初中八年级成绩3月初中八年级数学教学计划

2021年初中八年级成绩2021年3月初中八年级数学教学计划 一、学生基础情况：XX级整年级人数为121人，xx年年下期学生期末考试的成绩平均分为分，总体来看，成绩在前面的基础上还有所倒退。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经完成了两极分化，对优生来说，能够透彻了解知识，知识间的内在联络也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，在几何中，因为缺乏三角形全等和勾股定理的对应知识，学生在推理上的思维训练有所缺点，学生对四边形中的对应的数量关系缺乏更深入的认识。对很多孩子来说，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度，对于部分较简单的计算题，讲解新课时，能又快又好的进行计算，但时间一长，学生又忘得快，依据以往的经验，学生在广泛的深入的了解基础上使知识在各个方面建立起有机的联络，是最不轻易忘记的，但现在的要求中，学生在这方面还是有所缺失的。在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移和旋转、四边形的学习，对孩子们以后的学习，打下基础，也会这一学期孩子们在代数中无理数和实数的学习，对数的认识上一个台阶，函数的学习，百分比和相同，也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃，前面的学习为这一期的学习打下了很好的基础。最令担心的是班级中的差生的学习，不论怎样要尽可能的使她们跟上班级体整体前进的步伐。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力有所进步，前一学期鼓动孩子们去买自己喜爱的参考书，经过自己的努力，一部分孩子的数学有了较为显著的提升，本学期也要继续激励有条件的孩子拓宽自己的知识视野。使孩子们在这个初中阶段这个最主要的一年：初二，还剩下一期的时间里能更上一层楼。更多的期望她们能买买有趣的课外读物。本学期中，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，还要提升学生的整体成绩，应在适宜的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，本学期中，要抽出一定的时间给孩子们讲讲相关新概念几何，用面积来证题的相关知识，提升学生素质;在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，主动的投入到学习中去，少数多个学生对数学学习上的困难，使她们对数学处于一个放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要老师督促，这一少数学生也成为老师的关键牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，前一学期因为在试验不向学生部署作业，学生课外的活动多了，孩子们长得更坚固了，是令人快乐的，这也带来了负面的作用，就是来自老师的任务少了，学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，是本学期要处理的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课用心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，还需要加强，需要老师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中关键给予关注的。前一学期学生的学习成绩有所下降，和不部署作业有一定的关系，我也在反思自己，是不是因为自己的懒惰，给自己的找一个冠冕堂皇的理由：自己是在进行试验，自己是在探索而进行开脱，实际上上期比以前更忙碌了，是没有偷懒的，但不能因为自己的试验和探索而让孩子一生的成长而受到不良影响。所以本学期务必完成自己的目标。二、教材分析本学期教学内容，合计五章，知识的前后联络，教材的德育原因，重、难点分析以下：第十六章 数的开方 本章关键学习平方根和立方根，二次根式的概念和四则混合运算，实数和数轴及其相关知识。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑，她们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，将深入深化对数的认识，扩大学生的数学视野和界限，实数是后继学习内容的基础，直到复数的引入是学生所包括的关键内容。教材从实际问题出发，归纳出平方根和立方根的概念，进而展开根式的四则混合运算，接着前进到实数，完成对数系的扩充。本章的关键是平方根和立方根的概念，二次根式的化简和运算，实数的概念。要教学中要学生充足去讨论和思索，归纳和总结，历经知识发展和利用过程中的坎坎坷坷，做到对概念的深刻掌握和运算的熟练进行，对部分要常常利用到的化简明在课堂让就要让孩子们掌握，不要寄期望于课外，不然会增加差生的人数。第十七章 函数及其图像 本章的学习会带来学生在认识上的又一大飞跃，学生要从常量的学习中进入到变量的学习中，是继方程和不等式以后的深入学习，函数是刻画和研究现实世界数量关系的主要的数学模型，它同时也是一个主要的数学思想。本章的关键内容是变量和函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反百分比函数和探索和实践等。本章的关键是函数的定义(也是整个数学中最主要的基础概念之一)、函数自变量的取值范围、一次函数、正百分比函数和反百分比函数的性质和图像。其难点是函数定义的了解(这个了解的过程将一直延伸甚至大学)，实际应用中确定自变量的取值范围，对一次函数、正百分比函数图像和性质的应用，处理实际的应用问题。经过本章的学习掌握相关的知识，同时养成数形结合的思索形式和思索方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思索，相互解释、相互补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其主要性，经过本章的学习，要为数形结合能力打下良好的基础。培养学生的应用意识。这一章的学习对中等和中等偏下的孩子有一定的难度，关键是对知识的了解困难，对知识间的相互转换感到困难，比如由一次函数解析式快速转换为其等价的图像，和由函数图像快速转换为其等价解析式，或不能看到函数解析式就能够在头脑中建立这个图像。处理这个问题的关键是要学生多画图、多思索，合适的放慢教学进度。对知识要达成熟练的转换的程度，而且要求在课堂上掌握这些知识。第十八章 图形的相同 本章的学习将使得孩子们对几何的认识也来一个飞跃，以前学习关键是全等变换，不论轴对称还是中心对称，平移还是旋转，其本质是全等变换，对线段之间关系，大多数包括两条线段的关系，进入这一章以后，很多时候要包括到四条线段间的相互制约和友好的关系，其证实题的难度显著增加，伴随知识前进到圆后，其很多知识要全部依靠于相同的基础理论，在平面几何的学习中，“相同是关键”。本章的关键是相同图形的性质和特征，相同三角形的判定和性质，利用直角坐标系研究图表变换。难点是百分比线段的性质、相同三角形的判定和性质及其应用。要经过观察、测量、画图和推理等方法让学生经历取得知识的过程，强调合情推理，给学生注入对称的思想(这里的对称非几何中的对称，是广义的对称)，重视特征图形的使用，对知识的记忆重视图形的位置记忆，而非字母的记忆，这么能极大程度的缩短学生的学习时间，对百分比式的变换要达成随心所欲的程度，这些工作要在课堂中处理。第十九章 解直角三角形 本章是三角函数的基础，本章知识更直观的说明，数学于生活，又作用于知识，处理生活中的实际问题，也是学生对数学知识认识的一个深化过程。本章的关键是勾股定理及其证实，直角三角形的边角关系，解直角三角形(三角形边角关系的应用)，难点是利用灵活利用勾股定了解决实际问题，对锐角三角函数的了解及其合理应用，处理实际问题。本章的关键是熟记特殊的锐角三角形函数，熟练进行三角函数定义的变形及其应用，充足利用本章中的两个特征图形，能极大的缩短学生的学习时间，并能让孩子把知识掌握牢靠。教学中即要重视理论知识的学习，学习理论是为了更加好的处理实际问题，同时在教学中要依据新课改的理念突出实践性和研究性，突出学数学、用数学的意识和过程。对勾股定理和三角函数的应用尽可能和实际问题联络起来。第二十章 数据的整理和初步处理 本章是在前面学习统计和概率的基础上的深入学习。本章的关键内容是选择适宜的图表进行数据整理，极差、方差、标准差的概念及其计算，理性分析机会大小。难点对选择好的图形正确的画出图形，方差的计算，机会大小的分析。教学中要让学生经历数据的搜集和整理的过程，以学生合作探索活动为主。选择问题力争贴近学生的生活，使用计算器处理相关数据。三、本期教学任务：经过本期的学习，在知识和技能上，学习平方根和立方根的相关知识，学习实数;掌握二次根式的计算或化简，初步了解函数的定义，掌握了解一次函数、反百分比函数的性质和图像及其应用，培养数形结合的思想方法，掌握百分比线段，三角形相同，勾股定理，三角函数的定义及其应用，解直角三角形，掌握数据的整理和初步处理中的