[夜雨寄北](教学PPT课件)

富安中学刘瑛夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐 富安中学刘瑛 李商隐李商隐（813858813858），字），字义山，号玉溪生、义山，号玉溪生、樊南生，怀州河樊南生，怀州河内（现河南省沁内（现河南省沁阳县）人，唐代阳县）人，唐代诗人。诗人。与杜牧合与杜牧合称为称为“小李杜小李杜”。有有李义山诗集李义山诗集传世。传世。作品与作者作品与作者 富安中学刘瑛夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄寄北北”。题题 解解 富安中学刘瑛李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（七言绝句）（七言绝句）品读品读 富安中学刘瑛李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问君问/归期归期/未有期，巴山未有期，巴山/夜雨夜雨/涨秋池。涨秋池。何当何当/共剪共剪/西窗烛，却话西窗烛，却话/巴山巴山/夜雨时。夜雨时。品读、停顿、会意品读、停顿、会意视频视频会意会意 富安中学刘瑛君问归期未有期，一句之中两个一句之中两个“期期”字，先停顿字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。品读欣赏品读欣赏 富安中学刘瑛巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。写眼前景象，使已跃然纸上的写眼前景象，使已跃然纸上的愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满愁苦交织于巴山的夜雨，融入涨满的秋池。的秋池。“涨涨”字，既写出巴山水注秋字，既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人愁思之池的夜雨景象，又表现诗人愁思之绵绵深重。绵绵深重。品读欣赏品读欣赏 富安中学刘瑛何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。此句设想日后重逢的时候。此句设想日后重逢的时候。却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。向“君”追话今夜“我”思“君”而不得归的情景。“巴山夜雨”重出，令人的思绪在现实与想象中徘徊。品读欣赏品读欣赏 富安中学刘瑛夜雨寄北夜雨寄北李商隐李商隐君问归期未有期，君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。一句之中两个一句之中两个“期期”字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，字，先停顿后转折，一问一答，一扬一抑，思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。思念友人、欲归不得的愁苦跃然纸上。巴山：泛指诗人居住的巴蜀山地。此句既写出巴山水注秋池巴山：泛指诗人居住的巴蜀山地。此句既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又表现诗人的愁思之绵绵深重。的夜雨景象，又表现诗人的愁思之绵绵深重。何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。此句设想日后何当：什么时候。剪烛：形容深夜秉烛长谈。此句设想日后重逢的时候。重逢的时候。却话：回叙。此句向却话：回叙。此句向“君君”追话今夜追话今夜“我我”思思“君君”而不得而不得归的情景。归的情景。“巴山夜雨巴山夜雨”重出，令人的思绪在现实与想象中重出，令人的思绪在现实与想象中徘徊。徘徊。诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为诗人在巴蜀，亲友在长安，因此诗题为“寄北寄北”。品读归评品读归评 富安中学刘瑛小结：小结：诗文诗文欣赏欣赏这首诗通过归期的问询和回答，这首诗通过归期的问询和回答，抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深抒发诗人羁旅他乡对友人思念的深情。诗中情。诗中“期期”字和字和“巴山夜雨巴山夜雨”重复出现，造成了回环往复、缠绵重复出现，造成了回环往复、缠绵曲折的意思。曲折的意思。富安中学刘瑛李商隐李商隐夜雨寄北夜雨寄北君问君问/归期归期/未有期，未有期，巴山巴山/夜雨夜雨/涨秋池。涨秋池。何当何当/共剪共剪/西窗烛，西窗烛，却话却话/巴山巴山/夜雨时。夜雨时。背诵默写背诵默写视频视频会意会意