广东省河源市教师招聘招聘《幼儿教育基础知识》教师教育招聘考试

广东省河源市教师招聘招聘幼儿教育基础知识教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1. 把个人学习与社会事业相联系，为未来参加祖国建设贡献而学习的动机属于（ ）。A、间接的远景性动机B、直接的近景性动机C、间接的近景性动机D、直接的远景性动机【参考答案】A2. 人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（ ）。 A、态度一致B、行动一致 C、观点趋同 D、相互理解与扶持【参考答案】B3. 下列说法中错误的是（ ）。A、教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等 B、对研究获得的有效内容进行统计处理，使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料，以数量化的方式 说明研究结果，称为研究结果的定量描述 C、定性研究方法（例如，深度访谈法、参与观察法等）也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析 D、统计方法是教育科学研究的重要工具、方法，以为“统计万能”的思想虽然有些过激，但是基本上是正确 的【参考答案】D4. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依次而建立的课程理论是（ ）。A、百科全书式课程理论B、综合课程理论C、实用主义课程理论D、结构注意课程理论【参考答案】D5. 下列原则中属于德育原则的是（ ）。 A、导向性原则B、因势利导原则 C、直观性原则 D、理论联系实际原则【参考答案】A6. 推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（ ）。A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度【参考答案】C7. 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于（ ）。A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型【参考答案】C8. （ ）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。A、教育目的 B、教育任务 C、教育内容 D、教育规律【参考答案】A9. 古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（ ）。A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司【参考答案】D10. 在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和（ ）。 A、准备体育器材B、建好图书角 C、选好窗帘 D、修饰好的墙面【参考答案】B11. 新课程中教师角色将发生转变正确的是（ ）。A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者。C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者。D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师。【参考答案】A12. 要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面 策略（ ）。A、在认知方面 B、在态度方面 C、在行动方面 D、在思维方面【参考答案】A13. 下列内容中属于无效信息的是（ ）。 A、马上停下来B、放学后写写作业 C、上体育课时请换上运动服 D、现在去做作业【参考答案】B14. 以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法，称之为（ ）。A、榜样示范法B、情感陶冶法C、说服教育法D、人格感化法【参考答案】A15. 导入的原则主要有：目的性原则；相关性原则；（ ）；趣味性原则；时效性原则。A、直接原则 B、简单原则 C、启发性原则 D、创新性原则【参考答案】C16. 指导课程编制过程最为关键的准则是（ ）。 A、课程内容B、课程计划C、课程目标 D、课程设计【参考答案】C17. 昆体良的雄辩术原理被称为是（ ）。A、“教育学的雏形”B、世界上第一部专门论述教育的著作C、教育学成为一门独立学科的标志D、世界上第一本研究教学法的书【参考答案】D18. （ ）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。A、教学目标B、教学目的 C、测评 D、教学策略【参考答案】A19. 学习策略是学习者制定的学习计划，由（ ）。 A、意识和能力构成B、规则和技能构成 C、认知策略构成 D、经验和方法构成【参考答案】B20. 13、1416、17岁属于人生的（ ）。A、儿童期B、少年期C、青年期D、成年期【参考答案】B21. 教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（ ）。 A、关健作用B、桥梁作用 C、决定作用 D、主导作用【参考答案】D22. 在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是（ ）。A、斯巴达教育B、雅典教育C、教会教育D、骑士教育【参考答案】B23. “教师中心论”的代表人物是（ ）。 A、杜威B、夸美纽斯 C、华生 D、赫尔巴特【参考答案】C24. 在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是（ ）。 A、孔子B、孟子 C、墨翟 D、荀子【参考答案】A25. 注重学生探究态度和能力培养的课程类型是（ ）。 A、研究型课程B、拓展型课程 C、基础型课程 D、实践型课程【参考答案】A26. 以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（ ）。A、孔子B、孟子C、苏格拉底D、亚里斯多德【参考答案】C27. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（ ）。 A、说出、表演、展示B、设计、制作、创作 C、感受、参加、养成 D、解释、完成、背诵【参考答案】C28. 教学的作用直接表现在（ ）。 A、促进教育发展B、促进个体发展 C、促进文化发展 D、促进社会发展【参考答案】B29. 我国最早的学校教育机构是（ ）。A、痒B、序C、校D、学【参考答案】A30. 我国实行的是九年义务教育制度。新修订的中华人民共和国义务教育法共有（ ）章六十三条。A、八 B、七 C、六 D、九【参考答案】A31. 进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（ ）。 A、疏导原则B、因材施教原则 C、导向性原则 D、一致性和连贯性原则【参考答案】C32. 一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（ ）。 A、幼儿园B、小学 C、中学D、大学【参考答案】C33. 教学技能的学习包括（ ）。A、言语表达能力 B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力 C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力【参考答案】B34. 按照一定的社会教育目标，有计划，有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（ ）。A、家庭教育B、学校教育C、同辈群体教育D、自身教育【参考答案】B35. 设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务属于（ ）。 A、监视策略B、组织策略 C、复述策略 D、元认知计划策略【参考答案】D36. 提出“泛智教育”的著名思想家是（ ）。 A、夸美纽斯B、赫尔巴特 C、卢梭 D、斯宾塞【参考答案】A37. 学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷。表现的是（ ）的基本观点。A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观【参考答案】A38. 观察力、记忆力、想象力、思维能力等属于哪一个范畴（ ）。 A、体力B、智力 C、创造力 D、个性【参考答案】B39. 教学过程中的首要事件是（ ）。 A、引起学生注意B、提示教学目标 C、唤起先前经验 D、呈现教学内容【参考答案】A40. 在操作形式中，把模仿阶段习得的动作固定并一体化称为（ ）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟练D、原型定向【参考答案】B41. 现代师生关系的核心是（ ）。A、以诚相待B、互助互惠C、民主平等D、和谐亲密【参考答案】C42. （ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理 解。A、斯金纳 B、布鲁纳 C、苛勒 D、加涅【参考答案】B43. 在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（ ）。 A、教师是教育过程的绝对权威B、学生参与教学评价过程 C、学生按班主任意图主持班会 D、学生不完成教师布置的事【参考答案】B44. 普通中小学教育的性质是（ ）。A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育【参考答案】C45. 教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，体现了教师职业的（ ）。 A、示范者角色 B、授业解惑者角色 C、传道者角色D、研究者角色【参考答案】A46. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ ）。 A、概念学习B、意义学习C、命题学习 D、符号学习【参考答案】A47. 人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为（ ）。A、能力B、气质C、性格D、需要【参考答案】C48. 推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展（ ）。 A、教育问题B、教育规律 C、教育目的 D、教育价值【参考答案】A49. 教师职业道德是教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和（ ）。 A、技术规范B、行动规范 C、操作规范 D、行为规范【参考答案】D50. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（ ）。A、感觉登记B、注意C、组块D、复述【参考答案】C二、多选题51. 我国心理学家一般把学习分为（ ）。A、动作学习B、知识学习C、技能学习D、经验学习E、行为规范学习【参考答案】BCE52. 下列反映家庭教育中存在问题的说法是（ ）。 A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高 C、片面重视孩子智力开发、文化学习 D、不能全面关心孩子的成长 E、经常打骂孩子【参考答案】BCDE53. 成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（ ）。A、努力B、运气C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE54. 学校教育和一般教育活动相比其特殊性主要体现在（ ）。 A、以提高效率为目的B、有一定的规章制度 C、学校教育是由专职机构和专职人员来承担实施 D、学校教育的目的性、组织性、计划性最强 E、有一定的作息时间【参考答案】CD55. 下列属于品德的特征的是（ ）。 A、后天性B、社会性 C、行为性 D、稳定性 E、自觉性【参考答案】ABCDE56. 学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（ ）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论【参考答案】CDE57. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（ ）。 A、言语信息B、智慧技能 C、认知策略 D、态度 E、运动技能【参考答案】ABCDE58. 青少年儿童身心发展的客观规律是（ ）。 A、发展的顺序性和阶段性 B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡性 D、发展的个别差异性 E、发展的主动性和被动性【参考答案】ABCD59. 道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即( )。A、平等B、自由C、合作D、时间预算E、集体讲授【参考答案】BCD60. 培养学生掌握观察的方法有（ ）。 A、顺序观察法B、素描观察法C、连续观察法 D、实验观察法 E、操作观察法【参考答案】ABCDE61. 有结构问题的特征是（ ）。 A、问题的明确性B、解法的确定性 C、问题不明确性 D、解法的开放性 E、答案的已知性【参考答案】AB62. 进入20世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（ ）。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE63. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（ ）。 A、国家课程B、地方课程 C、学校课程 D、综合课程 E、学科课程【参考答案】ABC64. 下列属于元认知策略的是（ ）。A、计划策略B、监视策略C、调节策略D、组织策略E、认知策略【参考答案】ABC65. 下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是( ) A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人 B、要求学生在德、智、体等方面全面发展 C、公民责任的目标 D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展 E、强调学生个性的发展【参考答案】ABDE66. 教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（ ）。A、对传播内容加以选择整理B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖E、传播者和受者可建立稳定关系【参考答案】ABCDE67. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（ ） A、学术活动B、社会生活方式 C、学术机构 D、精神风貌 E、大众娱乐机构【参考答案】BD68. 教师劳动的系统性主要是由（ ）决定的。A、教育工作的系统性 B、学生个性的多样性 C、教育法规D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性【参考答案】ABD69. 学习动机的两个基本成分是（ ）。A、学习兴趣B、学习需要C、学习态度D、学习期待E、学习自觉性【参考答案】BD70. 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（）。 A、上下关系 B、平行关系 C、并列关系 D、网络关系 E、交叉关系【参考答案】ACE71. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（ ）。A、问题类化B、“手段目的”分析C、问题分解D、想法检验E、反思【参考答案】ABCD72. 教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（ ）。 A、科学性原则 B、客观性原则 C、公正性原则 D、准确性原则 E、激励性原则【参考答案】BCD73. 课程计划的主要内容有（ ）。 A、学科设置B、学科顺序 C、课时分配 D、教学方法 E、学年编制和学周安排【参考答案】ABCE74. 学习策略由（ ）构成。A、认知策略B、学习控制策略C、元认知策略D、资源管理策略E、学习过程【参考答案】ACD75. 德育教育的体谅模式的特征有（ ）。 A、坚持性善论，尊重儿童发展需求 B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向 C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用 D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】ABD76. 教学工作的基本环节有（ ）。 A、备课B、组织教学 C、上课 D、学业成绩评定 E、辅导答疑【参考答案】ACDE77. 按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（ ）。A、整体抽象型B、局部具体型C、任务导向型D、导向型E、自由开放型【参考答案】AB78. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ ）。 A、逐渐分化原则B、整合协调原则 C、先行组织者策略 D、同化原则 E、练习原则【参考答案】ABC79. 教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明（ ）。 A、教育不同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动 B、教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动 C、教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动 D、教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动 E、以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育【参考答案】ABCD80. 14世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（ ）。A、促进了教育的世俗性B、促进了教育的人文性C、有利于科学教育的发展D、增加了新的学科内容E、扩大了受教育的范围【参考答案】ABDE81. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。 A、上位学习B、下位学习 C、概念学习 D、命题学习 E、并列结合学习【参考答案】ABE82. 课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（ ）。A、传统思想因素B、人的身心发展因素 C、科学文化因素 D、生产力因素 E、社会因素【参考答案】BCE83. 教育学在最初形成时期的主要著作有（ ）。A、凯洛夫的教育学B、斯宾塞的教育论C、洛克的教育漫画D、卢梭的爱弥儿E、夸美纽斯的大教学论【参考答案】BCDE84. 我国学校德育的主要内容有（ ）。 A、通识教育B、政治教育 C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【参考答案】BCDE85. 学习的本质属性是（ ）。 A、学习产生的变化是持久的。B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构 C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。 D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性【参考答案】ABC86. 一个课时的教学目的包括（ ）。A、知识教学目的B、技能教学目的C、情感教学目的D、思想政治教育目的E、学生的一般发展目的【参考答案】ADE87. 教育对文化的选择和整理主要依据：（ ）。 A、社会需要B、科技的发展 C、受教育者的心理发展水平 D、受教育者的年龄特征 E、文化自身发展的需要【参考答案】ACD88. 我国学校德育途径主要有（ ）。 A、政治课和其他学科教育 B、课外活动和校外活动C、劳动 D、共青团活动 E、班主任工作【参考答案】ABDE89. 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【参考答案】BCDE90. 现代课程的基本理念有（ ）。 A、全人发展的课程价值取向观 B、科学与人文相结合的课程文化观 C、回归生活的课堂生态观 D、均衡化的课程设计观 E、缔造取向的课程实施观【参考答案】ABCDE91. 对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则 和方法（ ）。A、应是相同的 B、应是完全不同的 C、既可以相同，也可以不同 D、应有一定的灵活性 E、以教育原则为主导【参考答案】CD92. 个体身心发展的特殊性表现在（ ）。A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的B、个体身心发展具有能动性C、个体身心发展具有创新性D、个体身心发展是自然性和社会性的统一E、个体身心发展具有不平衡性【参考答案】AB93. 青年期心理发展的主要特点是（ ）。 A、认识能力有了深入的发展 B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟 C、自我意识发展逐渐趋于成熟 D、对异性的好感与爱慕 E、热烈追求理想，开始探索人生意义【参考答案】ABCDE94. 马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（ ）。 A、生理需要B、安全需要 C、归属与爱的需要 D、尊重的需要E、认知需要【参考答案】ABCD95. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（ ）。A、生理活动B、心理活动C、精神活动D、思维活动E、社会实践活动【参考答案】ABE96. 以下关于品德的理解，正确的是（ ）。 A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋 C、品德具有相对稳定性 D、品德是认知和行为的统一 E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【参考答案】ACD97. 根据我国教师法的规定，教师享有哪些基本的权利（ ）。A、教育教学权B、科学研究权C、管理学生权D、惩戒权E、民主管理权【参考答案】ABCE98. 师生关系在人格上是民主平等的关系，符合这一关系的选项有( )。 A、师严乃道尊B、不打教不成C、以儿童为中学 D、严格要求的民主关系 E、朋友式的友好帮助的关系【参考答案】DE99. 实现教师专业化的条件有（ ）。 A、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德 B、具有公认的权威和影响力 C、具备专门的知识技能D、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理 E、有硕本学历【参考答案】ABCD100. 古代斯巴达教育的特征有（ ）。A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉C、培养有文化修养的政治家D、教育内容单一E、培养忠于统治的军人【参考答案】BDE三、 判断题101. 班级目标管理实施阶段中的指导工作是班主任把学生安排在适当的岗位去从事适当的活动。（ ）【参考答案】错误102. 文明习惯的教育属于道德素质教育。（ ）【参考答案】正确103. “师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系，自18世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。（ ）【参考答案】错误104. 马克思认为，人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。（ ）【参考答案】正确105. 在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。（ ）【参考答案】错误106. 孔子是我国最早的教育家，他的思想主要记载在学记中。（ ）【参考答案】错误107. 人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。（ ）【参考答案】正确108. 教学活动是一种特殊的认识活动。（ ）【参考答案】正确109. 教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法。（ ）【参考答案】正确110. 师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。（ ）【参考答案】错误111. 国家通过对课程标准、教材的审定，体现了社会政治经济制度通过国家的权利机构直接掌握教育的领导 权。（ ）【参考答案】错误112. 一个国家的民主程度直接取决于一个国家的政体，与国家的教育无关。（ ）【参考答案】错误113. 教育目的一般由两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出 的人个人价值作出规定。( )【参考答案】错误114. 智力包括注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，其中思维力是核心。（ ）【参考答案】正确115. 库姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（ ）【参考答案】错误116. 儒家学派主张“兼爱”。（ ）【参考答案】错误117. 班集体是班级发展的最高形式。（ ）【参考答案】正确118. 个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。（ ）【参考答案】正确119. 我国目前的教师职业正处于追求专业化的阶段。（ ）【参考答案】错误120. 我国于1903 年废除科举考试制度。（ ）【参考答案】错误121. 在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。（ ）【参考答案】错误122. 工业革命以后，大面积的班级授课制取代了个别教学。（ ）【参考答案】正确123. 教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。（ ）【参考答案】错误124. 按照教师法的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学 业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特 殊管理。（ ）【参考答案】错误125. 教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期。（ ）【参考答案】错误126. 自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。（ ）【参考答案】正确127. 德育必须从提高道德认知开始。（ ）【参考答案】错误128. 狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。（ ）【参考答案】正确129. 精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成过程。（ ）【参考答案】正确130. 咨询活动室中小学班主任工作的重要组成部分。（ ）【参考答案】错误131. 教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（ ）【参考答案】错误132. 在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。（ ）【参考答案】正确133. 按照马克思的观点，只有当生产力的发展达到消灭一切分工的基础，个人和整个人类的真正的全面发展 才会彻底实现。（ ）【参考答案】正确134. CIPP评价模式包括四个步骤背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。（ ）【参考答案】正确135. 测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。（ ）【参考答案】错误136. 班级是开展教育、教学活动的基本单位。（ ）【参考答案】正确137. 传统教育强调的是“发现”知识的过程，而不是知识的积累。（ ）【参考答案】错误138. 在我国中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。（ ）【参考答案】错误139. 了解和研究学生是班主任工作的中心环节。（ ）【参考答案】错误140. 12 周岁以上未成年人属于限制民事行为能力人，不满10 周岁的未成年人属于无民事行为能力人。（ ）【参考答案】错误141. 学能测验布局限于某门课程，关心各门课程都需要具有一般能力，主要包括文字推理测验和数字推理能力测验。（ ）【参考答案】正确142. 德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德 水平之间的矛盾。（ ）【参考答案】正确143. 启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（ ）【参考答案】错误144. 在1993年，我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”。（ ）【参考答案】错误145. 认知模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体。（ ）【参考答案】错误146. 面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（ ）【参考答案】错误147. 苏格拉底把道德修养作为教育的最高目的，认为“知识就是道德”。（ ）【参考答案】正确148. 法律救济具有如下特征：首先，权利受到损害是法律救济存在的前提，如果权利未受到损害，就无所谓 救济；其次，法律救济就有弥补性，它是对受损害的权利的弥补；再次，法律救济的根本目的是实现合法权益 并保证法定义务履行。（ ）【参考答案】正确149. 教科书的编写应遵循的原则之一是强调内容的基础性。（ ）【参考答案】正确150. 学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。（ ）【参考答案】正确