2022-2023年一年级美术上册 大家一起画教案 人美版

2022-2023年一年级美术上册 大家一起画教案 人美版教材学情简析：大家一起画是小学一年级美术第一册中的内容。本课大家一起画是儿童进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画，此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。为了大家一起画不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，大家一起画让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。通过大家一起画的作画形式，培养学生合作学习的能力，通过集体作画感受个人在集体中的作用。现代教育观念十分强调学生合作学习。我们知道随着社会的发展，绘画中媒体的使用越来越广泛，人们在不断地创造性地开发新的媒材。大家一起画可以用树枝在沙坑上画，可以用颜料在雪地上画等等。重点是让学生对新媒材的探索，力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性，拓宽学生对媒材的认识，引导学生创造性地使用媒材。通过体验感受、说出感受 ,培养学生的造型能力以及语言表达能力，同时也培养了学生对美术学习的兴趣。学生分析：学习者是一年级学生，他们喜欢在一起玩玩画画，他们对各种绘画材料充满好奇。让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性，激发他们的兴趣，也引导他们创造性地使用媒材。第1课时教学目标：1让学生了解、体验和感受绘画的多种不同表现方法，培养学生的造型能力、合作能力和语言表达能力。2让学生体会集体绘画的力量感受个人在集体中的作用。教学重点：拓宽学生对不同绘画工具材料等的认识。教学难点：学生能够根据主题有计划有目的的进行绘画的表现。教学具准备：水、瓶子或涂色工具教学过程： 一、组织教学检查学生课前准备情况，稳定学生情绪，准备上课。 二、导入新课1直接导入。同学们我们有没有许多同学一同画一张画的体验呢？（没有）那今天想不想来尝试一下呢？2揭示课题。今天我们来学习大家一起画这一课。三、讲授新课1讨论。同学们想一想我们全班学生在一起绘画的时候，我们可以用什么当画纸，谁来给老师出出主意。（大的白纸、黑板、大地）。恩，说的不错。那么大的纸我们该画些什么呢？老师这里没有那么大的纸呀！我该怎么办？（学生出主意，有的说用粉笔在黑板上画；有的说在地上画。老师逐一否定学生的想法。让学生在现有条件下出出注意。）我们可以分组进行画一画，各小组通过讨论进行合理的分工。画我们的生活、画我们学过的卡通、画水果。2讲解。今天我们就一起来试着用我们手中的小纸画成一幅大画。画大画时我们是不是自己想怎么画就怎会画呢？当然不是，我们应该有一定的计划，和一定的绘画主题。同时在画的时候要确定一个中心点，进行必要的分工。我们来分一下组，每一个小组确定一个主题，然后大家根据这个主题齐心合力的完成一幅一起画的大画。给学生确定好主题，分好各个小组，进行作画。四、 学生作业 以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。（室内、市外均可）。 五、 教师巡回指导 1指导学生正确用笔。 2鼓励胆小的学生大胆的绘画。 3室外注意安全。六、展示、小结 让学生把各种为小组画的画放到地上的拼成一幅大的图画，让学生相互之间看一看，评一评。说说还有哪些地方需要改进板书设计：13 大家一起画画纸：白纸、黑板、大地等画笔：水、粉笔、手指等画一画拼一拼说一说第2课时教学目标：1让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。 2熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。 3培养良好的绘画习惯。教学难点：让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。教学具准备：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。 教学过程： 一、组织教学检查学生课前准备情况，稳定学生情绪，准备上课。二、导入新课同学们，上节课我们用拼一拼的方法画了一张大画，这张画是我们大家一起想出来、画出来的。今天我们继续来学习大家一起画这一课。三、讲授新课 今天我们来给你画的画进行进一步的美化和装饰，使小组上的画看上去更加的美丽。我们可以把各自小组的画先拼一拼，看看有没有什么地方需要修改和装饰的我们可以用集体的力量把它们画的更好。不过全班同学都拼在一起的话，我们没有这么大的桌子呀！我看这样吧，我们分小组来进行。请每一个组确定一下你们组的绘画主题是什么，然后我们根据各个小组的绘画主题进行画一画，最后以小组为单位拼成一幅大的画。四、布置作业让各小组根据自己喜欢的东西确定一个绘画主题，然后一起画一画。五、学生绘画教师巡回指导：1指导学生正确用笔。2鼓励胆小的学生大胆的绘画。3室外注意安全。六、展示小结让学生把各个小组的画拼成一幅画放在地上一起看一看、评一评。七、课堂延伸: 我们大家一起画，还可以画什么呢？下面我们看其他小朋友画了一些什么？（出示录像）看录像。他们画了一些什么？他们为什么要在墙上画画？ 2老师平时有时间就画,你知道我喜欢画什么？画在哪里？ 3出示教师画在不同材料上的画。我平时还喜欢收集：你看！小朋友喝水用的杯子、茶壶上等表面就画有漂亮的画。 4在我们身边,还有什么可以作为画画的工具材料？ 板书设计：13 大家一起画拼一拼海洋组、水果组、树木组附送：2019-2020年一年级美术上册 大家成为好朋友教案 浙美版教学目标： 1.学习用对比的方法观察人的主要特征，并尝试用油画棒、彩色水笔或水粉颜料等多种工具，用线或基本形画画自己熟悉的一个或多个好朋友的形象。 2.培养和提高学生观察人物的能力、善于抓住特征进行造型的能力。 3.培养学生观察人物的兴趣，并让学生通过探讨怎样成为好朋友的问题，培养同学间团结友爱、友好相处的思想情感。 教学重点： 让学生通过探究，学习抓住人物主要特征的观察方法。 教学难点： 描绘人物的主要特征。 课时安排：2课时 第一课时课前准备： （学生）课前观察好朋友的外形特点，美术工具可自定 （教师）“相似游戏图”一幅，课件或图例“变化的五官”、“大师作品欣赏”、“儿童人物作品欣赏”、找朋友的音乐 教学过程： 1.游戏导课, 趣味学习。 （1）游戏:出示两幅有出入的“相似游戏图”，请学生找出不同之处。 （2）游戏:请男女同学各一位上来说说同学中自己好朋友的模样特征，让其他人猜猜他（她）是谁。游戏导入新课。 2.对比观察，感知外形特征。 （1）让被猜出的男孩和女孩先后面对大家，启发大家用对比的方法观察外形特征：圆圆的、长长的、胖胖的、瘦瘦的脸形；小眼睛、大眼睛等。 （2）进一步启发学生用对比的方法观察男孩和女孩有什么不一样。让学生观察、描述不同的特征：如男孩头发短，女孩头发长等。 （3）教师出示课件或图片，进一步启发学生用基本形观察“有形的世界”的方法进行整体观察，感受脸形、发型及五官不同的特点。请同学们一起观察，一起讨论。 (4)进行审美：不同的人都有各自不同的外形特点，都具有独一无二的个性美。培养学生健康的审美心理，学会尊重他人的形象。 3.欣赏作品，探究描绘方法。 （1）让学生通过欣赏，探讨怎样描绘才能更好更容易地表现特征。 （2）让学生欣赏运用各种表现手法创作的儿童绘画作品。 （3）高更、凡高的自画像等表现人物的大师作品欣赏。 （4）用线描、基本形造型、色彩造型等方法启发学生。 4.演示主题，观察感受，探究表现主题的方法。 （1）可启发同学讨论怎样使不是好朋友的人成为好朋友。 （2）观察探究：怎样表现好朋友的主题？可请两位好朋友做一个能表示好朋友的动作。让学生通过表演，如手拉手、拥抱等等，启发学生还有哪些特征能表现好朋友的主题，如开心、快乐、面带微笑、手牵着手等。 （3）请每一位学生随着“找呀找呀找朋友”的音乐，自由组合找到自己的好朋友，表示友谊，体会感受。教师可重点表扬新找到朋友的同学。 （4）欣赏几幅表现这一主题的儿童绘画作品，开拓视野，使学生学习多种绘画手段的应用，启发学生进行写生、记忆、创作，让学生体会人物主题的表现方法。 5.分小组，自由表现。 自由组合小组，进行以“大家成为好朋友”为主题的绘画创作活动。教师可以对学生进行个别辅导。 6.评价交流，传递友谊。 作品展示交流，自评、互评，互相赠送给好朋友。