咬文嚼字导学案(教师).doc

盐城市时杨中学201 5 201 6 学年第 二 学期高 一 语文 学科 必 修 3 专题 2 学案 编号： 3 使用时间： 2015年3月 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价： 咬文嚼字导学案编制：林正岳 审核： 陈国翠 批准： 【学习目标】1、了解咬文嚼字的含义，理解文学创作中咬文嚼字的重要意义。2、在学习本文之后，能在写作中尝试“咬文嚼字”【问题情境】1、作者介绍：朱光潜（18971986）安徽桐城人，我国现代著名美学家。清代，桐城派出了以方苞、刘大櫆、姚鼐为代表的一批文学家，称为“桐城派”，其文章特点在于简洁，朱光潜早年曾在桐城派古文学私塾中读书，旧学功底很深。代表作有：文艺心理学、谈文学、西方美学史等。 人生格言：“以出世的精神，做入世的事业 。”他的人生格言正是不计名利，自强不息的写照，而他的这篇随笔正是被这样的精神触发，思考完成的。2、词语解释镞：箭头援引：引用成例。援：引用不即不离：既不亲近也不疏离。付梓：把稿件交付刊印尺牍：书信。古代书简约长一尺，故名3、“咬文嚼字”什么意思？过分地斟酌字句（多指死抠字眼而不领会精神实质）。看起来“咬文嚼字”有些贬义，那么朱光潜用它来作为自己的观点，一定有他的道理，那么，请同学在课文中找一找作者是怎样阐述自己的观点的？咬文嚼字，是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。（作者在这里是贬词褒用）【我的疑问】中国是一个诗的国度。自古至今，骚人墨客举不胜举,名家名篇灿若星河。可是，这些诗歌往往不是一气呵成，而是经过反复的雕琢，才成为千古绝唱。比如，大家熟悉的“春风又绿江南岸”的“绿”就经过多次推敲。 这种推敲，在古诗文里称为“炼字”，在今天，有位美学家称之为【自主探究】第一课时一、作者在文章中用了哪几个例子来证明咬文嚼字的重要？1、演员替郭沫若改台词屈原你是没骨气的文人！ 你这没骨气的文人！你有革命家的风度。 你这革命家的风度。水浒传你这红楼梦你是个好小子郭沫若是怎么看待“你是”，和“你这”这两个句式的区别的？明确：“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义。你这什么便是坚决的判断。郭老的这个句子，是婵娟骂屈原的学生宋玉的话，屈原当时受到诬陷，这个时候宋玉背叛自己的老师跑到子兰公子那去享荣华富贵去了）（2）既然郭沫若觉得“你这”的句式表示坚决的判断，所以他又对另外一个句子也做了改动，我们看看，这个句子改动如何？明确：不好。大半表示深恶痛绝，在赞美时便不适宜。和“有” 性质完全不同。（你是好人，你有好人） 你是你这你有虽然只改动了一个字，但是句式就不同了，在读的时候感觉到情感的色彩就不一样了，所以，我们只有咬文嚼字，才能准确表达情感。文字和思想感情有密切的关系，一种说法一种意味，斟酌文字，就是调整思想感情2、王若虚改史记朱先生怎么看待王若虚的改动？ 明确：在表面上看，改得似乎简洁了些，却实在远不如原文。（文字好不好，其实不在于简洁，而在于意味） 改动的句子失去了什么意味？失去了：发现错误而惊讶的意味，失望而放弃得很斩截的意味 看来，朱先生认为，文学的语言，要有文学的意味。说明的道理：文章的字数不同，意味也不同。作者从繁简的角度说明文章的好坏，主要是意味，是表达效果。3、 “推敲”的故事（1）后人多赞美韩愈的“敲”用得好，作者对此怎么下结论的？（叫学生说） 明确：不在哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的而且与全诗调和的 。（2）这两个字，分别是什么样的意境？ 明确：“推”字自掩自推，独往独来，自有一副胸襟气度；冷寂 ，无声 敲至少也有一些温暖的人情；剥啄有声，打破岑寂，平添搅扰 看来，朱先生认为，“推”和“敲”一字之差，没有高下之分，却营造了两种不同的境界。所以，文学的语言要描写出自己想表达的意境。用推敲的例子从情境的角度说明选字的贴切与否。推敲文字的实质，是推敲思想情感。4、“烟”的直指意义和联想意义直指意义燃烧体冒烟联想意义燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、一川烟草、杨柳万条烟、烟光凝而暮山紫、蓝田日暖玉生烟 苏轼写诗（正面事例）惠山泉水泡小龙团 独携小团月来试惠山泉独携天上小团月来试人间第二泉（1）看了朱先生的文字，明白，为什么第一则材料比二三则材料更有文学色彩？ 有联想意义。从茶“小龙团”想到“天上的小团月”，从水中泡清茶的清沁肺腑的意味联想到月光照泉水的那点清新的意味。一件非常平淡的品茶一事，为什么被苏轼写得那么雅，这种点石成金的最大锋力，就在于用了联想的意义。所以，朱先生认为，文学的语言要富有联想性。（2）.合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句诗回答问题1）.诗中人物所处的环境： 夜晚，月影朦胧，山间泉水旁2）诗中人物所进行的活动： 品茶，赏月3）诗中表达诗人什么的情趣？ 独处清净，安享自然，怡然自乐。4）用的修辞手法？ 比喻，对偶苏轼的是从文化语言的角度，说明字面的意思和字背后意义相连，善用联想意蕴丰富。套板效应：作诗文的人从古籍中找辞藻、乞求灵感。 事例：写美人、才子等的用语（反面事例） 美人都是 柳腰桃面、王嫱、西施 才子都是学富五车、才高八斗 谈风景必是春花秋月 叙别离柳岸霸桥 做买卖都有端木遗风 排印书籍 付梓、杀青作者从正反的角度来谈，什么是陈词滥调。字的联想意义也容易误用而生流弊，容易滑向套板反应，袭用套语滥调。文学创作要克服惰性，惟陈言之务去”（出自答李翊书，意思是：“一定要舍弃那些陈腐的思想和言辞”） 。遇事要朝深一层去想，思想要新，语言要新。 既然语言跟着思想走，思想情感应是主导的，为什么反过来说“你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感”?明确：语言与思想情感的关系，是形式与内容的关系，形式与内容是相随而变的，思想情感固然是主导的，但是语言也影响思想情感。语言上刻意求新，也能推动人们在思想感情上的求新，遇事朝深一层去想。写议论文，光讲道理是不行的，必须有一定的事例，“事实胜于雄辩”，这是谁也明白的道理。有了例子不典型，讲得道理就不到位，举了例子解说不到位，道理也讲不好，例子不充分，道理自然也不充分。我们所学的这篇文章，例子举了很多，而且每个例子都很典型。讲解也非常精辟，道理也讲得令人心悦诚服。选例、讲例更是给我们以莫大的启示。第二课时一、咬文嚼字的意义是什么？（用原文回答）文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。二、请同学们谈谈在大家的学习生活中，有没有碰到过“咬文嚼字”的经历？试举例说明。例一：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。荷塘月色其中个“泻”字，既写出了月光的清幽、柔和，又与“流水”相配合，加强了流动感。更重要的是。衬托出了作者希望通过自己全身心的投入借眼前之景摆脱内心苦闷的思想感情例二：请根据特定的情景增加修饰的词语，使下面的文字表现特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。早晨，温暖的太阳发出金色的光芒，茂密的树上有几只可爱的鸟儿清脆地叫着，树下清澈的流水欢快地流向远方。早晨，太阳发出柔和的光芒，树上的鸟儿欢快炽烈地叫着，树下的流水叮叮当当奏着乐曲地流向远方。要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，光秃秃的树上几只鸟儿凄惶地鸣叫着，树下的流水在清冷的寒风中无言地流向远方。早晨，太阳发出冷清的光芒，树上那只孤寂的鸟儿悲哀地鸣叫着，树下寂寞的流水默默地流向远方。备 注风趣小故事三个等级据传，清代有三个胸无点墨的花花公子，在严父的威逼下进入了科举考场，其一抄了题目后开了个头就写不下去了，其二只抄了个题目，其三连题目也没抄，干脆白卷一张。主考官是位很有学问而又风趣幽默的人。批阅到这三个大草包的卷子时，感到令人啼笑皆非。细想，觉得还是有区别，于是将其分为上中下三等，批语分别为“放狗屁”、“狗放屁”“放屁狗”。同僚向主考官请教，为何同是三个字，仅换了位就分成了三等了呢？回答是，“放狗屁”意思还算是人，只是放狗的屁，三者中算上等；“狗放屁”说明已属狗，但除放屁外，尚能看家护院，还可列中等；“放屁狗”则是除了放屁外，再也没有别的用处了，自然列为下等！短语变序，就产生了不同的含义。要准确理解它们的含义，我们得要咬文嚼字。唐玄宗的宠臣杨国忠，嫉恨李白之才，总想奚落他一番。传说，一日，杨国忠想出一个办法，约李白去对三步句。李白一进门，杨国忠便道：“两猿截木山中，问猴儿如何对锯？”“锯”谐“句”，“猴儿”暗指李白。李白听出一步，了，微微一笑，说：“请宰相起步，三步内对不上，算我输。”杨国忠想赶快走完三步，李白便指着杨国忠的脚喊道： “匹马陷身泥里，看畜生怎样出蹄！”“蹄”谐“题”，与上但刚跨联对得很工。杨国忠本想占便宜，却反被李白羞辱了一通，刚抬脚就被讥为“畜生出蹄”，弄得十分尴尬。、有三位作家聚在一起吃饭，甲说：“吃在中国。”乙说：“在中国吃。”丙则长叹一声：“在吃中国。” 体会这三个人所说的话得不同意味。食文化在中国。 想吃美食，到中国去! 作家感叹那些用公款大吃大喝的人任意挥霍国家财富，吃穷了中国 【课堂检测】早 梅齐 己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜（ ）枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。你认为填入哪个字能准确地体现诗题中的“早”字？ “一” 梅花开于百花之前，是谓“早”；而这“一枝”又先于众梅，悄然“早”开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开”改为“一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷为“一字师”。 【回标反馈】备 注 【巩固练习】一、选择填空1、明末皇帝曾送给重臣洪承畴一副对联以表彰他，后来洪承畴变节降清，有人在此对联上各加一个语气词来讽刺他。怎么加呢？皇恩浩荡（矣！）臣节如山（乎？）2、(林冲) 带了钥匙,信步投东, 雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得( C ) 。A大 B快 C紧 D密 二、炼字玉楼春 宋 祁东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑，为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。诗人为何用“浓”二字来描述红杏，而用“闹”字呢？“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声，王国维在人间词话中说：“着一闹字而境界全出。”旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥诗人为何用“垂”、“涌”二字来描述星和月而不用“挂”“升”等词呢？ 诗人抓住“平野阔”的特点，在此前提下，用此二字才符合视觉规律。仰望天空，因原野空阔，星星近者高，远者低，就像往下掉的样子，故用一“垂”字；平视前方，因原野空阔，月亮从江边升起，诗人抓住了江水澎湃、激荡的特点，给人的感觉就像从江中升出一般，用一“涌”字，有一种强烈的动感。星星垂挂在远天，显示平野的辽阔；月光涌动在水面，大江在汹涌奔流，构成阔大雄伟的境界备 注 他山之石，可以攻玉