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隆德县第二中学教学案 八年级英语（上）课 题 Unit 8 How do you make a banana milk shake ?课 型New课 时第七课时主 备 人王双宁审 核 人授 课 人使用班级初二（ ）班授课时间学 习 目 标1.熟练掌握以下词汇：serve，temperature，wash，enjoy，2.熟练掌握以下短语：think of，one by one，make a list of，a piece of，3.熟练掌握以下句型：To make this special food，you need to教学重难点1问和描述一种食物的制作过程的句型2.在制作食物的过程中与他人分享合作的快乐和培养热爱劳动的感情教具及实验设计录音机、磁带、课本，教学案教学 活 动自主学习:(翻译下列短语)：1.两片面包 _ 2.一茶匙调料 _3.三片鸡肉 _4.两片鸡肉_5.四个西红柿_ 6.需要一些帮助_课前预习. 回想你最爱的家乡美食，做一个表格填入3b。.在同学之中展开调查，询问他们最爱的家乡美食并记录下来。X|k |B| 1 . c |O |mNameFood课堂学习Warming up 全班进行交流，讨论各自最爱的家乡美食。讨论时可借助如下句型：A：What do you think of your favorite food?B: I think it is. While reading1. Skimming(略读)：在3a中作者描述了云南米线的制作过程。快读短文，完成3a2. Scanning(找读)：1)仔细阅读短文，完成3a的填空。 2)再细读短文，在3a中标出过渡性词汇。 3) 大声朗读5分钟。然后复述背诵。3. Reading up(研读)1)自主学习找出重、难点。_2)合作探究细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。_观察与思考：A. 这篇短文中描述了云南米线的制作过程，你还知道其他哪些美食的制作过程呢？完成3c（可依据3a，3b的形式） (2) Its time to译为_，后接_,可与_互换。练习: Its time to eat dinner。句型转换)（3）enjoy译为_,后可接_或接_。练习：Many students enjoy _(play) games. During summer holiday，my classmates enjoyed _(they).【口语导航】根据情景提示，用恰当的句子填空。1.你想问对方怎样制作香蕉奶昔时,你应该说:“_.”2.你想了解需要多少牛奶时,你应该说:“_?”3.你想了解需要多少香蕉时,你应该说:“_?”【情景交际】 根据情景及图示, 用适当的句子完成对话。A: (1)_？ B: Yes, I can. Let me make it for you. Do you have any bananas?A: Yes, I do. (2)_?B: Three.A: That sounds right. (3)_?B: Watermelons.A:(4)_?B: Oh, only one watermelon. And we need some cinnamon. A: (5)_?B: Let me see. One teaspoon.A: (6)_? B: Yes, we need apples. And yogurt.A: (7)_?B: A cup. And we need some honey.A: Is that all? B: Yes. (8)_!After reading1. Groupwork:交流课前预习的成果。讨论时可借助如下形式：My favorite food in my hometown is 2. 通过讨论，在班里评选出最有特色的家乡美食。3. 发挥想象，制定疯狂食谱，写出制作过程，完成3c课后反思：2 初一英语备课组 上课日期：
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