九年级化学全册第二单元课题1空气教案

课题1 空气导学目标1、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。2、了解空气组成成分的用途3、了解空气污染给人类带来的危害，以增强学生的环保意识。学习重点1、能区分些常见的纯净物和混合物。2、氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。3、了解稀有气体的化学特性和用途。学习难点能区分些常见的纯净物和混合物。教 学 过 程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习知识性准备：空气成分的用途、大气污染的有关知识。物质性准备：多媒体课件技能性准备：搜集资料的能力。复习提出问题：1、空气的成分有哪些？2、空气中的氧气有哪些用途？引导学生回顾空气成分的相关知识。积极思考，并回答提出的问题。学生的对于空气成分的体积分数记忆不深刻预习3、纯净物和混合物二、空气是一种宝贵的资源1、氧气2、氮气3、稀有气体三、保护空气1、什么是纯净物？什么是混合物？2、氧气有什么用途？为什么有这样的用途？3、氮气有什么用途？4、稀有气体为什么叫做稀有气体？5、稀有气体有什么样的用途？6、空气污染物有哪些？7、如何消除空气污染？对于目前的学生水平，掌握判断方法很难，老师要介绍简单的区分方法。结合课件给出氧气的用途结合课件给出氮气的用途结合课件给出稀有气体的化学性质及用途点拨性质决定用途的概念给出空气污染物两种途径共同作用才能治理空气污染聆听教师的区分方法并进行练习总结氧气的用途总结氮气的用途总结稀有气体的用途记忆空气污染物简单的化学符号有助于区分纯净物和混合物，学生应该掌握学生能够掌握简单的用途，并且能够知道用途与性质之间的关系容易记混有害气体，讲解有害气体的出处就能解决这个问题精习知识梳理：利用知识树总结知识点。（见学案）知识运用：（见学案）巡视了解学生知识梳理情况，对个别出错的同学进行纠正。检查学生完成知识运用的情况，及时纠错。独立完成学案知识梳理部分，小组内交流达成共识。完成知识运用，组内交流后全班报告。学生容易忽视将各部分知识结构建立联系，教师应加以强调，达到学以致用的目的。时习1、阅读教材，记住知识要点，完成教材32页第2题2、课后完成32页的调查与研究3、预习氧气的性质并完成学案板书设计课题1 空气二、空气是一种宝贵的资源 三、保护空气教学反思：