小学语文老师个人研修计划模板

小学语文老师个人研修计划模板 为了响应新世纪教育变革的时尚，适应教育发展的趋势和要求，和时俱进;为了深入提升自我的业务水平和能力，提升教育教学质量，做一名出众的语文老师;为了拓宽教育视野，充实教学经验，提升创新力，下面由xx在为大家整理的老师个人研修计划，欢迎大家借鉴!校本研修是以学校为研究的基地，以老师为研究的主体，以老师在教育教学实践中碰到的真实问题为研究对象的研究。成为一个新的促进老师专业成长的主要方法。所以在新课程理念的引领下，依据学校制订的研修计划，结合我本人的教学实际，我个人的校本研修计划以下：以终生教育思想为指导，主动推进素质教育，充足发挥老师的专业引领作用，努力提升我的教学整体水平。1、规范语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不停进行教学研究，努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不停提升的教学方法。2、认真学习新的教学方法，快速提升本身教学水平。3、用新的教学理念提升课堂教学实效。以实施素质教育理念为关键，重视理论和实践相结合，经过多个形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立和素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提升实施素质教育的能力和水平。1、主动参与学校校本教研，认真学习语文课程标准，写好学习心得。理论和实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提升教学实效。2、认真完成学习任务，做好听课统计，不停总结教学经验，促进本身能力不停提升。3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并立即做好反思，调整自己的教学思绪，做到因材施教，稳步提升教学质量。4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。5、认真学习多媒体应用技术和当代信息技术，同时，结合本学科和我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。为了提升自己的工作能力和业务水平，更加好地为教学工作服务，依据学校的工作实际、本身的发展要求，特制订校本研修个人工作计划。1、经过学习，提升本身的师德修养。2、经过学习，提升本身的业务水平。3、经过学习，提升本身的科研水平。4、经过学习，促进自己对新课标的了解。5、树立终生学习的理念，为本身的可连续发展奠定基础。多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不停充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提升自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思索，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践和理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读部分相关教育教学方面的书刊，立即更新教育理念。工作之余，我计划欣赏部分文学书籍，写好读书感想，从而不停充实自己。在实践中进行教学研讨。现在进行的新课改对我来说是一个挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积主动参与校内校外的教研活动，平时就当日发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及处理方法等和同组老师交流学习。做创新型的老师,在以后的教学中我将尝试利用多个灵活的教学方法，来激发学生的学习爱好。立即对每节课进行反思，争取每学期全部能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持天天全部有点滴收获，立即归纳、立即总结，写出教育教学研讨论文。并一如既往地按时参与校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。1、勤于学习，树立终生学习的观念。、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终生学习的观念。、多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和多种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达成取长补短的目标。经过网络学习新课标，在教学中了解应用新课标。、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，尤其要学习当代信息科技，不停构建、丰富自己的知识结构。2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长 补短，努力地提升自己的教学水平。3、勤于动笔，提升教育科研水平。、立即积累专题研究的第一手资料。、尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。在实践中不停积累经验，走进学生心灵，发明多彩人生，学习，再学习，在学习中不停超越自己。以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提升老师专业能力为关键，以提升老师综合素质为前提，开展个人研修。1.提升本身素质。认真学习中国教育法、中国老师法、中国义务教育法、老师职业道德规范等有关师德师风方面的的知识，切实提升本身师德师风，使自己含有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。把提升本身修养作为第一研修内容，从小事做起不停进取，超越自我。2.加强理论学习。经过参与集体学习及自学等方法认真学习新理念，立即把握课改的前沿信息，并努力利用于课堂教学实践之中。3.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不停总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。4.重视经验积累主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟统计下来;随时上传到本校语文论坛和个人空间里，方便达成资源共享，优势互补的效果。根据个人工作特点制订一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改善，在改善中提升，使研修、工作、发展同时推进。1、研读课标研读语文课程标准中有关口语交际阶段目标要求，交流课标研读体会，方便正确把握本学段口语表示要求。2、钻研教材钻研本学段教材中口语交际内容，整理归类，总结出本学段口语交际的共同特点，找出难点问题并交流研讨，方便全方面把握本学段中的口语交际难点。3、课堂教学设计一节本年段口语交际课，上一节专题研讨课，可结合二年级教研活动进行。4、案例分析对口语交际课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此口语交际课的驾驭能力。5、撰写经验撰写教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表有关口语交际的文章一篇。6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修总结。7、参加论坛必需含有参加意识，无条件参加学校组织的教研活动，发表自己的见解，和全体语文老师主动交流。