 身 穿 绿 衣 裳 qi zi 茄 子 茄 子 高 高 打 灯 笼 lu bo 萝 卜 萝卜地下捉迷藏 l jio 辣 椒 辣 椒 长 个 尖 尖 嘴 nn gu 南 瓜 南 瓜 越 老 皮 越 黄 bi ci 白 菜 卷 心 菜 jun xn ci x hng sh 西 红 柿 卜 又 心 风 bo yu xn fng 心 风 什么高高打灯笼？ 什么身穿绿衣裳？ 什么地下捉迷藏？ 什么长着尖尖嘴？ 什么越老皮越黄？ 什么青青细又长？ 豆角 辣 椒 黄瓜 南瓜 茄子 西红柿 课后小朋友们可 以随父母去菜市场认 识更多的蔬菜，将认 识的新蔬菜用彩笔画 下来，再写上名称。 如果能像儿歌那 样给它编写一两句， 写写它的特点就更好 啦！ 谢谢大家！ 菜园里 教案 时间： 2013.10.31 班级： 102班 授课教师：罗延翠 教学课题： 菜园里 教学目标： 1、认识 14个生字，会写 卜、又、心、风 4个生字。认 识 1个笔画 卧勾 和 1个偏旁 风字框 。 2、能正确、流利地朗读儿歌。 3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。 教学重、难点： 认识 14个生字，会写 4个生字，写好“心”、 “风”。 教学准备： ppt课件。 教学过程： 一、猜谜语，激趣导入 师：今天，有这么多的老师来我们班级听课，小朋友们想不想让老 师夸你们表现好呢？（想）好，那么，我就要看看哪位小朋友上 课听讲最专心，回答问题最积极。看小朋友们坐得这么端正，老 师想奖励大家几个谜语，喜不喜欢呢？ 1、紫色树，开紫花， 开过紫花结紫瓜，紫瓜里面装芝麻。（茄 子）。 2、红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（辣椒） 3、圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，既能做菜吃，又可当水果。 （西红柿） 师：小朋友们真聪明，全都猜对了。那么，有哪位小朋友知道茄子、 辣椒、西红柿这些蔬菜都长在哪里的？（菜园里） 师：今天，老师就带大家去菜园里参观参观，我们一起来学习 菜 园里 这一课，谁来给大家读读题目。（提示：“菜”是平舌音， “园”， yun是整体认读音节。）抽读，全班齐读。 师：小朋友们仔细看看这两个字，你有什么好办法很容易就记住它 们吗？（反馈）。 师：大家真是善于动脑、勤劳的小朋友！ 二、学习生字、词语 师：看小朋友们表现得这么好，果园里有好多生字宝宝都来迎接大 家呢！大家能不能借助拼音的帮助，叫叫它们的名字，跟它们打 声招呼呢？（自己拼读音节，认生字，开火车一人一字） 师：听小朋友们读得这么标准，生字宝宝们开心极了。它们呀，要 和大家做游戏呢！它们脱掉了自己的拼音帽子，想看看大家还能 不能认出它们。谁愿意来挑战一下？（一行一行地读）小朋友们 这么积极，我们一起来挑战吧！ 师：菜园里今天真热闹。大家快看，小白兔也来了。原来，它是来 拔萝卜的，我们大家帮它一起拔，好不好？哪些热心的孩子愿意 帮助它呢？这么多！那么，大家一起来吧！ （齐读） 师：团结起来力量大，我们不一会儿就帮小白兔拔完了萝卜。下面， 老师带大家来玩一个游戏 爬楼梯。我们从最底层开始，慢慢 往上爬。同桌二人一组，先是左边的人读，右边的人听；读完了， 右边的人读，左边的人听，看看有多少小朋友能爬到最高层。 （同桌互相读） 你的同桌表现好吗？如果表现好，给他举下手。好，表扬一下你的 同桌。 有那么多的小朋友都爬到了最高层，现在，我们一起下来吧！（从 高往下读）。 三、认识蔬菜、了解特点、读儿歌 师：从楼梯上下来，我们就要正式去参观菜园了。小朋友们要睁大 眼睛了，看看你们都认识谁。 （看图，读词，说特点，读句子） 师：大家年能不能借助拼音的帮助来读一读赞美蔬菜的儿歌呢？请 同学们把书打开到第 95页，自己来读一读儿歌。（自由读） 小朋友们的声音真亮。如果老师把拼音去掉，大家还会读吗？ （能）。真厉害！为了把儿歌读得更好，我们先来听一听一位老 师的朗读。（播放 flash） 读得好不好？（好），那大家想不想试一试？（想）好，我们一起 来读一读儿歌。 四、学习生字 师：眼看今天的参观就要结束了，有四个生字宝宝说小朋友们听课 非常专心，回答问题也很积极。一定要和大家做朋友，要记住它 们的样子，我们一起再来看看它们吧！你们认识它们吧？（读字 音）那么，该怎么写呢？大家一起来看一看。 （指导书空，在书上写一写，师巡视） 五、课堂小结 师：看同学们表现得这么好，老师又有几个谜语给大家猜一猜： 什么青青细又长？ 什么身穿绿衣裳？ 什么高高打灯笼？ 什么地下捉迷藏？ 什么长着尖尖嘴？ 什么越老皮越黄？ 师：小朋友们的记忆力真好，居然记住了这么多蔬菜的样子，真是 了不起。那么大家有没有记住它们的颜色呢？我来考考大家。 （连线题，一起做。） 六、布置作业 课后小朋友们可以随父母去菜市场认识更多的蔬菜，将认识的新蔬 菜用彩笔画下来，再写上名称。 如果能像儿歌那样给它编写一两句，写写它的特点就更好啦！