2019年秋季新人教部编本四年级语文上册教学计划附教学进度安排

2019年秋季新人教版部编本四年级上册语文教学计划一、学生基本情况分析：本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。经过前段时间的学习，绝大部分学生学习态度端正，学习目的明确，干劲充足，学习成绩不错，同学之间互相帮助，形成了比、学、赶、帮、超的良好班风。但也有少数学生由于基础差，知识掌握不扎实，学习积极性不高，加上家庭教育跟不上等种种原因，导致成绩不理想。 上学期综合评价情况，优等生约占10%，有刘利琴、刘传英、周云，这部分学生基础好、干劲大、学习认真，能自觉遵守纪律，学习成绩优秀，在班中确实起到了模范带头作用。成绩良好的学生有11人，约占30%，中等生约有19人，约占60%，这部分学生能按时完成作业，学习态度端正，成绩较好。李云琴和范远涛不及格，其中范远涛思想要求进步，能够遵守学校纪律，但由于学习方法欠得当，上课精力不够集中，学习劲头不大，导致学习成绩欠佳；李云琴的智力有障碍，只考了26.5分。针对本学期学习时间紧，任务比较重的实际，确立的教学指导思想是：立足于跨世纪基础教育的改革与发展，培养新世纪的新型人材，从全面实施素质教育着眼，从学科教学入手，重点抓好学习必培生和优秀生的辅导，积极优化教学各环节，探索有效的学习方法，大胆尝试探索该学科的教改活动，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展，从而大面积提高教学质量。二、学期教学目标：新人教版部编本四年级上册语文教材通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标:1认字250个，会写250字，养成主动识字的习惯。2会使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。4体会课文中关键词句表达情意的作用。5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9在学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。三、教材分析：新人教版部编本四年级上册教材是从2019年秋正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地（交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等）。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。四、教学研究内容：1、教学研究的重点：根据学生的年龄特征，认知规律以及学习语文的规律教学，重点要凭借字、词、句、段、篇进行听说读写训练；在培养学生理解能力和表达能力的同时，培养观察能力和思维能力，注意学生情感、态度、价值观的形成。注重对学生进行人文教育，培养学生良好的语文学习习惯。重视创新能力和自学能力的培养，养成良好的认真阅读的习惯。形成一定的语文素养。2教改专题：学习新课程标准，改革阅读教学。根据学生的实际，灵活的运用教材，创造条件，使学生能在一个轻松活泼的环境中学语文，用语文。 五、教学措施：1、积极倡导自主、合作、探究的学习方式，注重培养学生的美好道德情操和人文精神。根据学生特点，设计编排丰富多彩的语文实践活动。2、学习精读课文时，要抓住重点突破难点，继续加强词句训练，思考练习的教学，加强朗读的指导与训练。3、认真设计教案，采取灵活多样的教学方法，创设情景启发诱导，循序渐进，充分调动学生的学习积极性。4、充分运用课文中的预习提示，指导学生预习；培养学生阅读和理解课文的能力。5、重视读写例话的学习，让学生读懂例话内容，联系自己的写出作实际，提高写作水平。6、积极探索有效课堂教学模式，优化教学环节，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。7、积极参与校本教研活动，加强对新课标和教改前沿知识的学习，掌握先进的教学理念，指导教学实践。8、加强积累运用的教学，注意双项积累与课堂教学相结合，切实提高学生的读写能力。六、教学辅导根据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考试成绩，本班优等生3人，约占10%，他们是刘利琴、刘传英、周云，这些同学思想觉悟高，自觉遵守学校、班级纪律，独立完成作业，思想进步，成绩突出。中等生占90%，他们能按时完成作业，学习态度端正，成绩也较好，但学习自觉性、积极性欠主动。后进生占6%，他们是范远涛、李云琴，由于上课精力欠集中，学习习惯养成不好，导致成绩欠佳。辅导措施针对学生分层情况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面发展，特制定下列辅导措施。1、培优措施：（1）课内与课外有机结合，拓展学生发展时间和空间。（2）鼓励优生积极参加各类竞赛活动，让其冒尖。（3）课堂上，分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱。（4）课后多指导优等生，多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓励他们冒尖，纵向加深。（5）、鼓励学生多到图书室、阅览室读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的知识营养，迅速提高自己的解决问题的能力。（6）、定期与家长取得联系，使家庭教育与学校教育相结合，共同促其进步。2、辅导中等生措施：（1）借各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、学、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。（2）在课堂提问和练习题设计中，让其跳一跳就能够得着。（3）对其进行思想教育，让其树立赶优的思维意识，培养浓厚的学习兴趣。3、转差辅导措施：（1）加强对学生的思想教育，端正学习态度，提高学习的自觉性。2）小组帮教，与优等生建立帮扶对子，采取多帮的形式，轮流对待优生进行帮助，使其进步。（3）重视心理辅导工作消除其心理障碍，帮助他们树立学习信心和勇气。（4）定期与家长联系（或家访），使学校教育与家庭教育有机结合，促其进步和提高。（5）加强个别辅导，加强基础知识辅导，促进新旧知识尽快接轨。（6）因材施教；坚持课堂授课后布置作业的适当性，因人而异。（7）及时作好转化总结。七、教学进度安排周次教学内容课时备注1（9.29.6）开学第一课 1、观潮 2、走月亮62（9.99.12）3、现代诗二首 4*、繁星 口语交际：我们与环境 习作：推荐一个好地方53（9.169.20）语文园地 第一单元测试5、一个豆荚里的五粒豆64（9.239.27）6、蝙蝠和雷达 7、呼风唤雨的世纪 8*蝴蝶的家 习作：小小“动物园”65（9.299.30）语文园地26（10.810.11）第二单元检测 9、古诗三首57（10.1410.18）10、爬山虎的脚 11、蟋蟀的住宅 口语交际：爱护眼睛，保护视力 习作：写观察日记68（10.2110.25）语文园地 第三单元检测12、盘古开天地69（10.2811.1）13、精卫填海 14、普罗米修斯 15*、女娲补天610（11.411.8）习作：我和 过一天语文园地 快乐读书吧611（11.111.15）第四单元检测 16、风筝 17、麻雀612（11.1811.22）习作例文：爬天都峰 小木船习作：生活万花筒 第五单元检测613（11.2511.29）18、牛和鹅 19、一只窝囊的大老虎20、陀螺614（12.212.6）口语交际：安慰 习作：记一次游戏语文园地615（12.912.13）第六单元检测21、古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句 22、为中华之崛起而读书616（12.1612.20）23*梅兰芳蓄须 24*、延安，我把你追寻习作：写信 语文园地617（12.2312.27）第七单元检测 25、王戎不取道旁李26、西门豹治邺618（12.301.3）27*故事两则 扁鹊治病 纪昌学射 口语交际：讲历史故事 习作：我的心儿怦怦跳519（1.61.10）语文园地 第八单元检测 综合复习620（1.131.17）综合复习、期末检测6