(部编)人教版初中七年级历史上册《第14课沟通中外文明的“丝绸之路”》赛课导学案_4

教学设计课题文為丝绸中外班级七年六班学科历史时间2016.11.24教学目标知识与能力了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系过程与方法读图敦煌壁画张骞拜别汉武帝出使西域图、张骞出使西域路线图丝绸之路线路图、汉代海上丝绸之路，获取有效历史信息。情感态度与价值观学习张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神教学重点张骞通西域和丝绸之路。教学难点正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。教学方法读图法，讲解法，讨论探究法教学环节教学内容教学活动设计导入新课古代罗马人称中国为“丝国”。他们非常喜爱中国的丝织品。在公元前1世纪，古罗马执政官恺撒，穿着丝袍进入剧场，轰动一时。后来，穿着中国锦衣绣服，成为当时罗马男女贵族的时尚。1世纪左右，罗马城内的豪华市区，设有专售中国丝绸的市场。当时中国的丝绸，是怎样运往欧洲的？丝绸之路又是怎样形成的？是谁打通了这样一条连接中西的交通要道？带着这许多问题让我们来学习本课吧！设疑创设情境激发兴趣导入新课板书课题出示目标1、掌握张骞出使西域的目的、结果、意义；识记西域归属中央政权的标志。2、识记丝绸之路的路线与意义。3、通过分析丝绸之路开通的过程，理解张骞出使西域对民族交往贺丝绸之路开通的重要作用。出示目标学生读目标了解目标自学指导学习目标一张骞通西域1西域2、背景3、张骞两次出使西域学习目标二丝绸之路1陆上丝绸之路背景运输的主要物品路线功能地位意义2、陆上丝绸之路学习目标三对西域的管理1. 西域都护的设置2. 班超出使西域出示自学指导的内容学生读自学指导的内容并按自学指导的要求进行自学教师巡视督促学生自学课堂小结让学生说说本节课的收获。加深理解当堂训练1、熟记本节课的知识点。2、书面练习：多媒体上的习题学生练习课后作业1、记本课知识点2、练习册学生独立元成板书设计第14课沟通中外文明的丝绸之路一张骞通西域二丝绸之路三对西域的管理课后记学习目标一张骞通西域1西域2、背景3、张骞两次出使西域学习目标二丝绸之路陆上丝绸之路背景运输的主要物品意义出示自学指导的内容学生读自学指导的内容并按自学指导路线功能地位的要求进行自学2、陆上丝绸之路学习目标三对西域的管理1. 西域都护的设置2. 班超出使西域教师巡视督促学生自学isss让学生说说本节课的收获加深理解1熟记本节课的知识点。学生练习2、书面练习：多媒体上的习题1、记本课知识点学生独立完成2、练习册板书设计第14课沟通中外文明的丝绸之路一张骞通西域二丝绸之路三对西域的管理课后记