江苏省无锡市蠡园中学七年级语文下册 《爱莲说》学案（无答案） 人教新课标版

爱莲说助学反馈 班级 姓名 一、学习目标1、 背诵短文。2、 掌握重要实词的意义与虚词“之”的用法。3、 理解课文“莲”的形象和寓意，体会作者的情怀，了解托物言志的写法。基础知识检测（100分）1.文学常识。（2*4=8分）爱莲说作者 ， 朝人，字 ，世称 。2、给下列加点词注音。（2*6=12分）蕃( ) 濯( )清涟( ) 不蔓( )不枝亵( )玩 鲜( )有闻 淤( )泥3、解释下列句中加点的字词。（2*32=64分）水陆草木之( )花，可爱者甚( )蕃( )。晋陶渊明独( )爱菊；自( )李唐来，世人皆( )爱牡丹；予( )独爱莲之( )出淤泥而( )不染( )，濯( )清涟( )而( )不妖( )，中通外直，不蔓( )不枝( )，香远益( )清，亭亭( )净植( )，可远观而( )不可亵( )玩焉。 予谓( )菊，花之( )隐逸者( )也；牡丹，花之( )富贵者也；莲，花之( )君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜( )有闻( )；莲之爱，同( )予者何( )人？牡丹之爱，宜( )乎众( )矣！4、填空。（1*10=10分）（1）、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_ 。（2）、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：_（3）、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是_（4）、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：_（5）、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：_（6）、写出莲花的别称三个以上_、_ 、 _（7）、写出描写莲花的名句两句以上（连续性的两句算一句）。_8、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质， 而现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”，对这两种观点，你是怎样看待的？请简述理由。（针对某一观点或将两者结合起来谈均可，但必须扣住“人与环境”的关系而展开）。（6分）