（浙京津鲁琼专版）2020版高考英语大二轮复习 专题五 写作 第二节 读后续写学案 新人教版

第二节读后续写读后续写既考查学生对所学语言知识的运用能力，又考查学生的发散思维能力和创造力。该题型要求考生首先要读懂已有信息，不仅能读懂字面含义，还要理清文章的脉络和关系。续写这篇短文时，考生需要明白故事的发展进程、前因后果、地理位置变化、人物特征和情感等。在此基础上，考生顺着文章的思路，根据线索，发挥想象，对其后的情节进行合理预测，并用英语表达出来。其特点为：1原文材料350词以内，所续写文章150词左右。2原文多是情节丰富的记叙文，偶有少量的议论文。3原文给出10处标有下划线的关键词语，所续写短文应至少使用5个。4续写部分分为两段，每段开头语已经给出。5续写部分两大类别：(1)半开放性质：必须依据文章的语境逻辑推理续写。(2)完全开放性质：可以依据文章的思路，自己发挥。评分原则1所续写短文的词数应为150左右(词数少于130的，从总分中减去2分)。2与所给短文及段落开头语的衔接程度。3内容的丰富性和对所标出关键词语的应用。4应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。5上下文的连贯性。评分标准档次描述第五档(2125)与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。内容丰富，应用了至少5个短文中标出的关键词语。所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不会影响意义表达。有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第四档(1620)与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富，应用了至少5个短文中标出的关键词语。所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但不影响意义表达。比较有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。第三档(1115)与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。写出了若干有关内容，应用了至少4个短文中标出的关键词语。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义表达。应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档(610)与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。写出了一些有关内容，应用了至少3个短文中标出的关键词语。语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档(15)与所提供短文和开头语的衔接较差。写出的内容太少，很少使用短文中标出的关键词语。语法结构单调，词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0白卷，内容太少无法评判或所写内容与所提出内容无关。一、遵循两原则1立足原文，合理拓展段落开头语与传统写作中的开头语类似，在某种程度上引导你的思路向哪方面发展，所续写部分不能脱离各自的段落开头语另起炉灶，而是要在其基础上进行拓展发挥。不能随心所欲地写，而是要在所给段落开头和所标示关键词语的帮助下完成续写。构思要抓住故事的叙事线索，依据原文的写作思路续写文章，并适当发散。2读写并重，精确理解续写所给语言材料多是记叙文(故事类)文章，情节曲折跌宕，线索性和逻辑性较强。需要考生在写作前对给定材料精确理解，这样所续写部分才不至于偏离主题，就这方面而言，读后续写有点类似阅读理解题中对文章后续发展的推断，如：Whatwouldhappennext?此外，续写部分的思路和内容并不一定是唯一的，因此考在写作时可根据自己对上文材料的理解，对文章的结尾做出不同的诠释。二、续写步骤1精读文章，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路。通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这样有利于考生“顺藤摸瓜(结尾)”。2仔细审题，明确续写要求。3回扣原文，揣摩续写思路。根据文章后面的要求，再次快速回读短文，抓住文章的思路，结合续写段段首的提示语，最终确定续写段落的思路，同时结合文章中标有下划线的关键词语，确定续写段落的内容。4再读文章，提炼精华。所选材料都是语言地道、富有正能量的文章，因此，在写作时要注意精神元素的提炼，比如：2017年6月的素材，我们可以从“乐于助人、珍爱生命、学会合作、心存感激”等方面提炼。这样就能把事物美好的一面展示出来。5拟定草稿，修改润色。1(20186月浙江)阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。Itwassummer，andmydadwantedtotreatmetoavacationlikeneverbefore.HedecidedtotakemeonatriptotheWildWest.WetookaplanetoAlbuquerque，abigcityinthestateofNewMexico.WereachedAlbuquerqueinthelateafternoon.UnclePaul，mydadsfriend，pickedusupfromtheairportanddroveusuptohisfarminPecos.HiswifeTinacookedusadeliciousdinnerandwegottoknowhissonsRyanandKyle.MydadandIspentthenightintheguestroomofthefarmhouselisteningtothefrogsandwaterrollingdowntherivernearby.Veryearlyinthemorning，UnclePaulwokeusuptohavebreakfast.“Thedaystartsatdawnonmyfarm，”hesaid.Afterbreakfast，IwenttohelpAuntTinafeedthechickens，whilemydadwentwithUnclePaultotakethesheepouttograze(吃草)IwasimpressedtoseemydadandUnclePaulridinghorses.Theylookedreallycool.Intheafternoon，IaskedUnclePaulifIcouldtakeahorseride，andhesaidyes，aslongasmydadwentwithme.Iwasntgoingtotakeahorseridebymyselfanyway.So，mydadandIputonournewcowboyhats，gotonourhorses，andheadedslowlytowardsthemountains.“Dontbelateforsupper，”UnclePaulcried，“andkeeptothetracksothatyoudontgetlost！”“OK！”mydadcriedback.AfterawhileUnclePaulandhisfarmhousewereoutofsight.Itwassopeacefulandquietandthecolorsofthebrownrocks，thedeepgreenpinetrees，andthelateafternoonsunmixedtocreateamagicscene.Itlookedlikeabeautifulwoven(编织的) blanketspreadoutuponthegroundjustforus.注意：1所续写短文的词数应为150左右；2至少使用5个短文中标有下划线的关键词语；3续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph1：Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.Paragraph2：Wehadnoideawherewewereanditgotdark.思路点拨故事主线已知线索：父亲带儿子去“西部荒野”，喂鸡牧羊，体验农场生活；见父亲和叔叔骑马很是潇洒，儿子心生向往，于是亲身上马体验续写词汇1已给提示词汇：dad，UnclePaul，farmhouse，river，feed，sheep，late，track，getlost，sight2话题激活词汇：情感：panic，relieved，nervous，worried动作：run，cry，thinktooneself环境：scenery，mountain，range，valley，river，lake，forest，sun，set，wind，blow布局谋篇1第一段所给首句：Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.。这一句是故事发展的转折点，可从rabbit出现后带来的结果入手扩展开去，可以写马受到惊吓狂奔而去，也可以写人的反应，无论从何角度拓展，需注意与续写第二段首句呼应。2第二段所给首句：Wehadnoideawherewewereanditgotdark.这一句呼应前文UnclePaul的嘱托顺着道走，别迷路了，可从如何寻路返回入手去写续文。参考范文Suddenlyalittlerabbitjumpedoutinfrontofmyhorse.MyhorseturnedtothelefttoavoidthelittlerabbitasIheldontightlyandtriednottofall.Thenmydadturnedaroundandshouted，“Holdon！”Allofasuddenthehorsebegantorun.Mydadtriedtokeepupbehindus.Forafewminutesmyhorsesloweddowntoatrotandthenstoppedbesideariver.Ilookedaroundandrealizedthatwewerewayoffthetrack.Wehadnoideawherewewereanditgotdark.Luckilythestarscameoutandgaveusalittlelightwhenwewerelookingforthewaytothefarmhouse.Afterwhatmusthavebeenseveralhours，wesuddenlyheardthesoundofsheepinthedistance.MydadandIbothrodeourhorsestowardsthesoundofthesheep.AswegotcloserwesawUnclePaulwithaflashlightwavingusover.Whatanight!2 (20176月浙江)阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。Onabright，warmJulyafternoon，MacHollan，aprimaryschoolteacher，wascyclingfromhishometoAlaskawithhisfriends.Oneofhisfriendshadstoppedtomakeabicyclerepair，buttheyhadencouragedMactocarryon，andtheywouldcatchupwithhimsoon.AsMacpedalled(骑行) alongalone，hethoughtfondlyofhiswifeandtwoyoungdaughtersathome.Hehopedtoshowthemthisbeautifulplacesomeday.ThenMacheardquickandloudbreathingbehindhim.“Man，thatsabigdog！”hethought.Butwhenhelookedtotheside，hesawinstantlythatitwasntadogatall，butawolf，quicklycatchingupwithhim.Macsheartjumped.Hefoundouthiscanofbearspray.Withonehandonthebars，hefiredthesprayatthewolf.Abrightredcloudenvelopedtheanimal，andtoMacsrelief，itfellback，shakingitshead.Butaminutelater，itwasbyhissideagain.ThenitattackedthebackofMacsbike，tearingopenhistentbag.Hefiredatthewolfasecondtime，andagain，itfellbackonlytoquicklyrestartthechase(追赶)Macwaspedallinghardnow.Hewavedandyelledatpassingcarsbutwascarefulnottoslowdown.Hesawasteepuphillclimbbeforehim.Heknewthatoncehehitthehill，hedbeeasycaughtupandthewolfsteethwouldbetearingintohisflesh.Atthismoment，PaulandBeckyweredrivingtheircarontheirwaytoAlaska.Theydidntthinkmuchofitwhentheysawtwocyclistsrepairingtheirbikeonthesideoftheroad.Abitlater，theyspottedwhatthey，too，assumedwasadogrunningalongsideamanonabike.Astheygotcloser，theyrealizedthatthedogwasawolf.Macheardalargevehiclebehindhim.Hepulledinfrontofitasthewolfwascatchingupfast，justadozenyardsawaynow.注意：1所续写短文的词数应为150左右；2应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；3续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph1：Thecarabruptlystoppedinfrontofhim.Paragraph2：Afewminuteslater，theothertwocyclistsarrived.思路点拨故事主线已知线索：骑行(朋友)修车落后(Mac)遭狼袭击攻击狼(PaulandBecky)开车路过可续写线索：拼命逃跑？Paul和Becky如何救他？后面的朋友？续写词汇1已给提示词汇：Mac，friends，bicycle，pedal，home，wolf，jump，cars，climb，Paul2话题激活词汇：(1)环境：car，place，rock，berry，valley，steep，cave，lake，waterfall (人口、环境与自然)(2)困难：tough，dull，boring，difficult，tired，sickness，misunderstanding，distrust，exhausted，frightened(3)活动：cycling，climbing，training，travel，makeanappointment，attendaparty，makearepair，gohome(4)情绪：grateful，worried，panic，afraid，lonely，disappointment(5)脱险：narrowlyescape，outofdanger，comethrough，livethrough(6)教训：shy，notbold，ambitious，lie，unfriendly，uncooperative，risk，adventure布局谋篇1第一段的描写要抓住首句提示“thecarstopped”这一关键词，再发挥丰富的想象，把Paul和Becky停车后如何在千钧一发之际拯救Mac的过程写得合乎情理。2第二段所给的首句“Afewminuteslater，theothertwocyclistsarrived.”要起承上启下的作用。另外两名骑手到达之后看到、听到并做了什么。3对所标出的关键词语进行分类并选择性地加以有效利用。如表人物的Mac，Paul，friends；表事物的wolf，bicycle，car；表动作的pedal，jump，climb等。4在确定了思路和内容之后，拟写草稿时，要注意句子结构的多样性，语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。参考范文Thecarabruptlystoppedinfrontofhim.Macrusheddownfromhisbicycleandfranticallywavedatthepassengersinsidethecarforhelp.Theyoungcoupleinsidethecarjumpedouttohelphim.Theysawthewolfchargingtowardsthemabouttoattack.TheyquicklyhelpedMacclimbintothecarandrushedintotheirfrontseats，lockingthedoors.Thewolfkeptgrowlingatthemfromoutsidethecar，unabletoenter.Afewminuteslater，theothertwocyclistsarrived.Bythistime，thewolfhadalreadyleft.Macsfriendsthenhelpedhimgetoutofthecar.Macandhisfriendsthankedthecoupleinthecarastheydroveoff.ThenMacgotbackonhisbicycleandpedaledbackhomewithhisfriends.Afterhisterrifyingadventure，Macfeltrelievedwhenhereachedhomesafetohislovingfamily.(201610月浙江)阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。OneweekendinJuly，Janeandherhusband，Tom，haddriventhreehourstocampovernightbyalakeintheforest.Unfortunately，onthewayanunpleasantsubjectcameupandtheystartedtoquarrel.Bythetimetheyreachedthelake，JanewassoangrythatshesaidtoTom，“Imgoingtofindabetterspotforustocamp”，andwalkedaway.Withnopathtofollow，Janejustwalkedonforquitealongtime.Aftershehadclimbedtoahighplace，sheturnedaround，hopingtoseethelake.Tohersurprise，shesawnothingbutforestand，farbeyond，asnowcappedmountaintop.Shesuddenlyrealizedthatshewaslost.“Tom！”shecried.“Help！”Noreply.IfonlyshehadnotlefthermobilephoneinthatbagwithTom.Janekeptmoving，butthefarthershewalked，themoreconfusedshebecame.Asnightwasbeginningtofall，Janewassotiredthatshehadtostopforthenight.Lyingawakeinthedark，JanewantedverymuchtobewithTomandherfamily.Shewantedtoholdhimandtellhimhowmuchshelovedhim.Janeroseatthebreakofday，hungryandthirsty.Shecouldhearwatertrickling(滴落) somewhereatadistance.Quicklyshefollowedthesoundtoastream.Tohergreatjoy，shealsosawsomeberrybushes.Shedrankandateafewberries.Neverinherlifehadshetastedanythingbetter.Feelingstrongernow，Janebegantowalkalongthestreamandhopeitwouldleadhertothelake.Asshepickedherwaycarefullyalongthestream，Janeheardahelicopter.Isthatforme？Unfortunately，thetreesmadeitimpossibleforpeopletoseeherfromabove.Afewminuteslater，anotherhelicopterflewoverhead.Janetookoffheryellowblouse，thinkingthatsheshouldgotoanopenareaandflagthemiftheycamebackagain.注意：1所续写短文的词数应为150左右；2应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；3续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph1：Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.Paragraph2：ItwasdaybreakwhenJanewokeup.思路点拨故事主线已知线索：吵架出走迷路失联自救思念寻路直升机飞离拂晓可续写线索：失望？坚信？曲折？直升机？Tom？自救？获救？续写词汇1已给提示词汇：Jane，Tom，lake，walk，climb，atadistance，stream，tohergreatjoy，helicopter，yellowblouse2话题激活词汇：(1)环境：forest，stream，rock，berry，valley，steep，cave，lake，waterfall (人口、环境与自然)(2)困难：hunger，starve，thirsty，injure，broken，blood，panic，shelter，survive (survival)，suffer，cold，severe (天气与自然灾害)(3)活动：walk，climb，fall，crawl，taste，attempt，struggletoonesfeet，makeoneswayto，pickup(人体与动作)(4)情绪：toonesgreatjoy，breakdown(5)救援：rescueteam，doctor，searchfor，spot(天气与自然灾害)(6)意志品质：calm，courage，will (性格与行为特征)(7)评价：amazing，makeit参考范文Butnomorehelicopterscameanditwasgettingdarkagain.HowfrustratedJanewas！Shewentalongthestream，slowlyandhopelessly.Itsobviousthatshecoulddonothingbutwait.Lookingback，JanehadbeenusedtodependingonTomforeverything.Butnowshewasalone.Shewasatalossanddidntknowwhattodoandhowtosaveherself.Shewalkedonandonuntilshewassotiredthatshefellasleep.Inherdream，shemetTomwhodroveahelicoptertosaveherandtheyhuggedforalongtimeandmadeapromisetoeachotherthattheywouldneverquarrelagainforanything.ItwasdaybreakwhenJanewokeup.Shehadnosenseofdirectionanddarednotgoanyfurther.Sosheclimbedupatreewhichwasstrongenoughtoholdherandtiedheryellowblousetothehighestbranches，hopingitcouldbeseenbytheflyinghelicopter.Fortunately，thatishowitwent.Janewassaved.10