心理健康辅导员资格认证考试复习题

心理健康辅导员职业培训：基础理论 自测题六一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 1. 轻度精神发育迟滞者智商在（）之间，一般能进入学校学习。 A. 20-34 B. 35-49 C. 30-45 D. 50-69 正确答案：D 2. 脱离了社会环境，人们就不会产生（）。 A. 认知 B. 印象 C. 归因 D. 态度 正确答案：D 3. “你对此感到伤心”是（）会谈技术。 A. 倾听 B. 开放性 C. 封闭性 D. 情感反应 正确答案：D 4. （）提出了十种不合理信念。 A. 罗杰斯 B. 艾利斯 C. 巴普洛夫 D. 弗洛伊德 正确答案：B 5. 亲社会行为在（ ）逐渐增加，6-12岁增长显著 A. 婴儿期 B. 幼儿期 C. 少年期 D. 学龄前期 正确答案：B 6. （ ）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应 A. 社会性知觉 B. 社会性认知 C. 社会性理解 D. 社会性选择 正确答案：B 7. 以下有关气质的描述正确的是（ ） A. 人的气质差异是后天最终形成的 B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约 C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异 D. 气质有好坏之分。 正确答案：B 8. 人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体 A. 知觉 感觉 B. 感觉 知觉 C. 感觉 感觉 D. 知觉 知觉 正确答案：B 9. 青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（ ）。 A. 帮助学生开发个人潜力 B. 帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度 C. 解决个别存在明显心理疾病的学生的问题 D. 促进学生的心理健康发展。 正确答案：C 10. 以下对催眠描述错误的一项是() A. 催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态 B. 在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力 C. 催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面 D. 催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。 正确答案：D 11. （）最直接的表示就是接纳。 A. 共情 B. 同情 C. 尊重 D. 真成 正确答案：C 12. 下列不属于思维种类的是() A. 直观动作思维 B. 逻辑形象思维 C. 形象思维 D. 逻辑思维 正确答案：B 13. 1978年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。 A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 正确答案：D 14. 在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（ ）。 A. 认知 B. 印象 C. 归因 D. 判断 正确答案：B 15. 以下对青春期描述不正确的是（ ）。 A. 青春期是一个充满变化和危机的时期 B. 个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰 C. 青春期身体各方面的机能发展平稳 D. 青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。 正确答案：C 16. 经典型条件反射是（）发现的 A. 巴甫洛夫 B. 马斯洛 C. 弗洛伊德 D. 柯尔伯格 正确答案：A 17. （）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。 A. 焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁 D. 神经衰弱 正确答案：A 18. （）是个体从儿童期迈向成年期的一个过渡时期。 A. 儿童期 B. 少年期 C. 青春期 D. 成年期 正确答案：C 19. （）就是心理的亚健康状态。 A. 一般心理问题 B. 严重心理问题 C. 心理障碍 D. 精神疾病 正确答案：A 20. 婴儿自我的意识的发展主要集中在（ ）方面 A. 自我意识 B. 自我认识 C. 自我记忆 D. 自我评价 正确答案：B 二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. 以下有关幼儿园儿童有意注意描述正确的是() A. 幼儿园小班的幼儿有意注意的水平很低，一般只能集中注意3-5分钟 B. 中班幼儿的有意注意有了一定发展，集中注意的时间可达10分钟左右 C. 中班幼儿不仅能够根据成人的要求组织自己的注意，有时也能自己确定任务，自觉调节自己的心理活动和行为，使之服从任务 D. 大班幼儿的有意注意有了一定的稳定性和自觉性，注意集中的时间可延长到15分钟左右 正确答案：ABD 2. 心理测验具有哪些独特的性质（）。 A. 间接性 B. 相对性 C. 客观性 D. 正确性 正确答案：ABC 3. 从哪些方面判断一个人正常与异常？ A. 个人的主观经验 B. 行为是错符合社会规范 C. 是错表现异于常人的言语、情绪或行为 D. 统计数据与心理测验的得分 正确答案：ABCD 4. 学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。通常教师批评学生的不当做法有以下几种： A. 时机不当 B. 不顾场合 C. 不问缘由 D. 适当体罚 正确答案：ABCD 5. 青少年心理健康个体辅导的适用对象（ ） A. 存在心理障碍的个体 B. 存在精神疾病的个体 C. 心理健康条件下有一时性困惑的个体 D. 心理健康条件下有一般性心理健康问题的个体 正确答案：CD 6. 沉默是指在会谈过程中，辅导对象停顿数十秒或数分钟不讲话的情况。沉默的原因包括以下几种 A. 对辅导员不信任，表示抗拒或拒绝等 B. 为了整理思路，进行适当回忆 C. 等待辅导员讲话 D. 因为厌倦而不愿再说。 正确答案：ABCD 7. 心理健康辅导具有（）的功能。 A. 促进性 B. 调适性 C. 发展性 D. 预防性 正确答案：BCD 8. 下列属于操作法的是()。 A. 游戏 B. 作业法 C. 体育活动 D. 测验法 正确答案：ABCD 9. 理性情绪辅导法具有（）的优点。 A. 理论通俗 B. 易懂易于掌握 C. 效果直观明显 D. 便于及时解决问题 正确答案：ABCD 10. 青少年不良情绪有（） A. 焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁 D. 神经衰弱 正确答案：ABC 11. 常见的思维形式有() A. 概念形成 B. 演绎 C. 问题解决 D. 推理 正确答案：ACD 12. 人格的基本特点有（ ） A. 独特性 B. 多变性 C. 统合性 D. 功能性 正确答案：ACD 13. 青少年常见心理障碍有（）。 A. 学习障碍 B. 注意力缺损多动障碍 C. 阅读障碍 D. 数学障碍 正确答案：ABCD 14. 以下哪些有悖于辅导员道德要求的有（ ） A. 辅导员对辅导对象一视同仁 B. 辅导员对于辅导对象的切身利益缺乏关心 C. 辅导员违背辅导对象的意愿，做出强迫性的安排 D. 辅导员有意无意的泄漏辅导对象隐私以满足个人的利益。 正确答案：BCD 15. 青少年团体训练的组织模式是（）。 A. 讲授式 B. 活动式 C. 诱导式 D. 参与式 正确答案：ABC 16. 态度具有哪些特点？ A. 是一种内在的心理倾向 B. 社会性 C. 具有稳定性和妥协性 D. 具有价值判断的成分和感情色彩 正确答案：ABCD 17. 属于不合理信念的是（）。 A. 有价值的人应该在各方面都比别人强 B. 对不好的人应该给予严厉的惩罚和制裁 C. 任何一个问题都有完美的答案 D. 一个人应该担心随时可能发生的灾祸 正确答案：ABCD 18. 幼儿记忆能力的培养 A. 明确识记的目的性和增强识记积极性。 B. 培养儿童在积极的思维过程中识记材料 C. 让儿童学会运用各种识记方法或策略。 D. 培养儿童对学习的兴趣和信心。 正确答案：ABCD 19. 心理发展的基本规律是（) A. 先天遗传影响和后天环境影响并存 B. 主动发展与被动适应并存 C. 连续性与阶段性并存 D. 毁灭性与创造性并存 正确答案：ABC 20. 一般心理问题的特点是（）。 A. 损害轻微 B. 能自己调整 C. 需别人帮助 D. 时间短暂 正确答案：ABD 21. 制订团体训练方式包括（）的基本过程。 A. 制定方案 B. 训练实施 C. 评估反思 D. 结束追踪 正确答案：ABC 22. 学校教育中应该如何培养学生的成就动机（ ） A. 把握好教学难度。 B. 培养学生的学习兴趣 C. 让学生感到学习有效、努力有效 D. 教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心。 正确答案：ABCD 23. 心理健康辅导员本身，应当是心理健康的人，表现在（ ）： A. 人格与心态是积极健康的 B. 善解人意，能建立和谐的人际关系 C. 情绪稳定，具有良好的情绪管理能力 D. 头脑敏锐、感情真挚，有良好的心理素质。 正确答案：ABCD 24. 总体印象的形成方式有（）。 A. 加法模式 B. 平均模式 C. 加权平均模式 D. 加权模式 正确答案：ABC 25. 心理素质包含（）。 A. 能力素质 B. 个性心理品质 C. 心理健康素质 D. 综合素质 正确答案：ABC 26. 下列属于团体的是（）。 A. 学校 B. 班级 C. 少先队 D. 夏令营 正确答案：ABCD 27. 态度的作用是（）。 A. 影响耐挫力 B. 影响学习效果 C. 影响工作效率 D. 影响学习效率 正确答案：ABCD 28. 在结束辅导应注意（）样的问题。 A. 处理好辅导关系结束 B. 针对辅导对象的情况，辅导双方要讨论 C. 辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈 D. 所有的问题都需要追踪反馈 正确答案：ABC 29. 意识可以分为() A. 控制的意识状态 B. 自动化的意识状态 C. 白日梦状态 D. 睡眠状态 正确答案：ABCD 30. 心理障碍的特征是（）。 A. 不协调性 B. 对障碍对象有强烈的心理反应 C. 损害较大 D. 需求于心理治疗师 正确答案：ABCD 三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。） 1. 客观性是对一切心理测验的要求。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 2. 自尊是自我认知中重要的自我判断与评价的部分，即个体对其社会角色进行自我评价的结果。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 3. 成年人自我意识的发展和自我的成熟，直接受到生活中所积累的经验，特别是“成功”和“失败”的 经验。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 4. 团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有效的途径。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 5. 停诊是在辅导效果不佳或完全无效的情况下，有辅导双方共同作出终止辅导关系的决定。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 6. 成就动机是指支配和控制周围的人和环境的内部驱动力量。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 7. 在心理健康个体辅导中，经常使用心理测验来了解辅导对象的有关信息。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 8. 社会认知即个体对自己、他人及群体的认识、判断、分析与解释。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 9. 儿童期的孩子建立起群体式的伙伴关系。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 10. 青少年自我概念的问题主要是由于青少年缺乏综合认识自我的能力，过分依赖外界的评价，不能对自己形成。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 11. 处于不同发展阶段的个体需要的教育和引导方式不同 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 12. 青春期是自我的第二次飞跃。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 13. 学会真正骑自行车的记忆属于程序性记忆 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 14. 态度是一种内在的心理倾向。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 15. 个体的智力总体上说是随年老而有所衰退的 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 16. 人际沟通的实质是人与人的意识和情感的交流。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 17. 共情就是同情。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 18. 青少年心理健康辅导过程建立在辅导员与青少年良好的人际关系的基础之上 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 19. 个体的经验在知觉过程中不起作用 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 20. 阅读障碍是学习障碍中人数最多的，女生多于男生。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A自测题七一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 1. 一位男生一直对同桌女生没有好感，但自从一次生病，那位女同学无微不至地照顾了他后，他对同桌的印象一下子改变了。这一现象被 称为（ ）。 A. 首因效应 B. 近因效应 C. 晕轮效应 D. 投射效应 正确答案：B 2. 1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。 A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 正确答案：A 3. （ ）是对客观事物的概括和间接的认识 A. 回忆 B. 记忆 C. 思维 D. 想象 正确答案：C 4. 在社会认知中，对他人或事物外部特征的知觉被称之为（ ）。 A. 认知 B. 印象 C. 归因 D. 判断 正确答案：B 5. （）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。 A. 登门槛效应 B. 过度理由效应 C. 留面子效应 D. 目标分解效应 正确答案：B 6. 初中生可以利用（）作为学习的工具。 A. 语言 B. 动作 C. 文字 D. 抽象符号 正确答案：D 7. ()以下对睡眠过程的描述正确的是 A. 个体的睡眠可以分为六个阶段 B. 睡眠的第二个阶段是浅睡期 C. 并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调 D. 睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次 正确答案：D 8. 在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（ ） A. 自主性微笑 B. 社会性微笑 C. 无意识微笑 D. 潜意识微笑。 正确答案：B 9. （）提出了十种不合理信念。 A. 罗杰斯 B. 艾利斯 C. 巴普洛夫 D. 弗洛伊德 正确答案：B 10. 对意识是一个连续体的说法正确的是()。 A. 从无意识到意识再到注意 B. 从意识到无意识再到注意 C. 从注意到意识再到无意识 D. 从无意识到注意再到意识 正确答案：A 11. ()是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意 A. 有意注意 B. 无意注意 C. 有意前注意 D. 有意后注意 正确答案：B 12. 成年期包括成年（），成年中期和成年晚期。 A. 前期 B. 早期 C. 初期 D. 后期 正确答案：C 13. 以下对新生儿记忆的描述正确的是（ ） A. 记忆主要是进行“再认” B. 稳定条件反射的形成 C. 记得快忘得也快。 D. 无意记忆效果较好。 正确答案：A 14. 公众距离一般为（） A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到6米 正确答案：D 15. ()以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和 A. 知觉 感觉 B. 感觉 知觉 C. 感觉 感觉 D. 知觉 知觉 正确答案：A 16. 婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：“简单交往”时期“以客体为中心”时期“互补性交往”时期 A. B. C. D. 正确答案：B 17. （ ）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应 A. 社会性知觉 B. 社会性认知 C. 社会性理解 D. 社会性选择 正确答案：B 18. 我们平时所说的智力就是（） A. 一般能力 B. 特殊能力 C. 模仿能力 D. 创造能力 正确答案：A 19. 具有（）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。 A. 营养性 B. 安全性 C. 经济性 D. 刺激性 正确答案：D 20. 记忆包括三个基本的过程是() A. 编码、存储、提取 B. 编码、存储、遗忘 C. 编码、提取、遗忘 D. 存储、编码、遗忘 正确答案：A 二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. 社会心理的主要特点是（）。 A. 在社会中逐步形成和发展 B. 具有很强的环境依赖性和相对稳定性 C. 形成的同时促进了个性化的发展 D. 对环境没有特大的依赖性 正确答案：ABC 2. 下列属于团体的是（）。 A. 学校 B. 班级 C. 少先队 D. 夏令营 正确答案：ABCD 3. 以下属于心理亚健康特征的是（）。 A. 学习工作效率不高 B. 注意力分散 C. 情绪烦躁焦虑 D. 缺乏生活目标与动力 正确答案：ABCD 4. 从哪些方面判断一个人正常与异常？ A. 个人的主观经验 B. 行为是错符合社会规范 C. 是错表现异于常人的言语、情绪或行为 D. 统计数据与心理测验的得分 正确答案：ABCD 5. 以下对封闭性问题的解释（ ） A. 封闭性问题的特征是以“是不是”，“对不对”，“有没有”，“行不行”，“要不要”等词语发问，让辅导对象对有关问题作“是”，“错”的简短回答 B. 辅导员使用这种封闭性的提问，可以收集信息，澄清事实真相，适当中止叙述 C. 封闭式问题一般仅在必要时使用，过多使用封闭式提问，会使辅导对象处于被动的地位 D. 采用封闭性提问要适度，并和开放性提问结合起来 正确答案：ABCD 6. 焦虑的不同水平有 A. 焦虑不足 B. 适度焦虑 C. 严重焦虑 D. 过度焦虑 正确答案：ABD 7. 改变态度的方法有（）。 A. 利用沟通 B. 利用参照群体 C. 通过改变行为 D. 通过改变认知 正确答案：ABC 8. 问题的解决不仅受到策略、知识等因素的影响，还受到其他心理因素的影响，其中包括（ ）。 A. 无关信息的干扰 B. 无谓的限制 C. 思维定势 D. 功能固着 正确答案：ABCD 9. 心理学家卡瓦那曾将沉默划分为（ ） A. 创造性沉默 B. 自发性沉默 C. 冲突性沉默 D. 无意义沉默 正确答案：ABCD 10. 影响归因的因素有（）。 A. 社会视角的影响 B. 自我价值保护 C. 社会环境的影响 D. 家庭环境的影响 正确答案：AB 11. 常见的认知偏差有（）。 A. 首因效应 B. 近因效应 C. 晕轮效应 D. 刻板效应 正确答案：ABCD 12. 青少年心理健康个体辅导的基本态度是（）。 A. 共情 B. 积极关注 C. 尊重 D. 真成 正确答案：ABCD 13. 心理健康辅导是（ ） A. 一门科学 B. 一门技术 C. 一门艺术 D. 一门管理 正确答案：ABC 14. 在与辅导对象会谈时，指导方式是多样的，主要有以下几个方面（ ） A. 给予特殊的建议和指导，如对考试焦虑的辅导对象建议修改作息制度 B. 自由联想式指导 C. 角色性指导，采用角色扮演、角色替代、角色颠倒等方法，指导辅导对象获得不同以往的新经验 D. 训练性指导，如指导辅导对象进行放松训练、系统脱敏训练、决断训练等。 正确答案：ABCD 15. 常见的思维形式有() A. 概念形成 B. 演绎 C. 问题解决 D. 推理 正确答案：ACD 16. 就“发现问题”的过程而言，辅导员需要明确（）的问题。 A. 青少年的问题是什么 B. 出现问题的原因是什么 C. 问题改变的可能性在哪里 D. 如何去解决问题 正确答案：ABC 17. 不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（ ） A. 批评不当，惩罚过严 B. 不顾实际，负担过重 C. 过分关心或漠视学生 D. 评价随意、武断，以偏盖全 正确答案：ABCD 18. 从那几方面对心理健康状态进行分析？ A. 本人评价 B. 他人评价 C. 社会功能状况 D. 生活环境 正确答案：ABC 19. 常见的角色扮演法有（）。 A. 独白法 B. 镜像法 C. 比较法 D. 角色辩论会 正确答案：ABCD 20. 青少年心理健康具有哪些特点（）？ A. 连续性 B. 阶段性 C. 持久性 D. 可变性 正确答案：AB 21. 学校教育中应该如何培养学生的成就动机（ ） A. 把握好教学难度。 B. 培养学生的学习兴趣 C. 让学生感到学习有效、努力有效 D. 教师应多激励、多鼓励学生，培养学生的自信心。 正确答案：ABCD 22. 以下成语属于观察学习的是（） A. 画饼充饥 B. 望梅止渴 C. 耳濡目染 D. 见贤思齐 正确答案：CD 23. 心理健康的基本要素包括（）。 A. 内心体验 B. 行为与社会规范的匹配程度 C. 心理发展趋向积极 D. 心理趋向消极 正确答案：ABC 24. 青少年团体训练侧重于实现（）和（）两个高层次目标。 A. 形成 B. 促进 C. 维护 D. 保持 正确答案：AB 25. 心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（ ） A. 掌握心理健康辅导的专业理论 B. 发展多方面的知识结构 C. 积极参加心理健康辅导的实践活动 D. . 锻炼心理辅导技能 正确答案：ABCD 26. 人际交往建立过程包含（）阶段。 A. 定向阶段 B. 情感探索阶段 C. 感情交流阶段 D. 稳定交往阶段 正确答案：ABCD 27. 心理咨询的形式有（）。 A. 门诊咨询 B. 电话咨询 C. 书信咨询 D. 团体咨询 正确答案：ABCD 28. 心理素质包含（）。 A. 能力素质 B. 个性心理品质 C. 心理健康素质 D. 综合素质 正确答案：ABC 29. 青少年心理健康团体训练的基本原则是（）。 A. 民主性原则 B. 参与性原则 C. 接受性原则 D. 开发性原则 正确答案：ABCD 30. 小学生社会性交往包括哪些方面（）？ A. 父母-儿童关系 B. 同伴关系 C. 师生关系 D. 合作关系 正确答案：ABC 三、判断题（共 20 道试题，共 20 分。） 1. 模仿和创造之间是没有任何关系的 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 2. 印象作为个人对他人最直接的社会认知，直接影响这人与人的交往。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 3. 客观性是对一切心理测验的要求。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 4. 低年级的小学生对老师充满了崇拜和敬畏。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 5. 价值观是个体对自然、社会、人生问题的带有根本性的总观点。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 6. 自尊是自我认知中重要的自我判断与评价的部分，即个体对其社会角色进行自我评价的结果。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 7. 帮助辅导对象自立自强是心理健康个体辅导的最终目标。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 8. 侵犯即侵犯行为，也称为攻击性行为 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 9. 心理治疗师是应用心理学的方法以使情绪、人格或行为发生改变的治疗方法。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 10. 意识是一个人对于内部和外部刺激的高级觉知 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 11. 青春期是自我的第二次飞跃。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 12. 儿童的学习兴趣是促使儿童自觉地从事学习活动的一种重要的推动力。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 13. 青少年心理健康辅导过程建立在辅导员与青少年良好的人际关系的基础之上。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 14. 高中生的思维具有更大的组织性、深刻性和批判性。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 15. 处于不同发展阶段的个体需要的教育和引导方式不同 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 16. 归因与心理健康无关 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 17. 近因效应远不如首因效应普遍和明显。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 18. 青少年自我概念的问题主要是由于青少年缺乏综合认识自我的能力，过分依赖外界的评价，不能对自己形成。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B 19. 阻止是指为了确保所有的意见都有公平的表达机会，辅导员要公正、客观，不偏袒任何一方 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 20. 成就动机是指支配和控制周围的人和环境的内部驱动力量。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A 自测题八一、单选题（共 20 道试题，共 20 分。） 1. 婴儿自我的意识的发展主要集中在（ ）方面 A. 自我意识 B. 自我认识 C. 自我记忆 D. 自我评价 正确答案：B 2. 动机的产生（） A. 只受外因的影响 B. 只受内因的影响 C. 受内外两种因素的影响 D. 不受内外因的影响 正确答案：C 3. 个人距离一般为（） A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到5米 正确答案：A 4. 以下对个体心理发展规律的描述错误的是（）。 A. 先天遗传影响与后天环境影响并存 B. 主动发展与被动适应并存 C. 连续性与阶段性并存 D. 个体主观性和环境客观性相互影响并存。 正确答案：D 5. 以下对新生儿记忆的描述正确的是（ ） A. 记忆主要是进行“再认” B. 稳定条件反射的形成 C. 记得快忘得也快。 D. 无意记忆效果较好。 正确答案：A 6. （）可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构求情书面帮助。 A. 电话咨询 B. 书信咨询 C. 门诊咨询 D. 团体咨询 正确答案：B 7. 改变侵犯冲动来源的个人心理的途径有几种？ A. 3种 B. 4种 C. 5种 D. 6种 正确答案：D 8. （ ）中最典型的理论是社会学习论与社会交换论。 A. 认知学派 B. 精神分析学派 C. 符号相互作用学派 D. 行为主义学派 正确答案：A 9. ()是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识 A. 知觉 B. 想象 C. 回忆 D. 感觉 正确答案：A 10. （ ）是个体真正成熟的阶段，此时身心各方面发展都已经基本完成。 A. 儿童期 B. 少年期 C. 青春期 D. 成年期 正确答案：D 11. 1939年，心理学家（）等人提出了挫折-侵犯理论。 A. 多拉德 B. 柯波尔 C. 巴普洛夫 D. 伯克威茨 正确答案：A 12. （）就是心理的亚健康状态。 A. 一般心理问题 B. 严重心理问题 C. 心理障碍 D. 精神疾病 正确答案：A 13. 艾里克森提出（）。 A. “人生六个阶段” B. “人生七个阶段” C. “人生八个阶段” D. “人生九个阶段” 正确答案：C 14. 公众距离一般为（） A. 1米 B. 1到4米 C. 2米 D. 2到6米 正确答案：D 15. 我们平时所说的智力就是（） A. 一般能力 B. 特殊能力 C. 模仿能力 D. 创造能力 正确答案：A 16. 对意识是一个连续体的说法正确的是()。 A. 从无意识到意识再到注意 B. 从意识到无意识再到注意 C. 从注意到意识再到无意识 D. 从无意识到注意再到意识 正确答案：A 17. 以下有关气质的描述正确的是（ ） A. 人的气质差异是后天最终形成的 B. 人的气质受神经系统活动过程的特性所制约 C. 孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异 D. 气质有好坏之分。 正确答案：B 18. 人类通过()认识了事物的个别属性，通过()认识了事物的整体 A. 知觉 感觉 B. 感觉 知觉 C. 感觉 感觉 D. 知觉 知觉 正确答案：B 19. 下列属于特殊能力的是（） A. 观察力 B. 记忆力 C. 抽象概括力 D. 色彩识别力 正确答案：D 20. ()是人脑对事物的个别属性的认识 A. 知觉 B. 记忆 C. 感觉 D. 回忆 正确答案：C 二、多选题（共 30 道试题，共 60 分。） 1. 情绪的功能包括 A. 适应功能 B. 动机功能 C. 组织功能 D. 信号功能 正确答案：ABCD 2. 小学生社会性交往包括哪些方面（）？ A. 父母-儿童关系 B. 同伴关系 C. 师生关系 D. 合作关系 正确答案：ABC 3. 下列属于操作法的是()。 A. 游戏 B. 作业法 C. 体育活动 D. 测验法 正确答案：ABCD 4. 不合理的信念可以分为（）类型。 A. 不切实际的夸大 B. 不切实际的要求 C. 不切实际的希望 D. 不切实际的追求 正确答案：AB 5. 青少年适应于发展问题有（）。 A. 环境适应 B. 社会适应 C. 人际适应 D. 自我适应 正确答案：ACD 6. 辅导员在运用解释时要注意（ ） A. 要注意了解情况，准确地把握问题 B. 要注意解释不能强加于人，最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释 C. 解释不能过多，防止辅导对象错认辅导员的参照体系，而使辅导关系恶化 D. 根据辅导对象特点因人而异，确定解释的理论和依据。 正确答案：ABCD 7. 心理咨询具有（）的特征。 A. 体现对来访者进行帮助的人际关系 B. 咨询是一系列心理活动过程 C. 咨询是属于一个特殊的服务领域 D. 咨询是进行心理健康个体辅导 正确答案：ABC 8. 常见的认知偏差有（）。 A. 首因效应 B. 近因效应 C. 晕轮效应 D. 刻板效应 正确答案：ABCD 9. 人际交往建立过程包含（）阶段。 A. 定向阶段 B. 情感探索阶段 C. 感情交流阶段 D. 稳定交往阶段 正确答案：ABCD 10. 一个好的心理健康辅导员，应该（ ）： A. 感情必须是深沉、真挚的 B. 与辅导对象的谈话，应当是坦率的、认真的和真诚的 C. 有良好的心理素质 D. 有高度集中的注意力、良好的记忆力、流畅的言语表达能力和处理各种意外事件的应变能力。 正确答案：ABCD 11. 青少年不良情绪有（） A. 焦虑 B. 恐惧 C. 抑郁 D. 神经衰弱 正确答案：ABC 12. 下列属于团体的是（）。 A. 学校 B. 班级 C. 少先队 D. 夏令营 正确答案：ABCD 13. 青少年心理健康具有哪些特点（）？ A. 连续性 B. 阶段性 C. 持久性 D. 可变性 正确答案：AB 14. 促进中小学生心理健康的方法有（ ） A. 开设专门的心理健康课 B. 在学科教学中渗透心理健康教育 C. 进行心理健康团体训练 D. 进行心理健康个体辅导 正确答案：ABCD 15. 小学生社会性认知的发展总趋势是？ A. 从表面到内部 B. 从简单到复杂 C. 从呆板到灵活 D. 从具体思维到抽象思维 正确答案：ABCD 16. 老年人的记忆特点是（）。 A. 机械记忆减退 B. 记忆广度和规定时间内的速度记忆减退 C. 再认能力较差 D. 回忆力显著下降 正确答案：ABCD 17. 自我认知有（）的心理作用。 A. 保持个体内在的一致性 B. 解释经验 C. 决定期望 D. 选择参与 正确答案：ABC 18. 情绪的功能包括（） A. 适应功能 B. 动机功能