安徽省宿州市2020年（春秋版）六年级下学期语文期中质量监测试卷（II）卷

安徽省宿州市2020年（春秋版）六年级下学期语文期中质量监测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 积累运用 (共8题；共43分)1. （4分） 看拼音写词语dn shngn cm dkung chn_zu y dnl hiqun sumio xio_2. （4分） 我会写出下面的词语。xnshng_夜景遵守guj_n zho_规定zhngtu_鱼钩盯着fbio_担任zhw_qqi_同意没有gunxi_接待zngslng_3. （2分） “吾家洗砚池头树”的“吾”读作 （ ）A . w B . w4. （5分） 判断，用“正确”“错误”表示。 （1） “特”字的第三笔是竖，“龙”字的第四笔是撇。 （2） 二十四节气歌中，“夏满芒夏暑相连”里有5个节气。 （3） 亡羊补牢告诉我们遇到问题，要多动脑筋。 （4） 重阳节的习俗有喝菊花酒、登高踏秋、敬老爱老等。 5. （8分） 照猫画虎（我能写出类似的词语）。忧心忡忡_密密麻麻_成千上万_6. （3分） 改句子西门豹对官绅们说：“你们都回去吧。” （改为第三人称转述）7. （5分） (2016北京) 句子加工厂。（1） 小光对我说：“老师叫你去。”（改为间接引语）（2） 雷锋精神是全国人民学习的榜样。（修改病句）（3） 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。（缩句） （4） 用“不是也不是而是”的格式造句。例句：我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。8. （12.0分） 默写送元二使安西_ ，_ 。_ ，_ 。二、 阅读天地 (共3题；共27分)9. （4.0分） 课内阅读。 夏天里的成长（节选）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。（1） 用简洁的语句概括选文的主要内容。 （2） 哪些原因可以促使夏天生物“飞快地长”？在下面选择相关的原因（ ）。 A . 雨水充沛B . 气温适宜C . 施肥适当D . 阳光充足（3） 对选文画横线句子理解不正确的一项是（ ）。 A . 作者用“三天时间即开花结果”来体现生物成长快速。B . 夏天虽然生物成长速度快，但“三天时间即开花结果”显然不符合事实。C . 句中的“昨天、今天、明天”指具体时间，形象地表现了生物成长的快速。（4） 请在选文最后再续写一句话，表现生物成长的快速。 10. （10分） (2019六下商丘月考) 阅读短文，回答问题（一）邓稼先抗战开始前的1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中学同学一年；抗战时期在西南联大我们又是同学；后来他在美国留学的两年期间我们曾同住一室。50年的友谊，_。1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里，所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国家喻户晓的人物，因为他曾成功地领导了战时美国的原子弹制造工作。高等学术研究所是一个很小的研究所，包括奥本海默在内，物理教授最多的时候只有5个人，所以他和我很熟识。奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，可是他们的性格和为人却_甚至可以说是他们走向了两个相反的极端。奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所写的自传中说，研究生奥本海默常常在别人做学术报告时（包括波恩做学术报告时），打断报告，走上讲台拿起粉笔说：“这可以用下面的办法做得更好”我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是_的人物了，打断别人的报告，使演讲者难堪的事仍然不时出现，不过比起以前要较少出现一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。邓稼先则是一个最不要_的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人，一生喜欢“纯”字所代表的品格。他没有私心，人们绝对相信他。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。（1） 将下面的四字词语恰当地填入文中的横线上。 截然不同引人注目妇孺皆知亲如兄弟（2） 抗战开始前，“我”和邓稼先曾在_同学一年；抗战时期，“我”和邓稼先在_又是同学。 （3） 为什么奥本海默是“美国家喻户晓的人物”？ （4） “我”眼中的奥本海默和邓稼先有哪些不同？ 11. （13.0分） 阅读下文，回答问题后生可畏“哦！爸爸认输了，爸爸认输了！”随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了，认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴便不知怎么说，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点家长制作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个太守阎伯屿重修膝王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁，乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知我这两个理由竟把爸爸“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“是呀！孩子对问题认识得这样深刻，真是后生可畏啊！”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。（1） 根据短文内容选出下面划线的字的解释。会意：_A理解，懂得B表示有可能实现C多数人集合后生可畏：_A害怕，恐惧 B佩服，敬佩（2） 根据下列句子找出文中的成语，写在横线上青年人很容易超过老一辈，他们是可敬可佩的。_嘴里还带有奶味，形容人年幼无知。_（3） 把反问句改成陈述句。大人说话，小孩插什么嘴，不说话还怕把你当哑巴？（4） 找出短文中与下面句子照应的句子，写在横线上。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。三、 写作天地（30分） (共1题；共30分)12. （30分） “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次_的尝试补充完整，写一篇记叙文。第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共8题；共43分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、二、 阅读天地 (共3题；共27分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 写作天地（30分） (共1题；共30分)12-1、