《认识运动把握规律》PPT课件.ppt

温故,、什么是物质？唯一特性？ 2、世界的物质统一性原理是指？,1、自然界是物质的,2、人类社会是物质的,3、人的意识是社会的产物,世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性,物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在,（一）物质的概念,（二）世界是物质的,一、世界的物质性,知识结构：,认识运动,把握规律,四季的更替运动,我们身边的物质运动,机械运动,化学运动,生命运动,结论：自然界是运动变化的,社会运动,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,结论：人类社会是运动变化的,结论：人的思维也是运动变化的,人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知之甚多。 马列主义毛泽东思想邓小平理论 “三个代表”重要思想科学发展观,人类思维的运动：,自然界是运动变化的 人类社会是运动变化的 人的思维也是运动变化的,结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中,归纳：,思考：,既然世界上一切事物都在运动，那么哲学上所说的运动是指什么？,2、运动的含义：哲学上所讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程,1、世界上一切事物都处于运动和变化之中,一、运动是物质的固有属性,“一切皆流，无物常住”是古希腊哲学家赫拉克利特的观点。 地球除自转外，还必需以每秒29.79km的速度绕太阳公转，而太阳又以每秒250km速度绕银河系运动。 “人通过新陈代谢得以生存”。 这说明了什么？从中能归纳出什么结论？,任何具体物质形态都是运动的，运动是事物存在的方式。,阅读思考：,运动是( )的运动，( )是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的,3.物质与运动的辩证关系,（1）物质只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的固有属性和存在方式 。,注意,物质的唯一特性：,物质的固有（根本）属性：,客观实在性,运动,本身就有的而不是外部强加于它的,区分,特性：指一事物具备的，可以使自身和他事物相区别的独特之处。,属性：一般是指事物具备的各种各样的性质。,想一想 到底什么在运动呢？,运动能不能离开物质呢？,机械运动的载体,化学运动的载体,生物运动的载体,社会运动的载体,思维或精神运动的载体,宏观物体,原子、离子,生命有机体,物质资料生产方式,人脑,运动是物质的运动,物理运动的载体,热、光、电及分子、原子,（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是根本不存在的。,（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。,3.物质和运动的辩证关系,刻舟求剑者在物质和运动关系上又犯了什么样的错误？,否认事物的运动，离开运动谈物质，是一种形而上学的观点。,慧能在物质和运动关系上犯了什么样的错误？,不是风动、不是幡动、仁者心动,离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。,在把握物质和运动的关系时要反对两种错误的倾向：,1.离开运动谈物质，犯了 错误； 2.离开物质谈运动，犯了 错误。,形而上学,唯心主义,原理：运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是不存在的。,方法论：坚持物质运动不可分。离开物质谈运动陷入唯心主义，离开运动谈物质陷入形而上学。,物质和运动的辩证关系,1、物质和运动辩证关系是（ ） A. 物质是运动的主体 B. 所有物质都是运动的 C. 所有的运动都是物质的运动 D. 物质是运动的物质，运动是物质的运动 2、毕而生说，万物都在运动，但只是在概念中运动，这观点属于（ ） A. 离开物质谈运动的唯心主义观点 B. 离开运动谈物质的形而上学观点 C. 把物质和运动结合的观点 D. 神创论观点,D,A,练一练：,3、马克思的上述论断的哲学涵义是（ ） A、运动是物质的存在方式和固有属性 B、运动是物质的唯一特性 C、运动是物质的派生物 D 、任何运动都有自己的物质承担者,A,火车上的男孩运动没有？,探究,（1）世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、永恒的和绝对的。,自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。,一切皆流，无物常住。,人不能两次踏进同一条河流。,4.运动与静止的关系,运动是绝对的、无条件的、永恒的,刘德华还是刘德华，不是梁朝伟， 也不是周杰伦,（2）静止运动的一种特殊状态。,事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化。,物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。,静止是相对的、有条件的、暂时的。,（3）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。,只承认绝对运动而否认相对静止：相对主义和诡辩论。,只承认静止而否认运动：形而上学的不变论。,芝诺：飞矢不动 吕氏春秋：刻舟求剑,惠施、僧肇 欧布里德 克拉底鲁,看课本P32欧布里德的故事，并思考欧布里德为什么会犯如此荒唐的错误?,只看到绝对运动，而否认相对静止， 属于相对主义、诡辩论,思考：,P32专家点评“飞矢不动”在运动和静止的关系上 又犯了什么样的错误？,只承认相对静止而否认运动属于形而上学的不变论。,赫拉克利特：“人不能两次踏进同一条河流。” 克拉迪鲁：“人一次也不能踏进同一条河流。” 芝诺认为“飞矢不动”。（P32专家点评）,看到物质是绝对运动和相对静止的统一,看到绝对运动，否认相对静止。是相对主义诡辩论。,看到静止，否认运动，是形而上学观点。,如何理解以下这三个观点？,运动与静止的关系,区别,A.内涵不同 B.性质不同,定义,运动是无条件的、永恒的、绝对的； 静止是有条件的、暂时的、相对的。,联系,A.静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。 B.世界上任何事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。,知识归纳,反对：只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。,物质世界是绝对运动和相对静止的统一,原理：世界上一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，运动是无条件的、永恒的和绝对的。 静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的、暂时的、相对的。 物质世界是绝对运动和相对静止的统一。,方法论：物质世界是绝对运动与相对静止的统一。要承认运动绝对性同时，也肯定相对静止存在。制定政策既要不断推陈出新，又要保持连续性和稳定性。,胡锦涛：以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制是党的农村政策的基石，要保持稳定并长久不变，同时，要根据农民的意愿，允许农民以多种形式流转土地承包经营权，发展适度规模经营。,固有属性,主 体,动中有静，静中有动,空间位置不变,性质基本不变,绝对的 无条件的永恒的,相对的 有条件的暂时的,坚持绝对运动与相对静止的统一,坚持物质与运动不可分,反对唯心主义、形而上学和不可知论,运 动,静 止,物 质,7、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名字，主张对客观事物“什么也不能说”。其错误在于（）（2002年广东高考题） A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 D、割裂了物质和运动的关系,C,8、“动中有静，静中有动”。其中的“静”是指 （ ） 事物的相对静止状态 物质运动在一定条件下、一定范围内处于暂时稳定和平衡状态 是一种不显著的运动，是运动的特殊状态 是事物的绝对不动，完全静止 A、 B、 C、 D、,C,9、 庄子说：“方生方死，方死方生，方可方不可，方不可方可”。这个观点 否认了事物的相对稳定 否认了物质是客观的 夸大了事物的运动 割裂了运动和静止的辩证关系（ ） A、 B、 C、 D、,B,11、下列符合唯物辩证法运动观的( ) 坐地日行八万里，巡天遥看一千河 动者恒动，静者恒静 一切皆变，瞬息万变，不可捉摸 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 A、 B、 C、 D、,A,太阳系模式图,大雁南飞北返,青蛙冬眠,自然界的事物运动是有规律的,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,生产关系一定要适应生产力状况规律,人类社会的发展是有规律的,艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯发现了遗忘先快后慢的规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56%，9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天后遗忘75%，31天后遗忘79%，可用坐标曲线表示：,思维领域事物的运动是有规律的,这一遗忘规律告诉我们，要想保持和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在遗忘之前及早复习，及时巩固。例如，每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固一次，晚自习或做作业时再巩固消化一次，做到“今日事，今日毕”。下次上课之前再挤时间回忆印证一次，单元小结再巩固一次，期中期末再纳入知识体系系统复习，这样多次重复，看似烦琐，实则高效，对熟练掌握大有益处。,太阳系模式图,人类社会发展道路,遗忘规律,运动是有规律的,一切事物的运动都是有规律的,自然界事物的运动是有规律的,思维领域事物的运动是有规律的,人类社会的发展是有规律的,1.规律的含义：所谓规律，就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。,本来就有的。非人主观创造，更不是上帝创造；,非现象、表象（苹果落地），必须通过人的抽象思维。透过现象看本质。,不是偶然的，是确定不移，一定会发生的联系。,形成规律之后，具有重复性，不是多变易逝的。,就是事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响，相互制约和相互作用。,固有的,本质的,必然的,稳定的,联系,二、运动是有规律的,规律是物质运动过程中固有的联系，不是外部强加的。,新陈代谢是自然界、价值规律是商品经济、生产力和生产关系是社会发展中的固有的联系。,2.慧星、地震预示兴衰,5.价值规律,6.新陈代谢,1.喜鹊叫喜，乌鸦叫丧,判断下列哪些是规律：,种瓜得瓜、种豆得豆、种鸡蛋得？,3.生产力和生产关系,4.红灯停、绿灯行,事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系,人们规定出来供大家共同遵守的制度或章程,客观的、普遍的、不能创造和废止,主观的、可以制定、修改、废止,规律决定规则，规则反映规律。正确、合理的规则是对客观规律的正确反映,特别提醒：,自然科学中的定律、定理、公式等都是主观的,规律与规则的关系,规律是物质运动过程中本质的联系，不是现象间的联系。,你知道哪些是规律吗？,1.春夏秋冬、四季更替,3.水往低处流,5.万有引力,2.太阳东升西落,6.价格涨落,4.苹果落地,规律总要通过它的现象表现出来，但现象只能是通过人的感觉直接感知，而本质必须通过人的抽象思维才能把握（本质隐藏在现象背后）,规律是物质运动过程中的必然的、稳定的联系， 不是偶然的、多变的联系。,判断下列哪些是规律：,守株待兔,1.种瓜得瓜，种豆得豆,2.近朱者赤，近墨者黑,4.生产关系一定要适应 生产力发展状况,3.人不为己，天诛地灭,1.规律： 就是事物运动过程中固有的、 本质的、 必然的、 稳定的联系。,不是主观赋予也不是上帝创造,不是偶然的，是确定不移的,具有重复性，不是多变易逝的,不是表面的、现象的、外在的,知识归纳,洪水 地震 飓风。 这些自然界的现象的出现是否以我们的意志为转移？,2、规律的特征：,（1）规律具有客观性,规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。 a.存在：不管人们是否承认它、喜欢它，它都客观地存在着； b.规律起不起作用，关键在于规律发生作用的条件是否存在着，而不在于人的喜恶。 规律既不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违抗的。,天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。 荀子,荀子的话说明了什么？,规律是客观的,不以人的意志为转移,有人说：“牛顿创造了万有引力规律，对吗？”,有人说：“人们能够引水上山，使水往高处流，说明万有引力规律是可以消灭的。”,一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性,自然界的 运动都是 有规律的,人类社会的 运动也都是 有规律的,人的认识 运动也是 有规律的,2、规律的特征：,（2）规律具有普遍性,2、规律的特征：,（1）规律具有客观性,规律的客观性就是指规律是不以人的主观意志为转移的。它既不能被创造、也不能被消灭。,自然界、人类社会、人的思维在其运动和变化发展的过程中，都遵循其固有的规律,（2）规律具有普遍性,知识归纳,必须尊重客观规律！,拔苗助长，事与愿违,庖丁解牛，事半功倍,永动机,、按客观规律办事,规律的客观性和普遍性要求我们必须 遵循规律、而不能违背规律。要按客观 规律办事，一旦违背规律就会受到规律 的惩罚。,漫天浮尘扬沙笼罩下的北京城,滚滚风沙给出行带来极大不便,草原沙化、沙尘暴：,思考：那么在规律面前人就无能为力了吗？,规律是客观不以人的主观意志为转移的，它既不能被创造、也不能被消灭。,？,认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）,掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）,认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）,人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。,在规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。,4、人们能够认识和利用规律,拓展：人们能够认识和利用规律,1、人为什么能认识规律？,2、利用规律的表现有哪些？,物质具有可知性,意识具有能动作用能正确反映事物的本质与规律,人们能够利用对规律的认识，预见事物发展趋势和方向，指导实践活动。,改造或创造条件，限制某些规律发生作用的范围，趋利避害，变害为利。,思考34页小栏目：人类对自然的改造，能否被看做是改变或创造规律？,1、人可以利用规律，不能改变规律，只能改变规律发生的条件。 2、规律不能被创造，也不能被消灭。,在规律上不能用发明、改变、修改、消灭、创造等词语,在规律上可以用发现、认识、利用等词语,注意：,归纳1：人与客观规律的关系,规律是客观的，不以人的意识为转移,人必须 规律,人不能 规律,人可以 规律,改变修改消灭创造蔑视违背抗拒,尊重、顺应、按规律办事,发现、认识、利用(不是无能为力),归纳2：我们应如何处理人与规律的关系？,(1)要承认和尊重规律的客观性和普遍性，按客观规律办事，而不能违背规律 (2)人在客观规律面前并非无能为力,可以认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。,1.规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】 （1）规律定义：规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的稳定的联系 （2）规律特征： 规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭； 规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。,哲学原理及其方法论,【方法论】 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律。人在客观规律面前并非无能为力,可以认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。,应用：分析人类在改造客观世界受到的惩罚或利用规律改造世界的成功例子。涉及生态问题和环境问题等。（和自然界的物质性原理比较）,自然界客观性原理(和规律客观性普遍性原理连在一起用）,【原理内容】： 自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，自然界的存在与发展是客观的。自然界先于人和人的意识而存在，在人类产生后，自然界的存在与发展也不依赖于人的意识。 【方法论】： 承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 人类认识自然和改造自然，必须承认自然界的客观物质性，不能随心所欲， 要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。否会给人类带来无法挽回的后果。,2.尊重客观规律和发挥主观能动性辨证关系原理 【原理内容】 规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。 但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。,【方法论】 我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。,24、(2010年高考江苏卷35)重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞激荡的多元文化,为了进一步完善党的执政方式,提高党的执政能力,中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。 结合材料,运用辩证唯物论的有关知识说明建设学习型政党的依据。,【答案】物质决定意识,意识对改造客观世界具有指导作用。这要求我们一切从实际出发,实事求是,充分发挥主观能动性。建设学习型政党就是要从实际出发,制定和执行正确的路线、方针、政策。 这要规律是客观的,不以人的意志为转移。求我们遵循客观规律 ,按照客观规律办事。建设学习型政党就是要以求真务实的精神探求事物的本质和规律,并以此作为行动的依据。,典型例题1 2008年5月12日14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震。六万余同胞遇难，三十余万人受伤，数百万人流离失所。对于这一自然灾害，人们无法完全避免。 材料体现了唯物论的什么哲学道理?,汶川大地震给群众生产生活造成重大损失，这说明自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，自然界的本质是物质的，地震灾害无法完全避免。 人们至今无法对地震灾害完全避免，这说明规律是普遍的、客观的，不以人的意志为转移的。它既不能被创造也不能被消灭。但是人在规律面前并不是无能为力的，由于受主客观条件的限制，人们虽然还不能完全避免自然灾害，但是人类可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律改造世界，造福人类 。,答案：,（2008海南单科，23，10分） 有一本被誉为“思考致富的巅峰之作，人生励志的丰富成果”的畅销书，书名叫只要敢想你就行。 请用所学的哲学知识，辨析“只要敢想你就行”这一命题。,该命题强调“敢想”，强调发挥主观能动性，有一定合理性。在既定的条件下，发挥主观能动性有助于克服困难、创造性地解决问题。 取得成功需要许多条件，只是敢想，不具备其它条件，也不会成功。 发挥主观能动性要与尊重客观规律结合起来。要按规律办事，如果违背规律，只凭主观意愿蛮干，不仅不能成功，还会招致更大的失败。,小结,运动,物质,静止,主 体,根本属性,存在方式,动中有静,静中有动,规律,普遍性,客观性,遵循规律，利用规律,1、“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下两题：,“揠苗助长”的错误主要在于： A.夸大的规律的客观性 B.忽视了人的主观能动性和创造性 C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性 D.夸大了客观条件对主观能动性的制约,C,2、“庖丁解牛”之所以事半功倍，从哲学角度看，是因为：,A.他尊重规律，能在事物的运动中把握规律 B.他具有创造思维，认识了一切规律 C.规律具有客观性和普遍性 D.人可以发挥主观能动性，在实践的过程中认识规律,A,3马克思说：“一切存在物，一切生活在地上和水中的东西，只是由于某种运动才得以存在、生存。”这句话说明( ) A.只有地上、水中的东西是运动的，其他东 西不一定是运动的 B.运动是物质的根本属性和存在方式 C.一切物质都是运动的，静止是不存在的 D.万物都在运动，但只是在人们眼里、心中 运动,B,4思格斯说：“没有运动的物质和没有物质的运动一 样，是不可想像的。”这句话说明了( ) A.物质是运动的主体 B.运动是物质的存在方式 C.一切事物都是运动的 D.物质和运动是不可分的5运动之所以离不开物质，是因为( ) A.物质是运动的动力 B.物质在运动中存在 C.物质是运动的承担者 D.物质是运动的属性 6物质的根本属性是( ) A.客观实在性 B.可知性 C运动 D.永恒性,D,C,C,7古希腊的赫拉克利特认为，人不能两次踏进同一条 河流。这个观点( ) A.只看到了运动的绝对性 B.否认事物有相对静止的一面 C.看到了事物的绝对运动与相对静止的统一 D.认为运动和静止是完全不同的 8克拉底鲁认为，人不仅不能两次踏进同一条河流，甚至连一次也不能踏进同一条河流。这种观点的错误 在于( ) A.否认了意识 B.否认了事物的相对静止 C.违背了事物是运动的原理 D.割裂了物质和运动的关系,C,B,8、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。他错误在于（ ） A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止 D、割裂了物质与运动的关系,C,9、我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地 不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明（ ） A、规律的存在和发生作用可以由人的主观意识 决定 B、自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性 C、规律是不以人的意志为转移的 ，具有客观性 D、规律是可以认识和利用的,C,（一）辩证的唯物论（7个） 关键词：物质、意识、规律 规律的客观性和普遍性原理 【原理内容】规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可违抗的。规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的规律。 【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事。人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。,知识梳理（基本原理和方法论）,【原理内容】：规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【方法论】：我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。,（一）辩证的唯物论（7个） 关键词：物质、意识、规律 尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理,知识梳理（基本原理和方法论）,