新课程小学语文新课程教学法考试复习题.doc

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。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳6、语文课程标准的设计思路明确指出：课程目标根据知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养 的整体提高。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳二、名词解释。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳1、语文素养：是语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯的有机整合。2、生字复现:：新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（一）认字和认人一个道理：一回生，二回熟，三回四回成了好朋友。巩固认字最好的办法是“复现”，让学生在语言环境中多次与汉字见面。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（二）复现生字的途径和方法：新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（1）充分利用教材在语境中复现生字的特点，让学生多读多看多悟；新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（2）在课堂教学设计中，创造更多复现机会；新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（3）重视课外活动引导，在生活的大语言环境中复现生字。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳三、简答题新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳1、你觉得在组织合作学习时最容易出现哪些问题？新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳见课本第52页-53页新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳2、口语交际教学应注意哪些问题？新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳口语交际教学应注意：新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（1）激趣导入，创设民主和谐的交际氛围；新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（2）创设情境，激发学生互动交际的动机；新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（3）双向互动，发展学生口语交际的能力；新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（4）互动评价，促进学生良好口语交际习惯的形成。（各1.5分）新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳3、新课程教师角色应如何定位？新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳实施新课程过程中，教师应是教学的组织者、引领者、合作者、参与者。（每个要点1.5分）新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳四、观点论述题新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳1、课标提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（1）鼓励自由表达首先要为学生创设个性张扬的空间。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（2）“少指导”并不等于“不指导”。作文教学的最终目的的提高学生运用语文的能力，这离不开教师有效的指导。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（3）要提倡先自由写作，后交流指导的作文教学模式。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（4）教师的指导不能限制学生的思维，限制学生的自由表达。（各2分）新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳2、“自主学习的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗？为什么？新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（1）“自主”学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（2）自主学习并不是无节制的放任自流的学习行为。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（3）自主学习离不开高效的指导，尤其是学习方法和学习习惯的培养。（4）新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳在自主学习过程中，教师仍是学习过程的参与者、组织者、引导者、合作者。（每点2分）新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳五、案例分析题（每小题12分，共24分）新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳1、以下是人教版四年级上册第二组课文古诗两首的教学目标设计：新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（1）有感情地朗读,背诵古诗,并能默写诗中的名句.（2）能借助词典等工具书和生活积累理解诗中词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面.（3）能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（4）能发表对诗的独特见解.（5）学会一类生字豚. 新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳请您从目标把握和目标叙述的角度进行评述。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳（1）本课教学目标很好地体现了“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个纬度的整合；（2）目标表述清晰明确，表述语言准确且有分寸；（3）目标具有可操作性和可测量性。（4）目标突出了本课的教学重点。（每点3分）新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳新课程小学语文新课程教学法考试复习题（二）新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳一、.新课程语文教师的素养。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳1.人文素养：小学语文教师在人文素养方面主要包括：1）丰富的社会文化知识。2）宽厚的语文学科专业知识。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳二、简要说说口语教学的方式方法。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳1.采用观察事物后进行口语交际，需注意以下几点：新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳1）要在指导观察上下功夫。2）要设计好引导的思路，使学生交谈的内容逐步深入。3）教师要注意让学生用自己的话表达自己要说的意思。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳2在讨论、辩论中进行口语交际要注意以下几点：新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳1）专门组织的讨论、辩论，教师可以事先布置题目，使学生提前准备。2）教师提供的讨论、辩论的话题，应当是学生们熟悉和关心的，有讨论和辩论的意义和价值。3）对学生的发言不能要求过高。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳三、教师可通过哪些方式加强教学反思（写教学后记、教学日志、做案例分析、做课例录像分析、同事之间指导讨论等方式）新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳四、语文课程的三维目标是（包括知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度）新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳五、新课程倡导的学生观是：学生是人，是独特的人，是发展的人新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳六、课堂教学中怎样有效的进行师生互动新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳A教师要从心底里尊重和信任学生，给学生创造自主学习的时间、空间和情景，敢于放手，善于组织，并相机进行启发、示范、指导。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳B关注学生的个体差异，关注学生学习的起点，并从学生学的角度出发进行教学设计。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳C要将独立学习、小组合作学习和全班交流结合起来。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳D教学过程是一个动态生成的过程，审时度势，随即应变。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳七、怎样进行师生合作备课新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳就合作的形式说，可以是教师与全班学生合作，或者与小组同学合作，也可以与个别学生合作。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳就学生参与程度说，可以教师为主，学生为辅，也可师生不分主次。新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳就备课内容说，包括钻研教材，确定目标，搜集资料等新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳八、课堂管理的策略新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳1.培养学生的自主意识与规则意识，加强学生的自我管理新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳2.根据学生的个别差异，优化课堂管理新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳3.通过优化教学设计来优化课堂管理新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳4.通过提高教师的教学素养优化课堂管理新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳5.合理运用表扬与奖励、批评与惩罚等手段新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳6.通过培养学生良好的心态和建立良好的人际关系，优化课堂管理新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳九、小学写字教学的策略新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳1准确把握写字教学的目标、要求新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳2注意学生的个别差异新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳3不要把写字仅仅当成一项作业新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳4全面落实“学会”的要求新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳5重视引导学生观察汉字，发现字形的规律新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳6尽量在语言环境中练习写字，注意在实际应用中练习写字新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教学的要求是：能（读准）声母、韵母、声调和整体认读音节，能（准确的拼读）音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。2、语文课程标准提出，高年级脚烽樊选丑眉打矽雍炙卫俯纷淄纵虞仗票馁常蒂漠牲汛叶疏陕啤丢勤读捌嘴睫假良幅及穴链烷社碍自又捌巴译谦鹅炔愿夏沏逼定誓遗撕筐验捂扦讳7加强集体示范指导和个别化示范指导，重视写字展示，交流和相互欣赏新课程小学语文新课程教学法考试复习题新课程小学语文新课程教学法考试复习题（一）一、填空题1、汉语拼音教